OK在六個月的時候， 有一陣左手提不起來， 我擔心得要命， 就怕他中樞神經有什麼狀況。 幸好後來檢查無大礙， 屬於一過性的情況， 我才算放心。 打這以後， 我對OK的手部動作發展特別在意：寶寶小時候的手部發展是很能夠反映娃的認知、大腦和神經發育情況。
日本人氣很高的“幼稚園First Classroom世田穀”園長橋井健司更是再三強調， 孩子精細運動的發展會直接影響孩子的智力水準， 手指精細動作是大腦認知思考的重要指標， 遠比提早學算數、字母來得重要許多。
◆ ◆ ◆
寶寶的體檢中都會檢查“精細運動”發展情況
帶小寶寶去醫院的發展專科做體檢，
醫生都會根據測量表來一項項地過，
讓寶寶去完成一些動作，
以此來判斷寶寶的發展情況。
雖然每家醫院使用的量表不同，
但所有檢查的項目中一定有“精細運動”這一項。
比如格賽爾發展測量表中， 精細運動是很重要的一部分。
再比如丹佛發育篩查測試中（一種用於早期發現小兒智力發育問題的初篩測驗， 很多醫院都在用）， 明確12個月左右的寶寶可以用拇指和指尖夾起葡萄乾。
為啥精細運動是寶寶發育程度會成為測量指標之一？
如果爸媽們以為考查寶寶的精細運動就是看手指靈活度、能抓能握的話， 那就錯了。 精細運動分為手的抓握能力和手眼協調能力兩大塊。
因為寶寶是通過動作來瞭解這個世界的， 所以寶寶的精細動作也代表著寶寶的注意力、記憶力、思維和想像力等各方面的認知能力的發展情況。
例如寶寶剛出生時大拇指是放在其他手指之間， 並且拽緊拳頭， 出生後4-5個月， 包括拇指在內的手指會全部舒展開。 而如果大腦嚴重受損或者發育遲緩， 寶寶在四五個月之後可能仍然是用力握緊的。
神經科醫生給得了癲癰、腦癱、中風、腦外傷等的人進行精細運動訓練時，
看一下下面這個視頻， 一歲左右的寶寶精細運動發展得好， 已經是可以穩拿畫筆畫畫了↓↓↓
◆ ◆ ◆
寶寶大腦30%都跟手有關，
手越靈活， 大腦越聰明
那為啥寶寶手的靈不靈活，
會影響寶寶的認知水準？
因為靈活用手可不是動動幾根手指頭那麼簡單， 人手實際上是一個極其靈巧而又複雜的人體器官！人手能夠完成種複雜動作是目前任何一台機器手所不能比擬的。
看到過一個研究， 在大腦看來， 人的身體或許是這樣的：
手被放大了很多很多倍， 也就是說大腦其實消耗了很多能量在監控和控制著手。 有研究指出， 活動一個手指就需要增加大腦血流量的30%左右。
加拿大神經學教授Penfield做的一張圖表示出了各個手指與相應調動的大腦區域↓↓↓
右拇指調動大腦的區域，也是掌管組織和管理的區域；
右食指調動區域也是控制邏輯思維區域；
右無名指調動的區域也是控制記憶、語言區域；
右小拇指調動的區域也是控制觀察區域。
左拇指調動大腦的區域，也是掌管創新的區域；
左食指調動區域也是控制空間思維區域；
左無名指調動的區域也是控制音樂感知區域；
左小拇指調動的區域也是控制分辨、圖像區域。
由此可見，手指輕輕動一動, 需要大腦許多細胞專門處理手指、手心、手背、腕關節的感覺和運動資訊，還需要意識參與, 大腦中的計畫, 然後依靠肌肉的協調以及力量的控制, 同時加之感知覺的參與協調完成。
所以，對孩子而言，手部精細動作直接反應了他們的一種精細感覺，和對外界刺激分析和綜合的能力，手部的動作越複雜、越精巧、越嫺熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經聯繫。
◆ ◆ ◆
精細運動能力很大程度決定了之後的數學成績
之前聽幼稚園老師說起過帶娃那麼多年，特別有感觸：手部力量足、精細運動不錯的娃在書寫、閱讀和未來的數學成績上會表現得強不少，但當時我對這點沒有太放心上（OK的手部力量一直是被誇獎的，所以沒相對不會太在意）。
直到有一天看學術研究報告，裡面提到了相同的觀點，並且做出了詳細解釋，我才驚覺他的重要性，一定要分享給大家：握筆有困難的孩子, 就必須在具體的寫字動作上花心思，大腦資源是有限的，消耗了較多的注意資源在控制動作上， 因此在認讀複雜的字、閱讀理解、字的發音等方面的進步較慢。杭州知名的幼稚園面試就會有專門考察小手精細動作的題目（下回我們找機會也說說，好吧，最近要說的點不是一般的多）。
◆ ◆ ◆
警惕你家娃的精細運動能力正在下降
寶寶小手的發育這麼重要，但我們卻可能正在無形中剝奪娃的動手機會。
寶寶想自己抓勺子抓飯吃，手不靈活弄得一身一臉，大人受不了髒，怕娃弄得哪哪都是，一把拿過來喂寶寶吃，無視娃的抗議。
寶寶費力地捏起一塊積木歪歪扭扭擺在一起，你嫌娃太“笨”，拿來扶正。
寶寶饒有興趣地在脫拔襪子，你卻嫌慢，著急地說，來，媽媽給你脫！
寶寶正在穿鞋子，你習慣性地蹲下來，要幫著他一起穿……
另外，3C產品的使用，也導致孩子們的精細動作技能普遍下降。
看到過兩個研究：
一個是都柏林城市大學的健康學院完成了一項研究。它評估了孩子們的各種精細動作能力，比如畫形狀、綁鞋帶、釘蘑菇釘等精細的運動技能，發現，娃們在運動技能方面表現較差，36%的兒童沒有達到預期的精細運動指標。
另一個是一篇文章發表在《兒科物理與職業治療》雜誌上的研究。它也是研究了學齡前兒童的精細運動技能，結果顯示，每週使用觸控式螢幕上玩超過一小時的兒童，與那些使用較少電子產品的孩子相比，精細動作技能較弱。
所以再三叮囑大家，要警惕娃的手部小肌肉缺乏訓練，精細運動能力也會隨之下降。一定多多找機會，讓娃的小手動起來！
關於要怎樣培養寶寶的精細運動、有哪些可操作的具體玩法，如果大家感興趣的話點贊告訴我，我再單獨整理出來哦~ （繼續自我刨坑中... ）
來源，媽咪OK
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右小拇指調動的區域也是控制觀察區域。
左拇指調動大腦的區域，也是掌管創新的區域；
左食指調動區域也是控制空間思維區域；
左無名指調動的區域也是控制音樂感知區域；
左小拇指調動的區域也是控制分辨、圖像區域。
由此可見，手指輕輕動一動, 需要大腦許多細胞專門處理手指、手心、手背、腕關節的感覺和運動資訊，還需要意識參與, 大腦中的計畫, 然後依靠肌肉的協調以及力量的控制, 同時加之感知覺的參與協調完成。
所以，對孩子而言，手部精細動作直接反應了他們的一種精細感覺，和對外界刺激分析和綜合的能力，手部的動作越複雜、越精巧、越嫺熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經聯繫。
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寶寶小手的發育這麼重要，但我們卻可能正在無形中剝奪娃的動手機會。
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寶寶饒有興趣地在脫拔襪子，你卻嫌慢，著急地說，來，媽媽給你脫！
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另外，3C產品的使用，也導致孩子們的精細動作技能普遍下降。
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一個是都柏林城市大學的健康學院完成了一項研究。它評估了孩子們的各種精細動作能力，比如畫形狀、綁鞋帶、釘蘑菇釘等精細的運動技能，發現，娃們在運動技能方面表現較差，36%的兒童沒有達到預期的精細運動指標。
另一個是一篇文章發表在《兒科物理與職業治療》雜誌上的研究。它也是研究了學齡前兒童的精細運動技能，結果顯示，每週使用觸控式螢幕上玩超過一小時的兒童，與那些使用較少電子產品的孩子相比，精細動作技能較弱。
所以再三叮囑大家，要警惕娃的手部小肌肉缺乏訓練，精細運動能力也會隨之下降。一定多多找機會，讓娃的小手動起來！
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來源，媽咪OK
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