每到寒暑假， 總會有一些家長希望我列一份書單， 給孩子推薦一些書。 這是我樂意做的一件事， 可這並不是一件輕鬆的事。
現在各式各樣的書單滿天飛，
可仔細翻看一遍， 大多數的書單都給人一種似曾相識的感覺。 前幾天， 我在朋友圈看到有人轉發了一個童書單， 點進去之後發現其中有幾本書不錯， 就記下了名字， 準備找來讀讀。 結果其他事一打岔， 準備再找時， 卻腦力不濟， 忘記了書名。 又沒收藏， 只好憑著記憶去搜狗裡搜索。
結果倒好， 搜出一大堆書單， 要找的幾本書都位列其中。
留心比較後發現， 有些書簡直就是書單裡的“釘子戶”， 就連推薦語也是十句有九分近似。 多是大而化之的幾句話， 概括下書中的內容， 或是複製一段評論的話，
微信上， 每當有家長冒出一句“林老師， 我的孩子X年級， 給推薦幾本書吧”時， 我都無言以對， 只好耐心地反問：男孩女孩？孩子平時的閱讀習慣怎樣？喜歡讀哪方面的書？希望得到哪種類型的書的推薦。
我當然可以不去問這些囉哩八嗦的問題， 隨便丟過去幾本。 可這樣做， 于家長于我， 都是一種欺騙。
我常說， 我推薦的書， 可能是讀完的， 也可能唯讀了部分， 但一定是讀過的。 之後還會查看一些專家書評與讀者評論，
我們說兒童階段的閱讀不應該加以限制， 要大量閱讀， 讀各式各樣， 各種類型與內容的書。 也許這也是孩子一生中可以最肆無忌憚地讀書的一個階段。 當他們長大以後， 無論多麼文藝， 或是追求自由， 讀書必然會摻雜進許多功利的因素。 到那時， 他們不是為了興趣而讀， 而是為了成長而讀。 更多地閱讀， 需要從學沒學到東西的角度去考量。
也許正是抓住了孩子成長階段的這個特點， 很多的童書推薦文章， 都是貪多求大。
既然如此， 索性就少推薦些書單， 多談些如何分辨好書單的辦法， 也不失為一種“曲折迂回”的戰術。 畢竟， 能遇到一份高品質的書單， 並不是一件簡單容易的事， 而如何判斷一份書單的好壞， 從中發現真正適合自己孩子的書， 對於大部分家長來說， 更是難上加事。
那麼， 到底該如何辨別一份書單的水準高低， 可以參照以下幾點。
一、權威出版機構或媒體的推薦
當紙媒還沒有如此衰落之時， 我最喜歡看的是每個週六《新京報》的書評週刊， 以及三聯週刊的新書推薦。 那時我讀書的大部分選擇都來自其中的推薦。 現在呢， 當公眾號橫行於世， 新京報書評週刊的公眾號仍能獨善其身， 不改初心， 讓人覺得這仍是一份值得信任的媒體。
所以， 當眾多關注家庭教育與兒童閱讀的公眾號都在東抄西搬一些內容時， 不妨將關注點聚焦在一些專業的兒童教育機構或是媒體上，他們有更專業的角度與更挑剔的目光，推薦語也是加入了閱讀體驗，更是直截了當指出受眾兒童，或是彌補知識或是情商培養，從不模棱兩可。
這方面推薦大家關注：小花生網，博雅小學堂，小中信。
二、專業人士的推薦
這些專業人士大概包括幾類，長期關注童書出版，關注家庭教育，關注兒童心理與成長。可能是一個兒童文學作家，可能是一個兒童心理學研究者，也可能只是一個普通的媽媽或是爸爸，但是卻有著廣泛而持久的童書閱讀積累。
如果將專業人士的推薦書單與普通的書單做個比較，你會很容易發現，專業人士的推薦也更有個性，有些書可能偏冷，有些理由可能並非如你所願。但是，專業的人有專業的眼光，他們的經驗與底蘊自然會給他們所推薦的內容足夠的支撐。當然，從陌生到熟悉，到最後的信任，一定是需要時間的，如果遇到了，就要有足夠的耐心。
這方面推薦大家關注：童書媽媽三川鈴，麗莎繪本課堂
三、有明確主題的書單才有參考價值
我們將目光從推薦主體轉移到內容上。到底是信息量大內容豐富的泛讀書單更有價值，還是小而精、專而特的主題書單含金量更高？
我的答案是後者。比如我看到一個書單，名字叫《12歲男孩最愛看的物理科普書》。如此具體到年齡，明確範圍的推薦，一定是經過精心篩選與研究後給出的答案，不信任這樣的書單還能信任誰呢？
而且，在對於一些機構或是專業人士缺乏瞭解的情況下，去尋找一份主題明確的書單，也是一種更保險的做法。如果你更清楚想通過什麼樣的書彌補孩子哪方面的不足，懷著目標去找書，這樣的書單更是再恰當不過。
只是，有時候大多數家長並不知道該給孩子選什麼書，所以那些大而全的書單才能大行其道。做人要有方向，做事要有目標，選書單，也是同樣的道理。
這方面推薦大家關注：小花生網，博雅小學堂，小中信。
二、專業人士的推薦
這些專業人士大概包括幾類，長期關注童書出版，關注家庭教育，關注兒童心理與成長。可能是一個兒童文學作家，可能是一個兒童心理學研究者，也可能只是一個普通的媽媽或是爸爸，但是卻有著廣泛而持久的童書閱讀積累。
如果將專業人士的推薦書單與普通的書單做個比較，你會很容易發現，專業人士的推薦也更有個性，有些書可能偏冷，有些理由可能並非如你所願。但是，專業的人有專業的眼光，他們的經驗與底蘊自然會給他們所推薦的內容足夠的支撐。當然，從陌生到熟悉，到最後的信任，一定是需要時間的，如果遇到了，就要有足夠的耐心。
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三、有明確主題的書單才有參考價值
我們將目光從推薦主體轉移到內容上。到底是信息量大內容豐富的泛讀書單更有價值，還是小而精、專而特的主題書單含金量更高？
我的答案是後者。比如我看到一個書單，名字叫《12歲男孩最愛看的物理科普書》。如此具體到年齡，明確範圍的推薦，一定是經過精心篩選與研究後給出的答案，不信任這樣的書單還能信任誰呢？
而且，在對於一些機構或是專業人士缺乏瞭解的情況下，去尋找一份主題明確的書單，也是一種更保險的做法。如果你更清楚想通過什麼樣的書彌補孩子哪方面的不足，懷著目標去找書，這樣的書單更是再恰當不過。
只是，有時候大多數家長並不知道該給孩子選什麼書，所以那些大而全的書單才能大行其道。做人要有方向，做事要有目標，選書單，也是同樣的道理。