這兩天， “冰花”弟弟不僅在國內火了， 還火到了國外。 意料之外的走紅， 給小福“招”來了媒體追蹤， “引”來了政府關注。 小福的爸爸說：很多人打電話來， 說可以資助我們家， 我很感謝。 但是關注的這種熱度， 總會過去， 我怕到時候有這種變化(落差)， 反而會影響到孩子。 我不希望因為這件事讓他覺得可以不勞而獲， 還是要腳踏實地。 （1月12日 新華社新媒體專線）
首先， 我們要為小福的爸爸點個“贊”， 拒絕他人資助， 主動降低小福被關注的“熱度”， 無疑是當前的正確做法。 其次， 希望社會各界降低對“冰花”男孩的關注度， 與其跟風似的“眾星捧月”，
橘生淮南則為橘， 生於淮北則為枳。 現有的環境沒有阻礙小福積極進取的步伐， 也許正是因為艱苦的環境才刺激他刻苦努力求學。 古人常言， 不曾清貧難成人， 不經打擊老天真， 英雄自古出煉獄， 從來富貴入凡塵， 可見， 艱苦的環境既是人成長成才的天敵， 又是激人奮進的動力。
畫龍關鍵在點睛之筆， 奉獻愛心亦要精准定位， “冰花”男孩並非小福一人， 而是代表了一個群體、一個區域， 我們要説明他們成長成才， 需要的不是你500我1000的對位捐贈， 而是在眾人拾柴的基礎上， 科學、合理、有效的把“希望教育”這團火燃旺。
誠如要保護一些瀕危動物，
同樣對於惡劣環境中的孩子們而言， 我們可以去盡己所能的改良他們的教育學習環境， 提高安全性， 也可以選擇支教， 提升教育教學品質， 但切忌直接的物質給予， 正如小福爸爸所說的那樣， 不能給孩子留下“不勞而獲”的希望， 我們能做的是改善外在條件， 而非改變生態系統。
幫一個人不難， 難在幫助一個群體， 授人以魚不如授人以漁， 改善一個群體， 要做的不是各種捐贈，
稿源：荊楚網
作者：程彥暄