初識秦學志教員， 是在陸軍步兵學院的一堂輕武器射擊課上， 他面容俊朗， 皮膚黝黑， 笑容陽光， 談吐接地氣又不失風度。 上完第一堂課，
教輕武器射擊的教員是個偵察兵
秦教員是個名副其實的偵察兵， 他本科畢業于石家莊陸軍學院“武裝偵察”專業， 碩士畢業于南京解放軍理工大學“技術偵察”專業， 精通格鬥、攀登、泅渡、射擊等技能。
這樣一個牛氣哄哄的偵察兵咋來教我們輕武器射擊了？能靠得住嗎？
秦教員很聰明， 一眼猜到了我心中的想法， 課間休息時， 他忽然拍了下我的肩：“孫楊， 走！”原來， 教員要給我親自演示一番。
漂亮的臥姿裝子彈動作後， 秦教員俯身貼地， 開始瞄準射擊， 整個動作一氣呵成， 沒有一絲拖泥帶水。
緊接著， 他把槍從靶台移開， 換成了無依託的形式。 我不禁有些擔心， 難度似乎有些大， 就在我愣神的這一秒，
秦學志演示150米臥姿無依託點射。
我一下愣住了：“教員， 咱能打慢點嗎？”
“哈哈， 上了戰場哪有人和你慢點？你以為還是咱們考核的３分鐘５發彈？未來戰場上， 實用有效射擊的方式只有2種，
我暗想：“教員你說得都對， 但我要先看你的射擊成績。 ”
30發上了23發！這一下， 我徹底服氣了。 這樣的成績， 全軍都罕有完成者， 可是他做到了， 這個教員真的不簡單！
教員演示單臂支撐，
第一天上課，
他就用魅力征服了全班同學
讓我折服的， 不止秦教員的專業素養。
上課第一天， 天氣接近40度。 可是， 烈日的曝曬下， 秦教員的熱情沒有一絲消減。 他讓下學生坐在陰涼下， 自己頂著烈日， 耐心認真地講解著動作要領， 絲毫沒有感覺到汗珠正斷線般從他額頭上滑下來。
他口若懸河地講著， 不時動手親自演示， 他的神情， 他的肢體語言是那麼豐富精彩， 幽默的表達征服了在場所有學員的心。
高溫下， 教員給學員授課。
忽然， 雷聲轟鳴， 暴雨傾盆而至。 秦教員毫不慌張， 耐心地組織學生撤離避雨。 他的身姿在大雨的映襯下，更顯偉岸，他說：“我不能動，我一動，學生們就更慌了。”
暴雨突至，教員沉著應對。
組織學員先撤離
第一天上課，秦教員就用人格魅力和專業素養征服了全班同學。
他這樣的教學幹勁，一堅持就是十幾年。要做好一件事不難，要始終如一地做好一件事，太難了。
前段時間，我和同學打算研製一款名為《基於雲平臺下的自動追蹤偵察車》的科技作品，碰上了許多難題。
一籌莫展的時候，我們接到了秦教員的電話，他讓我們帶著作品去找他。這個時候的作品僅僅是個雛形，我們自己都沒抱多大希望。
秦教員卻興致勃勃地鼓勵我們繼續鑽研下去，而且他還主動加入我們的項目小組，從前期構想到後期實踐一點一滴地指導，説明我們完成了作品。
最終，在第七屆中國教育機器人大賽上，我們捧回了來之不易的特等獎獎盃。
獲獎後，教員說了這樣一段話：“我們是中國陸軍戰隊，來自陸軍步兵學院。我們的目標只有一個：NO.1。將來有一天，只要祖國需要，我們願意披堅執銳，馬革裹屍！”
帶領學員在中國教員機器人大賽榮獲特等獎。
在外國學員眼中，他依舊魅力不減
秦教員簡歷中的這樣一段描述：“可運用於外語直授教學，深受外軍學員好評。”說白了，我們的秦教員在外國學員眼裡也是魅力不減。
我曾跟他打聽：“教員，聽說您還擅長外語教學？”
“略懂，略懂。”他擺了擺手，一臉謙虛。
在我的再三追問下，教員和我說起了他的故事。
那年，老秦剛剛任教，第一節課下來後，教研室副主任就下達指示，壓擔子給秦教員。“半個月準備時間，然後用英語全程授課，誰來？”
“我來。”秦教員主動打報告。
為了這個“我來”，他沒少付出心血，那段時間，教研室裡的人都走光了，他一個人在辦公室“挑燈夜戰”。
終於等來了他的外語直授第一堂課。
那堂課讓外軍學員認識並記住了他。
他的英語不是很標準，但他幽默而富於表現力，緊緊抓住他們的注意力。
他的口令從來靠吼，舉手投足間卻不失親和與正能量。
他的戰術動作非常漂亮，他的熱情似乎永遠不會消減。
秦學志教員給外軍學員演示戰術動作。
外軍學員中不乏一些“桀驁不馴”的國外貴族子弟，可是他們在他課上，都會變成“溫順的小綿羊”。因為他們知道，從這個教員身上，能學到真本事！
在秦教員心中，外軍學員是連接我軍和外軍友好往來的紐帶，他所帶的每名學員將來都可能成為締造兩國友誼的大使，所以他職責重大。
他心中，有個深藏多年的“背包夢”
願做星星之火，燎起全軍輕武器射擊實戰化訓練的廣闊草原。
秦教員說，他一直有個遺憾，就是在部隊待的時間太少，沒能把他所掌握的實戰化的射擊理念與技能帶給部隊的每一名兄弟。
但同時，這遺憾也以另一種方式得到了彌補。
他帶出一批批優秀的軍校學員，他們都是未來軍隊建設的中堅力量。
他說，無論在哪個崗位，在哪個位置，哪怕只是一顆小小的螺絲釘，也要發光發熱，為強軍事業做貢獻。
他內心一直深藏著一個“背包夢”：
無論何時，無論何地，只要單位有需求，他隨時可以背起“行囊”，去全軍的各個地方義務授課。
只為我們共同的強軍夢。
中國軍網微信（zgjw_81）出品
文字：孫 楊 郭子川 張超友
攝影：高永龍 楊孟霖
編輯：李先慧 李響
編審：曲延濤
投稿郵箱：zgjw_81@126.com
轉載請注明來源
他的身姿在大雨的映襯下，更顯偉岸，他說：“我不能動，我一動，學生們就更慌了。”
暴雨突至，教員沉著應對。
組織學員先撤離
第一天上課，秦教員就用人格魅力和專業素養征服了全班同學。
他這樣的教學幹勁，一堅持就是十幾年。要做好一件事不難，要始終如一地做好一件事，太難了。
前段時間，我和同學打算研製一款名為《基於雲平臺下的自動追蹤偵察車》的科技作品，碰上了許多難題。
一籌莫展的時候，我們接到了秦教員的電話，他讓我們帶著作品去找他。這個時候的作品僅僅是個雛形，我們自己都沒抱多大希望。
秦教員卻興致勃勃地鼓勵我們繼續鑽研下去，而且他還主動加入我們的項目小組，從前期構想到後期實踐一點一滴地指導，説明我們完成了作品。
最終，在第七屆中國教育機器人大賽上，我們捧回了來之不易的特等獎獎盃。
獲獎後，教員說了這樣一段話：“我們是中國陸軍戰隊，來自陸軍步兵學院。我們的目標只有一個：NO.1。將來有一天，只要祖國需要，我們願意披堅執銳，馬革裹屍！”
帶領學員在中國教員機器人大賽榮獲特等獎。
在外國學員眼中，他依舊魅力不減
秦教員簡歷中的這樣一段描述：“可運用於外語直授教學，深受外軍學員好評。”說白了，我們的秦教員在外國學員眼裡也是魅力不減。
我曾跟他打聽：“教員，聽說您還擅長外語教學？”
“略懂，略懂。”他擺了擺手，一臉謙虛。
在我的再三追問下，教員和我說起了他的故事。
那年，老秦剛剛任教，第一節課下來後，教研室副主任就下達指示，壓擔子給秦教員。“半個月準備時間，然後用英語全程授課，誰來？”
“我來。”秦教員主動打報告。
為了這個“我來”，他沒少付出心血，那段時間，教研室裡的人都走光了，他一個人在辦公室“挑燈夜戰”。
終於等來了他的外語直授第一堂課。
那堂課讓外軍學員認識並記住了他。
他的英語不是很標準，但他幽默而富於表現力，緊緊抓住他們的注意力。
他的口令從來靠吼，舉手投足間卻不失親和與正能量。
他的戰術動作非常漂亮，他的熱情似乎永遠不會消減。
秦學志教員給外軍學員演示戰術動作。
外軍學員中不乏一些“桀驁不馴”的國外貴族子弟，可是他們在他課上，都會變成“溫順的小綿羊”。因為他們知道，從這個教員身上，能學到真本事！
在秦教員心中，外軍學員是連接我軍和外軍友好往來的紐帶，他所帶的每名學員將來都可能成為締造兩國友誼的大使，所以他職責重大。
他心中，有個深藏多年的“背包夢”
願做星星之火，燎起全軍輕武器射擊實戰化訓練的廣闊草原。
秦教員說，他一直有個遺憾，就是在部隊待的時間太少，沒能把他所掌握的實戰化的射擊理念與技能帶給部隊的每一名兄弟。
但同時，這遺憾也以另一種方式得到了彌補。
他帶出一批批優秀的軍校學員，他們都是未來軍隊建設的中堅力量。
他說，無論在哪個崗位，在哪個位置，哪怕只是一顆小小的螺絲釘，也要發光發熱，為強軍事業做貢獻。
他內心一直深藏著一個“背包夢”：
無論何時，無論何地，只要單位有需求，他隨時可以背起“行囊”，去全軍的各個地方義務授課。
只為我們共同的強軍夢。
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文字：孫 楊 郭子川 張超友
攝影：高永龍 楊孟霖
編輯：李先慧 李響
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