最近芬蘭的一則公益廣告短片《孤兒院》刷爆了朋友圈：一對乖巧的姐弟倆， 來到成人“孤兒院”中， 在一名女士的引導下， 他們開始“面試”櫥窗裡的四組父母， 選出他們心目中最理想的父母。
第一組父母， 爸爸在看書、媽媽在打掃衛生， 他們看上去其樂融融；
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第二組父母， 妻子正在體貼地為丈夫倒果汁， 兩個人有說有笑；
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第三組父母， 拖著嬰兒車， 在樹下散步， 媽媽很優雅， 爸爸看上去也很紳士；
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小男孩透過櫥窗， 會心一笑， 眼神中透露著渴望。
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與前面三組形成鮮明對比的， 第4組父母， 兩個人發生了激烈的爭吵， 丈夫動作幅度很大， 妻子像是在辯解著什麼。
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櫥窗外的孩子們立刻變得膽怯、驚恐、不知所措， 臉上的笑容也完全消失了。
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常有人說， 父母是孩子的鏡子， 什麼樣的父母， 照出來的就是什麼樣的孩子。
這話一點不假， 在孩子小的時候， 他們會在耳濡目染中模仿父母的互動模式：
如果父母為人和善， 說話時讓人如沐春風， 那培養出來的孩子也會是風度翩翩， 舉止優雅的；
如果父母喜歡講髒話粗話， 那孩子長大了多半也會缺乏教養， 出言不遜；
如果父母經常吵架， 甚至大打出手， 孩子長大後很可能性格孤僻，
朋友桃子閒聊時提起自己的童年， 她說最怕的就是爸媽吵架， 有時候爸爸會生氣到狂摔東西， 媽媽也毫不示弱， 大吼大叫的樣子就像洪水猛獸一般。
她嚇得躲在房間裡， 外面飄進來的爭吵聲中永遠夾雜著錢、累、苦這樣的字眼。
甚至爭吵完， 媽媽還會把桃子當作出氣筒， 有次桃子只是不小心弄髒了裙子， 媽媽沖著她就是一頓教訓：“你跟你爸一個樣， 沒一個好東西！”
每次聽到這些， 桃子就在心裡一遍遍問自己：“我為什麼活著？我為什麼要讀書？我怎麼不去死？”
由此可見， 家庭氛圍是否和睦， 直接影響到孩子心理能否健康成長。
一個不懂得好好說話的家庭， 養不出幸福的孩子。
-2-
有些父母好像從來不會讚美孩子，
前段時間， 四川一名高中生小斯在高考後選擇自殺。 在他自殺後， 他的QQ空間發出了一篇定時說說， 控訴對父親的不滿。
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小斯的遺書中說， 小爸爸從小吃了很多苦， 脾氣不好， 所以望子成龍心切， 把希望都寄託在他身上。
自己考了98分都要被罵， 吃飯打嗝一耳光打過來， 夾菜姿勢不對也會被爸爸打。 爸爸問小斯英語學懂了沒：
如果他說學懂了， 爸爸就會說：
“娃兒不要驕傲自滿， 半灌水響叮噹。 ”
如果他說沒有學懂， 爸爸又會說：
“那你這一學期學了些啥子麻批！”
想得到爸爸的一句肯定，
其實現實中， 這樣的父母不在少數， 他們將自己的失敗投射到孩子身上， 非常希望通過孩子來破除自己的焦慮， 甚至變相挽救自己的人生：
因為學歷， 導致事業無法進步的， 就指望孩子考到高學歷；
因為窮困， 在別人手下忍氣吞聲的， 就盼著孩子發大財；
因為當小老百姓處處受挫的， 巴不得孩子早點仕途得意。
父母以為自己這是恨鐵不成鋼， 甚至美其名曰“都是為了你好”， 卻忽略了這種打擊式教育， 只會讓孩子越來越消極。
他們沒有接收到父母傳遞過來的愛， 反而更多地感受到了嘲笑還有不認同。
-3-
看綜藝《嚮往的生活》， 早上起床後， 宋丹丹以為兒子巴圖做了早餐， 巴圖耿直地回答：“啥也沒幹， 啥都不會幹， 你說能幹嘛？”
宋丹丹毫不留情地吐槽：“怎麼這麼笨呢？我生了一個廢物。”
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聽說大華做了早餐，連聲誇讚，並一本正經地說：“要換兒子！”
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（點擊左側播放動圖）
最讓人費解的是，宋丹丹看見巴圖的腳趾發炎了，剛開始還關切地問“你腳怎麼了”，結果話鋒一轉又來一句“你自己啃的吧”，還非要巴圖給大家表演啃腳趾甲。（What？真的是親媽嗎？）
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（點擊左側播放動圖）
在節目中，巴圖羞得一臉通紅。我想在大庭廣眾之下，母親絲毫不給留面子，言語中夾雜著冷嘲熱諷，他當時的心裡一定也很不會好受吧。
語言暴力，是一種比家庭暴力更可怕的東西，常常“殺人”於無形。有時候隻言片語會中傷你最親的人，並且可能是無法修補的傷痛。
教育心理學上有個概念，叫做“翁格瑪麗效應”，說的是一個叫翁格瑪麗的女孩，本來長得不是很美，但是她的家人和朋友都給她信心，鼓勵她：你很美。
之後女孩便有了信心，每次照鏡子的時候，她都在心裡對自己說：“其實，你很美”。
漸漸地，女孩真的越來越漂亮。
所以在日常生活中，父母應該多鼓勵孩子，給他積極的心理暗示。因為你們對孩子每說一句話，都在潛移默化地影響他，塑造著他的世界觀和人生觀。
泰國短片《豆芽》裡，小女孩看到了菜市場有許多人在買豆芽，就問媽媽“我們可以種來賣嗎？”
媽媽的回答是：“嗯，我們試試。”
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最開始的嘗試並不成功，豆芽都枯死了。於是母女倆找來了一本種豆芽的書，多次改進方法。每次小女孩有些灰心的時候，媽媽總會露出自信的面容，說“我們試試”。
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最後真的奇跡般地種出了豆芽！
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一句簡單的“我們試試”，卻有著不簡單的力量。
想想最初小女孩要養豆芽，如果媽媽是這樣的否定態度：
“別鬧了，家裡哪還有地方種豆芽啊！”
“種豆芽幹什麼，我們又不會種，省省力氣吧！”
“好好學你的習，成天琢磨這些沒用的事！”
那故事又會是怎樣的呢？也許小女孩的好奇心早就被扼殺在搖籃中了吧。
-4-
清代教育家顏元說過：“數子十過，不如獎子一長。”
當孩子做的不夠好時，我們可以鼓勵一句：“爸爸看到了你的努力，已經進步很多了。”
當孩子幫著做家務時，我們可以真誠地感激：“謝謝你的幫助，媽媽很開心！”
當孩子取得好成績時，我們可以由衷地贊許：“孩子你真棒，我為你驕傲！”
當孩子因為失敗感到迷茫時，我們可以引導他直面挫折：“沒關係，我相信你還可以做得更好！”
每個孩子都需要不斷的鼓勵，才能獲得自信、勇氣和上進心，這就像植物必須每天澆水，才能生存一樣。
語言這東西，在表達愛意的時候如此無力；在表達傷害的時候，卻又如此鋒利。永遠不要吝惜你的讚美，無論是對愛人，還是對孩子。
家永遠應該是溫馨的港灣，而不是冷漠與傷害的煉獄。
不要把糖果撒給路人，卻將槍口對準了家人。
日本小說家伊阪幸太郎曾經說過：“一想到為人父母，居然不用經過考試，就覺得真是太可怕了。”
為人父母不需要考試，卻需要一直學習。
學會好好說話這一課，希望家長們永遠不要缺席。
你說能幹嘛？”宋丹丹毫不留情地吐槽：“怎麼這麼笨呢？我生了一個廢物。”
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聽說大華做了早餐，連聲誇讚，並一本正經地說：“要換兒子！”
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最讓人費解的是，宋丹丹看見巴圖的腳趾發炎了，剛開始還關切地問“你腳怎麼了”，結果話鋒一轉又來一句“你自己啃的吧”，還非要巴圖給大家表演啃腳趾甲。（What？真的是親媽嗎？）
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在節目中，巴圖羞得一臉通紅。我想在大庭廣眾之下，母親絲毫不給留面子，言語中夾雜著冷嘲熱諷，他當時的心裡一定也很不會好受吧。
語言暴力，是一種比家庭暴力更可怕的東西，常常“殺人”於無形。有時候隻言片語會中傷你最親的人，並且可能是無法修補的傷痛。
教育心理學上有個概念，叫做“翁格瑪麗效應”，說的是一個叫翁格瑪麗的女孩，本來長得不是很美，但是她的家人和朋友都給她信心，鼓勵她：你很美。
之後女孩便有了信心，每次照鏡子的時候，她都在心裡對自己說：“其實，你很美”。
漸漸地，女孩真的越來越漂亮。
所以在日常生活中，父母應該多鼓勵孩子，給他積極的心理暗示。因為你們對孩子每說一句話，都在潛移默化地影響他，塑造著他的世界觀和人生觀。
泰國短片《豆芽》裡，小女孩看到了菜市場有許多人在買豆芽，就問媽媽“我們可以種來賣嗎？”
媽媽的回答是：“嗯，我們試試。”
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最開始的嘗試並不成功，豆芽都枯死了。於是母女倆找來了一本種豆芽的書，多次改進方法。每次小女孩有些灰心的時候，媽媽總會露出自信的面容，說“我們試試”。
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最後真的奇跡般地種出了豆芽！
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一句簡單的“我們試試”，卻有著不簡單的力量。
想想最初小女孩要養豆芽，如果媽媽是這樣的否定態度：
“別鬧了，家裡哪還有地方種豆芽啊！”
“種豆芽幹什麼，我們又不會種，省省力氣吧！”
“好好學你的習，成天琢磨這些沒用的事！”
那故事又會是怎樣的呢？也許小女孩的好奇心早就被扼殺在搖籃中了吧。
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清代教育家顏元說過：“數子十過，不如獎子一長。”
當孩子做的不夠好時，我們可以鼓勵一句：“爸爸看到了你的努力，已經進步很多了。”
當孩子幫著做家務時，我們可以真誠地感激：“謝謝你的幫助，媽媽很開心！”
當孩子取得好成績時，我們可以由衷地贊許：“孩子你真棒，我為你驕傲！”
當孩子因為失敗感到迷茫時，我們可以引導他直面挫折：“沒關係，我相信你還可以做得更好！”
每個孩子都需要不斷的鼓勵，才能獲得自信、勇氣和上進心，這就像植物必須每天澆水，才能生存一樣。
語言這東西，在表達愛意的時候如此無力；在表達傷害的時候，卻又如此鋒利。永遠不要吝惜你的讚美，無論是對愛人，還是對孩子。
家永遠應該是溫馨的港灣，而不是冷漠與傷害的煉獄。
不要把糖果撒給路人，卻將槍口對準了家人。
日本小說家伊阪幸太郎曾經說過：“一想到為人父母，居然不用經過考試，就覺得真是太可怕了。”
為人父母不需要考試，卻需要一直學習。
學會好好說話這一課，希望家長們永遠不要缺席。