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精品社團show5|有人說文學之美是大寫之美,那麼江南語文人寫的江南之春,讓我們感受風骨和胸懷

江南, 是雨季的紙傘, 是春水的呢喃, 是童年的飄飄悠悠的雲, 是江南人共同的詩意棲居地……在明媚的春日裡, 江南實驗學校江南文學院的成員們做了一件超浪漫的事,

他們把春寫給你看、讀給你聽。 江南實驗學校的語文組老師們更不是蓋的, 孩子對春的淺吟低唱, 在老師們的筆下又是一番滋味。

小編這就曬給大家看看, 江南語文人的意境。

學生版 春天的雲

春天的雲,

是個捉摸不定的孩子,

一會兒它生氣了, 跳著腳, 氣急敗壞地,

撒潑打著滾, 眼淚鼻涕淌個沒停;

一會兒它又高興了,

光著腳丫撒著歡,

圍著太陽媽媽唱啊跳啊,

這兒正和小朋友們捉迷藏, 那兒又追風箏去了。

真是拿它沒辦法, 只能給它畫下來,

讓它看看自己淘氣的模樣。

——江南文學社 308班 莊子萌

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文言文版《春之雲》 ▼

文言版 春之雲

春之雲,

如孩童之脾氣,

時而嬌嗔兮, 插腰, 跺腳,

擠眉弄眼, 呲牙咧嘴,

噴嚏如雨, 淚淌如流;

時而歡騰兮,

隨風逐日, 逗鷹撒鳥,

與風箏競跑, 與孩子躲貓。

大人皆笑春雲如我, 喜笑怒嗔, 耍賴潑皮,

誰講?

彩筆繪雲, 只教大家評評, 誰最淘氣

——教師:李潔

學生版 江南·春

“江南好, 風景舊曾諳”,

這是白居易筆下的江南情愫。 而我的江南, 在草長鶯飛的春天, 撥動我的心弦, 不曾與白居易相見, 卻在江南裡和他有了美的共識。

早上, 伴著春日軟綿綿的暖陽踏進校門, 春天的綠夾著紫意就躍入我的眼眸。 紫藤花在晨霧裡綻放, 紫羅蘭色的花朵鑲在茶綠色的嫩葉裡, 風兒來花香灑滿校園, 到處是泌人心脾的花香, 讓我不禁忘記這究竟是在教室裡的晨讀, 還是流連於花海的境地裡。 更不用說, 耳畔時不時傳來的鳥叫聲, 趁著那校門口池塘邊上那點點的綠, 似乎把校園裡桃樹、梨、櫻花樹競相開放的喜悅傳個遍。 呵, 這就江南的春天的早晨呐!書聲與花香相伴, 成為校園奇景。

午飯過後, 踏進竹林, 一起聆聽春之聲。 竹葉青青,

孩童遊戲。 跑累了, 就在竹陰下乘涼, 竹葉像一把翠綠的大傘, 為我們遮陽。

傍晚的江南色彩, 才是最動人心弦的, 鳥兒似乎和孩子們一起回了家。 夕陽照在樟樹上, 染紅了她的頭髮, 傍晚的江南, 是寧靜的美, 是溫馨的美。 朝開夕落的架在長廊鵝紫藤花, 也隨風飄落, 食堂邊上高大的苦槭樹葉塗上了淡黃色的餘暉。 各色的花瓣隨風飄落, 讓人想把時間就停止此刻, 而我卻出神地望著操場的那一排銀杏樹, 如果她們能這個時候綻放她們的美, 這又該是怎樣的一幅畫卷啊!可又無需遺憾, 看那翠綠、墨綠、淺綠、湖水綠、茶綠……各種不同綠的顏色、富有層次的葉子, 在夕陽西下之際, 做著最後一次舒展。 色彩像是會流動一般, 碰撞出不同的景色。

白居易老是說“能不憶江南?”, 白居易所見的江南似乎只在他的詩中了。 可我的江南卻在呢, 晨起紫藤花書朗, 午後竹裡孩童鬧, 日斜灑苦槭。 是啊, 能不憶江南?能不憶江南?

——江南文學社 602班 李思穎

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文言文版《江南·春》 ▼

文言版 江南·春

暮春三月, 江南草長, 雜花生樹, 群鶯亂飛, 蔚為大觀。 樂天詞雲日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍, 此之謂也。

晨至學堂, 暖日微曛。 早鳥初啼, 池塘新綠;翠柳金桃, 玉梨粉櫻。 荼靡繞階, 女蘿縈架, 花氣繚亂, 書聲琅琳。 至若亭午時分, 群童戲於廊廡之下, 嬉游成陣, 逐鬧笑喧。 樹影青蔥, 琅玕滴翠, 則納涼正好。

每至殘陽斜照, 倦鳥還巢, 學童歸家。 銀杏金樟, 青楓紅槭, 繽紛疊影,秀色斑斕。風乍起,則池水吹皺,浮光踴躍;薜蘿搖曳,滿地落英。一朝好景,刻刻不同。

每覽前賢文章詩賦,多見江南之詠。謂“能不憶江南”者,何也?蓋良辰佳景,催人忘歸也。

——教師:徐嬌翔 謝麗

春(現代詩)

你問我大雁何時歸來,

我答那柳色正新,碧桃花開。

春風綿綿,時候尚早,

放紙鳶的小兒跨入蓬萊。

你問我喜鵲何時新吭,

我答那杏花紅面,海棠香來。

春雨綿綿,幾多時日,

撐油傘的姑娘已遇瀛洲。

你問我雛燕何時高鳴,

我答那丁香慵懶,鈴蘭感慨。

春日綿綿,已逾黃昏,

持葵扇的老者若見方丈。

——江南文學社 809班 陳子昂

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春(詩經版)

子問我兮,雁歸何時?

柳色正新,碧桃花開。

春風綿綿,為時尚早,

放鳶小兒,跨入蓬萊。

子問我兮,鵲鳴何時?

杏花紅面,海棠香稠。

春雨綿綿,時日幾多,

撐傘伊人,已遇瀛洲。

子問我兮,燕啾何時?

丁香慵懶,鈴蘭欷歔。

春日綿綿,已逾黃昏,

持扇老者,若見方壺。

——江南語文人

春(現代詩)

你濕濕沉沉,是平旦霧靄

沾濕枝頭藤花,染一地輕飄飄黛紫

你哭哭啼啼,是午時雨滴

墜于黑雲之後,潤一片脆生生草芽

你鶯鶯婉婉,是枝頭新雀

曳一條長尾兒,伴綠柳於風中合吟

你醉醉醺醺,是酒紅落日

我攬幾分紅霞,攜你回家

——江南文學社 807班 毛文琪

點擊下方空白區域查看指導老師怎麼改版《春(絕句版)》

春(絕句版)

平旦煙嵐濕紫花,午時雨滴潤珠芽。

枝頭新雀催新柳,落日醉熏攜到家。

——江南語文人

江南春韻(現代詩)

我曾執筆繪江南杏雨

桃色緋紅誤了青綠

石板小路的盡頭

可曾見一姑娘

手持油傘,步步生蓮?

我曾執筆坐橋欄石墩

蒼茫輾轉不記年歲

多少花葉含羞待放

刻出斑紋無憾輪回

似曾相識故園春

我曾執筆觀水墨青瓷獨染芳華

卻見煙雨盡頭一點金黃

哪怕湔裙夢斷已是定律

哪怕霜華滿地塞人喉

東風拂過

終有清風朗月送良辰美景

——江南文學社 708班 俞伽

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江南春韻(律詩版)

紅杏夭桃謝春綠,

湔裙油傘步生蓮。

石墩靜默老朱柵,

世事微茫殘舊年。

多少花枝羞待放,

一灣萍水自潺湲。

蘸來濃墨清風裡,

畫得半簾煙雨綿。

——江南語文人

別急,還有!讓我們的耳朵也享受一段由江南語文人帶來的春的旋律。

你,是不是仿佛也跟著他們的腳步走進春天,聽鳥囀林梢,看山含青翠,觸摸著春風在林間的流蕩,感受著春陽在葉尖的跳躍,

這不得不說江南實驗學校的“江南文學院”。

△黃亞洲題寫的匾額

江南文學院是江南實驗學校“四院”之一,江南少年文學院的前身叫江南文學社,成立於2005年,在2013年升格為“江南少年文學院”,著名網路作家吳雪嵐擔任院長。

江南少年文學院下設 “江南”文學社中學部、“江南”文學社小學部、“江南”話劇社、“江南”小記者團、小智情報站、“江南”牛通社、新浪微新聞社、“江南”文學社分水分社共八個分社。現有學員約二百多名,校內專業指導老師10名,校外聘請資深顧問、專業作家、導師多名。

在“幸福江南•幸福語文”,營造書香校園氛圍的思想指導下,文學社每年舉辦校園讀書節活動,開展江南書市、讀書漂流、書香家庭、錢塘誦詩、人文論壇、熱點辯論等系列活動,同學們參與熱情高,積極性強,極大提高了校園文化的開展。

與魯迅文學社的學長們交流

小記者與作家梅子涵

參觀張抗抗文學館

黃亞洲為小記者簽名

認真學習中

認真思考的孩子們

分享參加櫻花文會感受

地鐵上討論書籍

江南文學院先後獲得全國優秀文學社團、全國示範文學社團、浙江省課外閱讀先進集體等榮譽,2017年被評為“全國校園文學活動先進單位”,並成為中國校園文學館首批入選的文學社團之一,被永久收藏。

依託文學院平臺,各分社每週開展活動,編輯自創文學期刊,參加各類賽事及社會活動,校外采風,每年舉辦校園讀書節,定期邀請作家進校園舉辦講座等活動。江南文學院是一個有持續吸引力與生命力的社團,學校也力爭在五年內成為全國著名文學社團,並培養出一批有影響力的校園小作家。

近期出版的社刊

學校自編閱讀教材

學生自己編的班刊

學生出版詩集

早期的校刊

江南實驗學校文學院院長,也是江南實驗學校的大IP,吳雪嵐老師,筆名流瀲紫,是《後宮甄嬛傳》《後宮如懿傳》作者,編劇,浙江省作協主席團成員,中國作家協會會員,獲2017年“浙江傑出青年”,第十三屆“杭州十大傑出青年”。她也給江南文學院帶來了誠意滿滿的寄語:

2007年的春天,我尚在讀大四,非常幸運地,我通過了杭州江南實驗學校的面試和筆試,得到了在此工作的機會。那個春天,我在江南實習,熟悉著新環境。這一熟悉,就是十年。這十年的語文教師生涯讓獲益匪淺,最值得一說的是,這十年來我作為“江南”文學社的指導老師,在每一個週一下午的興趣課,和孩子們一起度過了其味無窮的時光。隨著江南實驗學校的日益壯大,“江南”文學社吸引了越來越多有文采有文心的孩子,也擴大為“江南”少年文學院,我們一起論詩誦文,一起排演話劇,一起尋找著生活中每一痕美好,細心記錄。

如今,“江南”少年文學院在學校的支持下發展愈佳,作為文學院的院長兼指導老師,我也倍感榮幸。希望未來的無數時光,我們可以一起快樂地度過,雕琢文心,逐夢初心,與幸福江南一同啟航文學之路。

供稿:江南實驗學校

繽紛疊影,秀色斑斕。風乍起,則池水吹皺,浮光踴躍;薜蘿搖曳,滿地落英。一朝好景,刻刻不同。

每覽前賢文章詩賦,多見江南之詠。謂“能不憶江南”者,何也?蓋良辰佳景,催人忘歸也。

——教師:徐嬌翔 謝麗

春(現代詩)

你問我大雁何時歸來,

我答那柳色正新,碧桃花開。

春風綿綿,時候尚早,

放紙鳶的小兒跨入蓬萊。

你問我喜鵲何時新吭,

我答那杏花紅面,海棠香來。

春雨綿綿,幾多時日,

撐油傘的姑娘已遇瀛洲。

你問我雛燕何時高鳴,

我答那丁香慵懶,鈴蘭感慨。

春日綿綿,已逾黃昏,

持葵扇的老者若見方丈。

——江南文學社 809班 陳子昂

點擊下方空白區域查看指導老師怎麼改版《春(詩經版)》

春(詩經版)

子問我兮,雁歸何時?

柳色正新,碧桃花開。

春風綿綿,為時尚早,

放鳶小兒,跨入蓬萊。

子問我兮,鵲鳴何時?

杏花紅面,海棠香稠。

春雨綿綿,時日幾多,

撐傘伊人,已遇瀛洲。

子問我兮,燕啾何時?

丁香慵懶,鈴蘭欷歔。

春日綿綿,已逾黃昏,

持扇老者,若見方壺。

——江南語文人

春(現代詩)

你濕濕沉沉,是平旦霧靄

沾濕枝頭藤花,染一地輕飄飄黛紫

你哭哭啼啼,是午時雨滴

墜于黑雲之後,潤一片脆生生草芽

你鶯鶯婉婉,是枝頭新雀

曳一條長尾兒,伴綠柳於風中合吟

你醉醉醺醺,是酒紅落日

我攬幾分紅霞,攜你回家

——江南文學社 807班 毛文琪

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春(絕句版)

平旦煙嵐濕紫花,午時雨滴潤珠芽。

枝頭新雀催新柳,落日醉熏攜到家。

——江南語文人

江南春韻(現代詩)

我曾執筆繪江南杏雨

桃色緋紅誤了青綠

石板小路的盡頭

可曾見一姑娘

手持油傘,步步生蓮?

我曾執筆坐橋欄石墩

蒼茫輾轉不記年歲

多少花葉含羞待放

刻出斑紋無憾輪回

似曾相識故園春

我曾執筆觀水墨青瓷獨染芳華

卻見煙雨盡頭一點金黃

哪怕湔裙夢斷已是定律

哪怕霜華滿地塞人喉

東風拂過

終有清風朗月送良辰美景

——江南文學社 708班 俞伽

點擊下方空白區域查看指導老師怎麼改版《江南春韻(律詩版)》

江南春韻(律詩版)

紅杏夭桃謝春綠,

湔裙油傘步生蓮。

石墩靜默老朱柵,

世事微茫殘舊年。

多少花枝羞待放,

一灣萍水自潺湲。

蘸來濃墨清風裡,

畫得半簾煙雨綿。

——江南語文人

別急,還有!讓我們的耳朵也享受一段由江南語文人帶來的春的旋律。

你,是不是仿佛也跟著他們的腳步走進春天,聽鳥囀林梢,看山含青翠,觸摸著春風在林間的流蕩,感受著春陽在葉尖的跳躍,

這不得不說江南實驗學校的“江南文學院”。

△黃亞洲題寫的匾額

江南文學院是江南實驗學校“四院”之一,江南少年文學院的前身叫江南文學社,成立於2005年,在2013年升格為“江南少年文學院”,著名網路作家吳雪嵐擔任院長。

江南少年文學院下設 “江南”文學社中學部、“江南”文學社小學部、“江南”話劇社、“江南”小記者團、小智情報站、“江南”牛通社、新浪微新聞社、“江南”文學社分水分社共八個分社。現有學員約二百多名,校內專業指導老師10名,校外聘請資深顧問、專業作家、導師多名。

在“幸福江南•幸福語文”,營造書香校園氛圍的思想指導下,文學社每年舉辦校園讀書節活動,開展江南書市、讀書漂流、書香家庭、錢塘誦詩、人文論壇、熱點辯論等系列活動,同學們參與熱情高,積極性強,極大提高了校園文化的開展。

與魯迅文學社的學長們交流

小記者與作家梅子涵

參觀張抗抗文學館

黃亞洲為小記者簽名

認真學習中

認真思考的孩子們

分享參加櫻花文會感受

地鐵上討論書籍

江南文學院先後獲得全國優秀文學社團、全國示範文學社團、浙江省課外閱讀先進集體等榮譽,2017年被評為“全國校園文學活動先進單位”,並成為中國校園文學館首批入選的文學社團之一,被永久收藏。

依託文學院平臺,各分社每週開展活動,編輯自創文學期刊,參加各類賽事及社會活動,校外采風,每年舉辦校園讀書節,定期邀請作家進校園舉辦講座等活動。江南文學院是一個有持續吸引力與生命力的社團,學校也力爭在五年內成為全國著名文學社團,並培養出一批有影響力的校園小作家。

近期出版的社刊

學校自編閱讀教材

學生自己編的班刊

學生出版詩集

早期的校刊

江南實驗學校文學院院長,也是江南實驗學校的大IP,吳雪嵐老師,筆名流瀲紫,是《後宮甄嬛傳》《後宮如懿傳》作者,編劇,浙江省作協主席團成員,中國作家協會會員,獲2017年“浙江傑出青年”,第十三屆“杭州十大傑出青年”。她也給江南文學院帶來了誠意滿滿的寄語:

2007年的春天,我尚在讀大四,非常幸運地,我通過了杭州江南實驗學校的面試和筆試,得到了在此工作的機會。那個春天,我在江南實習,熟悉著新環境。這一熟悉,就是十年。這十年的語文教師生涯讓獲益匪淺,最值得一說的是,這十年來我作為“江南”文學社的指導老師,在每一個週一下午的興趣課,和孩子們一起度過了其味無窮的時光。隨著江南實驗學校的日益壯大,“江南”文學社吸引了越來越多有文采有文心的孩子,也擴大為“江南”少年文學院,我們一起論詩誦文,一起排演話劇,一起尋找著生活中每一痕美好,細心記錄。

如今,“江南”少年文學院在學校的支持下發展愈佳,作為文學院的院長兼指導老師,我也倍感榮幸。希望未來的無數時光,我們可以一起快樂地度過,雕琢文心,逐夢初心,與幸福江南一同啟航文學之路。

供稿:江南實驗學校

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