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前言
學習程式設計都會遇到問題， 通常在網上求助都是解決零散的一些知識“點”， 這對於有基礎的同學是可行的。
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教學內容
以教C/C++專案開發為主要內容， 以育個人品性為核心。 有教， 有育。
在教學方面， C語言革命之免費學習計畫的目標， 是可以讓學生寫出來上千行代碼的項目， 並能輕鬆的過學習程式設計。
教學過程中， 建議包括以下幾點：
代碼格式。 這是維護代碼的基礎技能。
調試代碼。 這是查找代碼問題的基礎技能。
項目發佈。 這是分享代碼的基礎技能。
在育人方面， C語言革命之免費學習計畫的目標， 是培育學生獨立有效的自學能力、積極向上的健康心理、一絲不苟的工作態度， 刨根問底的鑽研精神。
這些目標有難有易， 是一個步入程式設計殿堂的門檻。 具備這些技能之後， 學生便擁有了獨立深入學習的能力。
教學方式
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採用一對一的教學方式。 不是大課堂， 也不是小班， 而是一對一網路授課。
無論面授還是網聊都可以， 在這個互聯網的時代， 語音視頻都很方便， 距離不是問題。
每個老師可以選擇多個學生一起教， 但針對每個學生， 都要有獨立的教學進度。
每個學生都有自己的優缺點和個人喜好， 老師要善於發現這些， 並利用這些， 合理的安排適合他們的學習內容。
為師當如父， 老師要充分的體現出對學生的關懷。 學生多日沒有學習， 要主動問一下原因；學生做錯了事情， 要懂得如何教導；學生學累了， 要懂得調劑。 由於歷史原因， 很多家長雖然盡心但不稱職， 所以老師還要充當半個家長的角色， 培育學生健康向上的素質。
運作方式
該計畫是開放的、自由的、免費的。 無論教還是學， 都是自願。 也存在更深度的， 更系統化的學習。
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實施範圍
“C語言革命之免費學習計畫”的發起點， 但C語言革命之免費學習計畫不局限於某一個地方。 任何人都可以在任何位置傳播並實施C語言革命之免費學習計畫計畫， 只要有利於學習程式設計， 任何方式都是可取的。
對老師的一些建議
電腦是一門實踐性很強的學科， 建議指導學生自學， 在一些關鍵點給與説明， 然後以對應內容的實踐為主要內容進行程式設計學習。
要考察學生的品性。對於那些整天想著出國享受、抱怨社會、夢想一夜暴富、三天打魚兩天曬網的學生，要好好考慮下。思想不端正會讓教學效果大打折扣。誰也不是救世主，無法救所有的人。或許，這個學生需要先找一個適合自己的思想啟蒙老師。
一些學生還年輕，在心智方面並不成熟，要適當引導。品性的培育遠遠比知識的傳授更重要。
不要同時教太多學生，用內心和學生去溝通。教出一個優秀的學生，遠遠比教出許多平庸的學生更有意義。
對學生的一些建議
不要指望找到一個老師幫你做作業或者修改畢業設計。學習，就要系統的學。那種應付差事的學習，除了消耗青春以外，沒有任何意義。
在簡歷中真實的描述自己。有的老師喜歡有很多愛好的，有的老師喜歡單一鑽研學習的，不要為了迎合老師而故意編撰簡歷，被發現撒謊是一件後果很嚴重的事情。
堅持就是勝利。再高明的老師，在懶惰的學生面前也無計可施。
要考察學生的品性。對於那些整天想著出國享受、抱怨社會、夢想一夜暴富、三天打魚兩天曬網的學生，要好好考慮下。思想不端正會讓教學效果大打折扣。誰也不是救世主，無法救所有的人。或許，這個學生需要先找一個適合自己的思想啟蒙老師。
一些學生還年輕，在心智方面並不成熟，要適當引導。品性的培育遠遠比知識的傳授更重要。
不要同時教太多學生，用內心和學生去溝通。教出一個優秀的學生，遠遠比教出許多平庸的學生更有意義。
對學生的一些建議
不要指望找到一個老師幫你做作業或者修改畢業設計。學習，就要系統的學。那種應付差事的學習，除了消耗青春以外，沒有任何意義。
在簡歷中真實的描述自己。有的老師喜歡有很多愛好的，有的老師喜歡單一鑽研學習的，不要為了迎合老師而故意編撰簡歷，被發現撒謊是一件後果很嚴重的事情。
堅持就是勝利。再高明的老師，在懶惰的學生面前也無計可施。