網友一：
1.我覺得這和我們的慣性思維有關， 我們小時候上學， 老師一般分座位會根據兩個標準去分， 一是按個子矮排序， 二是學習成績。 好像優生通常都會坐在前面， 搗亂的學生和差生一般會坐在最後一排。
2.按照人的思維定勢， 坐在前排的人聽課會更集中注意力， 一是距離近， 聽的清晰。 受同學干擾也比較少。 二是老師通常會更關注距離近的學生。 聽課和學習效果也會更好點。
3.我倒認為孩子坐哪裡都無所謂。 成績好壞和坐前排後排沒有直接關係。 環境固然重要， 但人要主動去掌握環境， 適應環境，
網友二：
一、家長擔心孩子聽不到。 實際上， 只要在一個學習氛圍正常的班級， 最後一排與第一排聽課的效果都是一樣的， 上課的老師已經熟悉了教學環境， 如何讓所有學生聽到是教學準備的重要環節， 不會出問題的。 如果孩子在家庭受到良好的專注力的培養，
二、家長擔心老師關注不到孩子。 事實上， 在教室上課的老師， 總是會關注後排的孩子， 因為也擔心聽不到。 我每次上課， 提問都從後排開始， 讓“後呼前應”， 形成教學的整體氛圍。 再說， 家長要信任自己的孩子， 一個認真好學的孩子， 坐在哪裡都是發光的， 不要輕易給孩子貼上需要特別關注的標籤。
網友三：
擔心坐在後面被別的孩子影響。 其實， 現在大多數學校都實行班級位置輪換制， 坐在前面和後面的孩子都不會是分類固定的。 再就是， 家長要有同理心， 不要總是覺得問題都出在別人的孩子身上，
總之， 家長對孩子的培養不能過於焦慮， 安排座位這事屬於教會育教學行為， 家長配合和支持學校， 相信和鼓勵自己的孩子， 一定會促進孩子健康的學習和成長。
網友四：
第一， 怕孩子看不見聽不見。 現在近視的孩子越來越多， 很多孩子在小學已經帶上了眼鏡。 很多家長怕孩子坐的太遠， 看不見黑板上的東西。 聽不到老師講課的內容而影響學習。
第二， 怕孩子上課不認真聽講。 很多孩子以為離老師遠了老師就看不見自己， 所以會有小動作或者不認真聽講的時候。
第三， 在我們讀書的時候， 老師會把學習不好， 紀律也不好的學生放在後面。 家長怕孩子和他們坐一起影響學習。
網友五：
在家長的觀念裡， 孩子坐最後一排意味著不受老師重視， 也擔心孩子坐最後一排會影響孩子的成績。
一班幾十個孩子總得有人坐最後一排， 憑什麼不能是你家的孩子坐最後一排呢？其實成績跟座位是沒有太大的關係的， 就像有句話說的“是金子在哪裡都會發光的”。 所以家長不必太在意孩子的座位安排， 只要孩子不是近視， 坐最後一排也不會受影響， 而且學校的座位都是一段時間調整一次， 不會有哪個孩子總是坐在最後一排的。
網友六：
坐在最後一排除了看不清楚黑板，聽不清楚老師的的話，有可能被前面的同學擋住視線。還因為坐在最後面，老師肯定不會特別容易關注到，孩子做小動作，注意力不集中，老師肯定不那麼容易注意到孩子的情況。而且越到高年級，最後一排大多數真的就是重災區，學習不好的，喜歡講話的，都集中在後面。我兒子因為個子高，就是從一年級都是做最後的，沒有辦法，真的對孩子不好。
網友六：
坐在最後一排除了看不清楚黑板，聽不清楚老師的的話，有可能被前面的同學擋住視線。還因為坐在最後面，老師肯定不會特別容易關注到，孩子做小動作，注意力不集中，老師肯定不那麼容易注意到孩子的情況。而且越到高年級，最後一排大多數真的就是重災區，學習不好的，喜歡講話的，都集中在後面。我兒子因為個子高，就是從一年級都是做最後的，沒有辦法，真的對孩子不好。