朋友的花店， 花之舍， 邀約我寫花藝與育兒的故事， 我非常歡喜。
養花十三年， 育兒十年， 學習花藝五年， 浸淫其中， 滿園花草喜欲狂， 我逐漸體味到三者的相通之處， 初窺門徑。
現在有機會開設一個專欄， 每週講一講那些與花兒與媽媽相關的故事， 豈不快哉。
是以命名“花兒媽媽”故事專欄， 立意有二：
1.孩子都是花朵， 我們則是花兒的媽媽， 希望這些故事能幫助我們看到孩子的優點， 欣賞花兒的美麗；
2.每一個媽媽也都是由像花兒一樣的小女孩長大， 希望這些故事可以滋養到我們的內在小孩， 讓我們出走半生， 依然如花。
故事大兒子二年級時， 我生老二了。
一時各種疲累和忙亂， 忽略了老大的身心發展。 等我開始意識到我必須面對孩子前青春期的各種棘手問題時， 我走進了正面管教的課堂裡， 開始尋求“如何改（拯）變（救）孩子的答案。
剛剛兩節課下來， 我就發現這個答案幾乎是不存在的！
因為——
孩子的問題其實都是家長的問題！
所以——
我轉而開始尋求“如何拯救自己”的答案。
這一發就不可收拾， 因為——
瞭解自己和自我的成長最難。
兩年來， 除了正面管教逐漸從學到教， 我還陸續學習了情緒管理、時間管理、蒙台梭利、RIE育兒、鼓勵諮詢、非暴力溝通、正念親子等課程， 還即將參加北師大的共情陪伴指導師學習認證。
最後發現， 這個答案， 其實要說難， 也不難， 每一個流派、技術、理論都有所涉及， 大道相通， 答案就在嘴邊， 幾欲脫口而出：
先看到自己， 陪伴自己好好地呆一會兒。
陪伴。這個詞， 作為一個媽媽， 太理解它的重要性了。
陪伴孩子， 非常重要；
陪伴愛人， 非常重要；
陪伴父母， 非常重要；
……
可是陪伴自己呢？
當我們有開心的事情， 恨不得趕緊跟最親密的人分享， 可是有沒有過在心裡給自己一個嘉許， 看到自己對於成就感是多麼陶醉， 對於歸屬感是多麼滿足；
當我們有不開心， 早已習慣了掩藏真實的情緒， 還要對不滿的人和事虛與委蛇， 因為我們“都是當媽的人了”、“不能那麼幼稚和單純”， 可是有沒有過正視自己的壓抑， 看到自己對於被忽略是多麼傷心， 對於被誤解是多麼憤怒？
簡單說——
有沒有自己一個人輕輕地傻笑？
有沒有自己一個人抱著膝頭靜靜地憂傷？
不評判， 不否定， 不羞愧， 不壓抑。
而我，
在學習插花的過程中，
發現一個陪伴自己的最好的方式，
就是整理花材。
花市買回來的都是成紮大捆的花， 需要一邊整理， 一邊插瓶。
尤其是玫瑰， 莖長， 刺多， 花頭偶爾還有不太新鮮的腐敗花瓣， 所以需要小心地揀起一枝， 先剪到與花瓶配搭的長度， 然後用神器“去刺寶”握住花莖， 從上往下一擼（原諒我用詞這麼粗俗嘿嘿）， 不過要記得留下你想要的幾片葉片， 一般來說太光禿禿了也有失自然， 我會遵循月季剪花頭的原則， 留三片葉子。
這個動作的重複， 不需要太多的技術含量， 所以非常有利於暫時放空大腦， 放下情緒、放下分析和放下一切上升到意識層面的元素， 只是簡單地沉浸在這個“當下”， 突然就會發現周遭都安靜下來， 哪怕有近處掛鐘的滴答，遠處汽車的馬達轟鳴——
那些鬧，反而襯出了自己方圓一米內、以及心中腦中的安寧
——就好像天上雖然飄著幾朵白雲，可是如果沒有它們來了又走了，你可能都沒有注意到藍天原來是那麼純澈清靜。
當我要整理“海洋之歌”這樣比較嬌小的淺紫色杯型玫瑰，我會帶上一絲這樣淡淡的“紫丁香”一樣的惆悵，或許覺得我自己就是那個雨巷中撐傘的姑娘，把最近的憂傷和委屈都一枝枝修剪投入。
承認我的不開心，比掩藏它更加困難，所以需要耐心地去捕捉和接納。
之前的紫玫瑰包裝禮品（首飾架）的作品
我會找一個細長花瓶，二十枝“海洋之歌”插得稍微有一些高低錯落，再搭配幾支長長短短的紫色白色多頭鳳尾、幾片寬寬的葉蘭、再搖曳幾絲細細的春蘭，做成一個線條清晰身姿柔美的瓶插，盡顯白描的素淨。
如果要整理比較多品種和顏色，我的心情就會變得比較激昂，我會選一個矮胖帶肚子的花瓶，搭配幾個協調色彩的玫瑰：香檳金和暗紅色搭配，是經典的“高自尊自我認知”感；粉紅和白色的漸變是萌萌噠少女心；
之前的粉色玫瑰花盒作品
還有鵝黃和深紫的撞色，代表我淘氣任性的那一面，總是令我孤芳自賞，心情大好。再配上不同亮度和密度的綠葉材，比如暗的葉蘭、亮的巴西木、銀白帶霜的銀葉菊和黃綠帶穗的黃鶯，做成一個擠擠攘攘、熱熱鬧鬧的瓶插，充滿油畫的豐富層次。
踐行：每次跟兒子有點衝突，當我感覺到自己的控制欲開始作祟，大腦蓋子開始咕嚕嚕掀開，情緒開關一觸即發時，我就會跟兒子交待一句：
“媽媽想看看花草，整理一下，跟自己呆一會兒，讓心情好起來。”
正面管教講師的兒子就會也瞬間平靜地說：
“好吧，媽媽，那我們都積極暫停一下！”
或者有時候直接就是：
“媽媽我也想要插花，我跟你一起吧。”
就這樣，最容易傷害親子關係的負面情緒，瞬間被秒殺于各自平靜下來的安寧祥和中，花兒的色彩和馨香中，我和兒子經常相視一笑，好像有一個什麼熟悉的旋律響起——
“黃口小兒台案上，慣看葉綠花紅。
一束鮮花喜相逢。
母子多少事，都付笑談中”
手上花草過，心頭有自我。一花一葉，一個我。
流覽更多文章及育兒心得，請關注今日頭條加V作者：汪汪老師木果媽
或者關注微信公眾號：汪汪老師木果媽。
哪怕有近處掛鐘的滴答，遠處汽車的馬達轟鳴——那些鬧，反而襯出了自己方圓一米內、以及心中腦中的安寧
——就好像天上雖然飄著幾朵白雲，可是如果沒有它們來了又走了，你可能都沒有注意到藍天原來是那麼純澈清靜。
當我要整理“海洋之歌”這樣比較嬌小的淺紫色杯型玫瑰，我會帶上一絲這樣淡淡的“紫丁香”一樣的惆悵，或許覺得我自己就是那個雨巷中撐傘的姑娘，把最近的憂傷和委屈都一枝枝修剪投入。
承認我的不開心，比掩藏它更加困難，所以需要耐心地去捕捉和接納。
之前的紫玫瑰包裝禮品（首飾架）的作品
我會找一個細長花瓶，二十枝“海洋之歌”插得稍微有一些高低錯落，再搭配幾支長長短短的紫色白色多頭鳳尾、幾片寬寬的葉蘭、再搖曳幾絲細細的春蘭，做成一個線條清晰身姿柔美的瓶插，盡顯白描的素淨。
如果要整理比較多品種和顏色，我的心情就會變得比較激昂，我會選一個矮胖帶肚子的花瓶，搭配幾個協調色彩的玫瑰：香檳金和暗紅色搭配，是經典的“高自尊自我認知”感；粉紅和白色的漸變是萌萌噠少女心；
之前的粉色玫瑰花盒作品
還有鵝黃和深紫的撞色，代表我淘氣任性的那一面，總是令我孤芳自賞，心情大好。再配上不同亮度和密度的綠葉材，比如暗的葉蘭、亮的巴西木、銀白帶霜的銀葉菊和黃綠帶穗的黃鶯，做成一個擠擠攘攘、熱熱鬧鬧的瓶插，充滿油畫的豐富層次。
踐行：每次跟兒子有點衝突，當我感覺到自己的控制欲開始作祟，大腦蓋子開始咕嚕嚕掀開，情緒開關一觸即發時，我就會跟兒子交待一句：
“媽媽想看看花草，整理一下，跟自己呆一會兒，讓心情好起來。”
正面管教講師的兒子就會也瞬間平靜地說：
“好吧，媽媽，那我們都積極暫停一下！”
或者有時候直接就是：
“媽媽我也想要插花，我跟你一起吧。”
就這樣，最容易傷害親子關係的負面情緒，瞬間被秒殺于各自平靜下來的安寧祥和中，花兒的色彩和馨香中，我和兒子經常相視一笑，好像有一個什麼熟悉的旋律響起——
“黃口小兒台案上，慣看葉綠花紅。
一束鮮花喜相逢。
母子多少事，都付笑談中”
手上花草過，心頭有自我。一花一葉，一個我。
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