常有家長不明白, 為什麼高考前十分勤奮的學生, 進了大學就懶散如煮熟的麵條, 一頭栽進遊戲世界不能自拔。 中國高校傳媒聯盟日前面向全國84所高校的一項調查顯示, 僅不到兩成的受訪大學生表示從沒玩過手游, 三成以上表示喜歡玩。 近日瀋陽一高校為了幫助學生糾正熬夜玩網遊的習慣, 開始夜間禁網。
人們一直呼籲加強對遊戲、直播等的監管, 還有要求取締的, 類似高校禁網之類的做法也得到很多支持。 但大學管得再嚴, 總有畢業的一天;監管再到位, 總有新的誘惑出現, 防沉迷系統、禁網措施即使一時有效,
面對遊戲, 人分兩類, 一種拿起來放不下, 一種放得下。 遊戲還是那個遊戲, 區別在人。 給遊戲“消毒”的關鍵不應該是幻想把遊戲變得不好玩、不容易上癮, 因為這不可能——監管也只能讓它們變得更規範, 但規範的遊戲也還是好玩的、容易上癮的;我們更應該做的是儘快開始培養精神抵抗力, 讓人們變成不容易上癮、更擅長戒癮的人, 也就是學會自我管理。
遊戲就像美食, 未必健康, 但口感非常好, 現在人們一副饕餮的樣子, 吃得身體各項指標亮紅燈, 這不是美食的錯;事實上健康人都可以吃吃美食享受一番, 但你得學會控制自己, 進食有度。 玩物喪志不能怪玩物, 要怪意志不堅定。
如果把遊戲比作病毒, 防治有兩種思路, 要麼用抗生素, 要麼激發免疫功能。 現在人們常說的禁、管都是抗病毒類型的方案;而開展自我管理教育是強化免疫力, 這樣做很慢、很難, 但會是一個比抗病毒更根本、更長效、適應症更廣泛的方案。
自我管理這個詞聽起來有些空洞, 因為大多數人壓根兒就沒有接受過自我管理的課程, 對如何學習、提高這一能力沒概念。 許多人的意志力、自控力在某種程度上處於“原始狀態”, 學校和家庭教育應該像重視基礎學科、重視體育一樣重視自我管理教育, 通過有意識的學習、鍛煉提升這一能力。
因為隨著生產力的發展, 我們的生存壓力變小了, 不必經歷什麼磨難就能混過一生, 這使得我們“上進”的緊迫性大大降低了, 像沉迷網遊之類的習慣, 就算知道不好, 也戒不掉, 因為不用戒掉也能混日子;未來幾十年, 只要社會不發生大的動盪, 我們擁有的會比今天更多, 在優渥的生活環境中, 能使我們不趨於“墮落”的, 唯有自我管理這一內在力量了。 生活越是安逸, 人越是要靠自我管理的能力來區別於他人。
現行教育太看重眼前的成績, 而在培養應對未來的能力方面略顯不足, 自我管理就是亟待提上日程的重要一課。
稿源:荊楚網
作者:吳雲青