人們常把幸福和名譽、金錢、權力等聯繫起來， 為之奔波忙碌， 卻不去體會， 身邊那細微而濃醇的真情——
燈下的一杯香茗
降溫時的一件外套
早餐裡埋著的一枚雞蛋
成功時的一句祝賀
寂寞時的一聲問候
痛苦時滿含鼓勵的眼神
乃至酣睡中一個甜美的夢
記憶裡一段美麗的回憶
……
這些， 都是幸福
海滄區教師進修學校附屬學校 陳志勇
關於“幸福”， 字典的解釋是：因需求得到滿足而產生的長久的喜悅。 生活中， 每個人對幸福都有自己的理解和感受， 而在我心中， 幸福的感覺， 就像那拂面的春風， 柔柔地掠過；像那淡淡的花香， 悠悠地飄過， 像那動人的音樂， 輕盈地流淌……
感到幸福的時候， 渾身上下似乎被光明和溫暖包融著， 被一種難以名狀的情緒感動著。
我沒有玩具和新衣， 卻有鵝卵石、小螞蟻……
貧窮， 並沒有限制我的成長和獨立
記憶中， 小時候因家境貧寒，
無緣和他們一樣享受， 我卻有自己的幸福：鵝卵石、小螞蟻， 甚至狗尾巴草都是我最好的玩伴。
每到傍晚， 我就會和弟弟坐在路口， 等待父親下班回來。 他的自行車出現在遠方， 我們倆就會歡呼雀躍地奔跑著， 迎上去， 幫著父親拿他的包， 拉著父親的手， 跟著父親回家。
到家之後， 父親往往會給我們帶來驚喜——一本小人書， 或者是幾顆糖果， 一支鉛筆， 這一切都令我倆驚喜萬分， 感受著父親帶來最樸素的幸福感。
那時的自己， 就是一枚典型的青澀少年
漸漸地長大了， 我到了能讀懂他人眼光的年齡。 同學們羡慕我鮮紅的成績單、被老師張貼在教室裡的作文， 卻又嘲笑我屁股上的那一塊補丁和醜陋的舊軍挎包改成的書包， 還有那鏽跡斑斑的文具盒， 以及短短的鉛筆頭……
我委屈地回家哭訴， 得到的卻是嚴厲的批評， 爸爸也第一次告訴我：當時給你取名字， 就是希望你成為一個有志氣和勇敢的人。
是的， 我的童年， 父母沒有給我什麼玩具， 也沒給我漂亮衣服， 但是他們給了我這輩子最大的財富——自立自信、自強不息。 在我摔倒、失敗的時候， 他們總是要我自己爬起來， 不會把我扶起來。
我知道， 父母就站在我的身後， 正注視我的跌倒， 看著我爬起， 我從不會賴在跌倒的地方哭泣。
有時候覺得委屈， 但是後來也清楚地知道：其實每一次失敗都有他們堅實的支持， 每一次成功都有他們無聲的讚揚。
一句話：有父母一直以來的諄諄教誨， 才有我現在的學有所成。 這， 讓我覺得很幸福。
有一種幸福， 叫遇到貴人， 那是我可敬的校長
還有一種幸福，
幸福的感受無法預約， 卻永遠值得珍藏。
記得1998年剛剛走上教育崗位的那一年， 我才十九歲， 師範畢業被分配到惠安最偏僻的一所海島小學任教。 看著那芳草萋萋的操場， 破爛不堪的桌椅， 搖搖欲墜的教室， 聞著那帶了濃重鹹腥味的海風， 我頓時很迷茫：這就是我為之嚮往的工作崗位嗎？
那一刻， 理想與現實的落差令我不知所措。 幸運的是， 我遇上了一位德藝雙馨的校長， 他對我十分關心：關心著我的生活， 更關心著我的成長， 讓我對未來的教育之路有了新的認識。
當我懷揣一股初生牛犢不怕虎的勁頭， 報名參加學區的教學比賽時， 他手把手地教我：耐心地指導我解讀教材， 教會我如何設計環節， 如何評價學生，如何應對課堂的突發事件……
榮譽背後，是自己的辛水，也是貴人相助的結果
最終，我取得第二名的成績，此時距我踏上講臺還不滿一年！當我拿著那張鮮紅的榮譽證書，淚水潸然而下——那一刻，我體驗到了成功的幸福！
多年以後，我參加過省市各級的教學賽事，也曾經登上全國教學比賽的舞臺，所獲得的各類榮譽證書足足可以裝滿一個抽屜了，但是，初出茅廬時獲得的這張獎狀，帶給我的幸福感，卻是至今為止最真切也是最深刻的。
在從教二十年後，為了進一步提升自己，一直在努力追尋著教育之夢的我，離開生活工作了三十多年的家鄉，在海滄重新揚帆起航。
當我第一次踏入海滄這片生機勃勃的土地，看到那雨後春筍般的嶄新校園，那一應俱全的教學設施，還有在校園中快樂學習成長的海娃們，我的心中充滿對未來的憧憬。
我參加了2017年教師節表彰大會，看到一組組資料，聆聽著一個個故事，深切地感受著這裡對教育的重視，不僅重視學校硬體設施的投入，還特別重視教師隊伍的建設。
如果不是得益於海滄實施的《海滄區教育人才引進和培育暫行辦法》，我和全國各地這群有共同追求的教學夥伴，就不可能成為海滄區教師團隊中的一員。
那一刻，一種自我實現的願望在心中蓬勃地生長著……
走進才剛剛投入使用的海滄教師進修附校，我發現這裡就是孩子們成長的樂園：教室裡，孩子們正在老師的引領下專心地學習；閱讀書吧裡，幾個好朋友坐在一起靜靜地閱讀著；操場上，孩子們正在進行體育鍛煉……
當我融入這所學校後，我被這所嶄新校園的陽光文化深深吸引：學校宣導陽光教育，立足于培養陽光學生，推行安全早餐工程，落實每天上學放學一句問候，和父母一個擁抱等一系列的活動。
我在心中默默地把這一切稱之為造就未來的“幸福工程”——讓孩子們能快樂幸福地學習成長，相信沐浴著陽光成長起來的孩子們，未來無論他們在從事著什麼，想起他們在海滄校園裡的學習時光，心中一定都會充盈著滿滿的幸福感吧！
靜心凝神地看著身邊的一切，我發現，其實幸福就在我們的身邊，只要用心體驗，生活中的每一束陽光、每一縷微笑，都值得我們回味；每一聲問候、每一次擁抱都讓我們感動；每一份關懷、每一份真情都值得我們收藏。
只要我們在心底保留一份追求，對生活永遠心懷感激，幸福就會化為一種巨大的力量，鼓勵我們不斷向前，努力去實現我們心中的夢想！
《師說》欄目長期約稿
徵稿郵箱：shishuohc@163.com！
韓愈說：師者，所以傳道受業解惑也。這一千古名句，點出了尊師重教的重要性。
中華五千年文明歷史，至今綿延不絕、傳唱不衰，就在於我們對教育的重視，對文化的高度認可。
然而，在對孩子的教育上，以及親子關係、閱讀習慣等方面，我們還存在不少問題。
所以，我們希望通過老師和相關專業人士的經歷、經驗和感受，給大家打開一扇充滿陽光、空氣的窗戶，打造一個真正屬於海民的學習、交流、分享的平臺，在海滄營造一個積極向上的學習氛圍。
文案/編輯：彭建文
校對：暨王月
圖片：陳志勇
如何評價學生，如何應對課堂的突發事件……
榮譽背後，是自己的辛水，也是貴人相助的結果
最終，我取得第二名的成績，此時距我踏上講臺還不滿一年！當我拿著那張鮮紅的榮譽證書，淚水潸然而下——那一刻，我體驗到了成功的幸福！
多年以後，我參加過省市各級的教學賽事，也曾經登上全國教學比賽的舞臺，所獲得的各類榮譽證書足足可以裝滿一個抽屜了，但是，初出茅廬時獲得的這張獎狀，帶給我的幸福感，卻是至今為止最真切也是最深刻的。
在從教二十年後，為了進一步提升自己，一直在努力追尋著教育之夢的我，離開生活工作了三十多年的家鄉，在海滄重新揚帆起航。
當我第一次踏入海滄這片生機勃勃的土地，看到那雨後春筍般的嶄新校園，那一應俱全的教學設施，還有在校園中快樂學習成長的海娃們，我的心中充滿對未來的憧憬。
我參加了2017年教師節表彰大會，看到一組組資料，聆聽著一個個故事，深切地感受著這裡對教育的重視，不僅重視學校硬體設施的投入，還特別重視教師隊伍的建設。
如果不是得益於海滄實施的《海滄區教育人才引進和培育暫行辦法》，我和全國各地這群有共同追求的教學夥伴，就不可能成為海滄區教師團隊中的一員。
那一刻，一種自我實現的願望在心中蓬勃地生長著……
走進才剛剛投入使用的海滄教師進修附校，我發現這裡就是孩子們成長的樂園：教室裡，孩子們正在老師的引領下專心地學習；閱讀書吧裡，幾個好朋友坐在一起靜靜地閱讀著；操場上，孩子們正在進行體育鍛煉……
當我融入這所學校後，我被這所嶄新校園的陽光文化深深吸引：學校宣導陽光教育，立足于培養陽光學生，推行安全早餐工程，落實每天上學放學一句問候，和父母一個擁抱等一系列的活動。
我在心中默默地把這一切稱之為造就未來的“幸福工程”——讓孩子們能快樂幸福地學習成長，相信沐浴著陽光成長起來的孩子們，未來無論他們在從事著什麼，想起他們在海滄校園裡的學習時光，心中一定都會充盈著滿滿的幸福感吧！
靜心凝神地看著身邊的一切，我發現，其實幸福就在我們的身邊，只要用心體驗，生活中的每一束陽光、每一縷微笑，都值得我們回味；每一聲問候、每一次擁抱都讓我們感動；每一份關懷、每一份真情都值得我們收藏。
只要我們在心底保留一份追求，對生活永遠心懷感激，幸福就會化為一種巨大的力量，鼓勵我們不斷向前，努力去實現我們心中的夢想！
《師說》欄目長期約稿
徵稿郵箱：shishuohc@163.com！
韓愈說：師者，所以傳道受業解惑也。這一千古名句，點出了尊師重教的重要性。
中華五千年文明歷史，至今綿延不絕、傳唱不衰，就在於我們對教育的重視，對文化的高度認可。
然而，在對孩子的教育上，以及親子關係、閱讀習慣等方面，我們還存在不少問題。
所以，我們希望通過老師和相關專業人士的經歷、經驗和感受，給大家打開一扇充滿陽光、空氣的窗戶，打造一個真正屬於海民的學習、交流、分享的平臺，在海滄營造一個積極向上的學習氛圍。
文案/編輯：彭建文
校對：暨王月
圖片：陳志勇