邵陽新聞網訊(通訊員 蔣偉國 王四雪)近日,
邵陽縣二中學生張宇樂滋滋地說:“二中在老師的精心管理下,
扎實推行學生自主管理新舉措,
培養了學生的活動能力、組織能力和解決問題的能力,
真管用。
”
近年來,
邵陽縣二中為培養和提升學生的自主管理能力,
進一步營造良好的校風、學風,
實現學生自我管理、自我教育、自我成長的目標,
教導處、政教處、團委協調組織學生進行自主管理。
給學生提供了一個很好的展示自己的平臺,
使被動管理走向主動參與,
最終內化為自身的良好習慣。
學生自主管理經歷一個漫長的不斷摸索、不斷改革的過程,
關鍵是要持之以恆。
實行學生自主管理的新舉措,
從各班遴選出責任心強、敢於擔當的學生成立自治組織,
重點對學生的晨讀、早操、大課間、晚自修的出勤和品質,
以及就餐秩序、校園衛生、晚間作息、請假外出等進行檢評量化。
各個年級交叉值勤,
學校設立“曝光台”一天一公示,
結果納入班級考核。
一是提升學生管理工作效益。
學生會九大部委對學生的學習、紀律、衛生、安全等行為進行自主管理,
實行檢查、匯總、總結制度,
並及時向主席團上交原始記錄,
于下一周國旗下的講話時,
由學生會主席對全校的日常管理進行講評。
二是宣導學生自主組織文體活動。
由學生自主開展和組織演講比賽、歌詠比賽、體育節、科技節等各類文體活動,
學校政教處、團委、年級組等只負責指導和監督,
全面鍛煉和提升學生的組織管理和統籌協調能力。
三是加大評估管理考核。
學校設立“曝光台”一天一公示,
考核結果納入班級考核,
並作為學校評選文明班集體的重要依據。
這些新舉措的推行,
使學校的學生自主管理再上新臺階,形成了良好的學風、教風、校風,
促進了教育品質不斷提高。