而也在看他&…&…
甚至瞇起眼睛看，這讓他有些坐立難安。
看到低頭，他松了口氣，心里卻有些失落。
結果下一秒就猝不及防的和對視。
然后似乎嚇到了。
鄭軼了自己的臉，頭一次對自己的相貌產生懷疑。
視線飄忽了一下，就落到那把小傘上。
他等等，但是上地鐵的人太多，他沒能出去，而也沒聽見。
他只好在下一站下車，坐上回去的地鐵，盼著還在原地。
看到背影的那一刻，他松了一口氣。
遞給了傘，卻不知道該說什麼，他又不想浪費這次機會。
「剛剛在地鐵上，你一直在盯著我看。」
說完他就后悔了，這樣說好像在怪。
「要收費嗎？」
他想，這是有趣的靈魂。
在慌地語無倫次的時候。
鄭軼難得機智了一回，「給你打個折？」
然后他如愿以償。
他等著給他發紅包或者轉賬，這樣就可以拒絕那筆錢并且順理章地開啟話題。
可是直到第二天晚上，他要盯穿的聊天框都沒有消息。
他有些焦慮，是不是把他忘了？
鄭軼再一次對自己的容貌產生了懷疑。
他上網搜，如何巧妙的打招呼。
有人說，發表包。
他發了表包，可是石沉大海。
這一晚上他沒睡著，從床上爬起來躺下，躺下爬起來，下載了各個當紅的社件，學習社技巧。
于是他就看到了那個截屏。
他熬著，熬到了早上八點，給發了截圖，問:「是你嗎？」
他心里已經有了答案，雖說他不善流，但聰明是他為數不多的優點之一。
他又去搜索如何和孩子聊天。
有人答:哈哈哈是緩解尷尬的萬能句子。
有人說:可以順著生喜歡的話風聊天，比如～，比如疊字，比如擬聲詞，比如表包。
他一條條記下來，并且學以致用。
得到了比較良好的反饋。
但這種機械式的運用太過死板，面對頭腦敏捷的人來說，這些不是什麼時候都行得通。
他翻到了新發的朋友圈，意識到教書學生是個切點，于是他又立馬記了下來。
要嘗試引起的注意，但不要引起對方反。
他想了想，給自己換了一個喜歡的表包頭像。
果然有用，他有不著痕跡的試探，加深了對他的印象，今天的行為，他可以給自己 89 分。
剩下 11 分，要追到再給，不然他就是 11 那兩。
不功，便仁。
主和他發消息，他驚喜之余又有些迷茫，還有的擔憂，怕知道他是一個無聊的人就再也不想理他。
「你對熊貓頭怎麼看？」
他覺得有些稽，但是一個不錯的社工，于是他選擇了可一詞。
「那不太會說話，商不怎麼高的人呢？」
他立馬心驚跳，這不是在形容他嗎？
他措辭了很久，才想出了一個不錯的回答，「這不是評價一個人好壞的標準。」
對，就是這樣，雖然他不太會說話，而且商也不高，但是他人很不錯。
「如果有人特別看帥哥，你會不會覺得他們很淺？」
鄭軼到有些棘手，因為他是一見鐘，但是一見鐘還有另一個說法見起意。
他必須化解這個尷尬并且為一見鐘正名。
「哈哈哈哈哈，這不是很正常的嗎？為什麼要排斥好的人和事？」
「最后一個問題，如果有人出于苦衷，瞞了你一些事，你會生氣嗎？」
他現在沒有表達心意，因為他想徐徐圖之，這也&…&…沒什麼吧？
他發了一個狗頭，「人都有不想讓人知道，不傷害別人的話，尊重就好。」
他覺自己應該回答的還不錯。
鄭子軒和他說他們班的語文老師知道他的名字，他就順勢問了一下，結果得到了一個令人意外的答案。
他知道周五他們有班會課，雖說不知道能不能見到，但他還是挑了一陣子服，心懷忐忑的去了學校。
見到之前，他如行尸走，見到之后，眼前都仿佛有了特效，周圍的一切都虛化了，只有一人清晰。
他愣了一會兒，才下意識走過去，走到跟前，他猶猶豫豫，有些不敢確認。
在得到肯定回答后，他卻又不知道說些什麼。
恰好腦中想起了自己做的功課，「要時刻關注對方的狀態。」
于是他問，「你不冷嗎？」
腦海中又響起一句，說多做。
他便把大披在了的上。
鄭子軒是個意外，他冒冒失失的一句「小嬸」，頓時讓鄭軼警鈴大作。
要把握分寸，不能讓對方到不適。
他就捂住了鄭子軒的。
在短暫分別前，他們約好了見面，并且還關心他冷不冷。
鄭軼手是為了證明自己話的真實，但看的怔然，他意識到自己的行為還是有些冒失。
在主題班會課上，班主任很會把握節奏氣氛，但他心不在焉，畢竟他只是小叔，不到位。
他向鄭子軒打聽，鄭子軒說，「語文老師，笑起來好看，但是上課可兇了！」
他又捂住了他的。
這話他不聽。