左明解釋：&“這是我給小腰做的拼字游戲。小孩子定不下心，我便把詩句拆分開，打順序，擺在一個九宮格中讓玩耍。&”
徐清圓聽到這里，輕輕閃了一下眼眸。
左明回頭對笑：&“覺得悉，是不是？因為這是你爹教我的。你爹說，你小時候不讀書，他就用這種方式教你。你爹教我做了第一個拼字九宮格的玩，我送給小腰玩。&”
左明漫不經心地把信上的字一一撕下來，朝九宮格中缺失了的字上一一對去。
左明道：&“我模仿小腰的筆跡，讓你爹離開大魏。你爹看到那字跡，就會知道是我。我是用那信提醒他，南蠻扣押你娘，南蠻要與大魏建，大魏某些人要把一些證據徹底埋掉了&…&…他在大魏到了危在旦夕的時候，若是再不離開，也許不只他命不保，連你都會被牽連，你會被他連累得喪生。&”
左明：&“我知道你爹以前做的一件事，讓你生你爹的氣。但是你爹真的很你，珠兒&…&…他這一生，最你娘，其次是你。為了你們兩個，什麼刀山火海，他都愿意闖一闖的。所以他必須離開大魏。&”
徐清圓安靜地不說話。
風若迷糊地問：&“為什麼不離開大魏，他就會死？誰要殺他？皇帝嗎？&”
左明不答。
徐清圓則默默地想到自己進長安城的遭遇，自己在梁園無人問津，自己被林斯年到蜀州走投無路，自己和晏傾親&…&…是不是如果沒有晏傾在，會死得很凄慘？
是不是從進長安城的第一日起，就有人在觀察呢？
心跳劇烈，手心汗。
意識到自己將從左明這里得知最終的答案，將接真正的&…&…一個也許韋浮已經知道了的。
左明沒有回答風若的話，他的拼字游戲已經拼完了。他讓開路，讓這兩個年輕人前來觀。于是徐清圓和風若看到，在那被小孩涂抹過、咬過的木頭玩中空著的格子里，有四個字，從徐固的信中撕下來，正好與玩中缺失的字契合：
&“行歸于周。&”
左明：&“你明白了嗎？&”
徐清圓怔怔看著這四個字：&“&…&…我明白了。&”
風若云里霧里，左看看，右看看：&“明白什麼？你們不要打啞謎，我不明白啊！這幾個字是什麼意思？&”
左明笑嘆：&“風若，枉你跟著小雨那麼久，小雨竟然從來沒教過你這幾個字對世家的不同尋常之嗎？&”
--
行歸于周，萬民所。
這本是極尋常的一句話，若是不深究這句話的本意，它可以被當做任何一個皇帝鼓舞百姓建立統一國度的話。
可是在這句話出現之前，左明與徐清圓說了很久徐固的世。
那麼如果用徐固的世去解讀這句話，我們便能及這句話的本質&—&—
行歸于周，對于世家的意義，和對尋常百姓的意義，是不同的。
行歸于周，說的是當今時代不好，國家向，人們想念曾經周國所建的制度，想念古法古治古國。
南國末期，科考興起，改制不斷，世家頹廢，百業待興。世家若在此時說&“行歸于周&”，他們想念的一定是同一個東西&—&—周國分封制。
那是世家最好的時代，是世家共治的時代，是君主無法制約分封諸國的時代。
--
大魏從來不是世家期待的真正新國。
行歸于周才是。
--
徐清圓看向左明，聲：&“可這與我爹有什麼關系？&”
左明意味深長地看著。
左明道：&“天下第一大儒，名聲在外。當世家發現太子羨要除掉他們，要用科考來限制他們時，你說，徐家會不會找過你爹呢？世家們擁護當今皇帝建立大魏的時候，徐家有沒有參與呢？
&“他們和你爹談過什麼？&”
--
天雷炸開，夜幕劃過一道寒。
星河遼闊，如銀帶蜿蜒長空。沙漠中，剛經過一場拼死之戰，衛清無帶著部下尋到沙丘下休息。
閉著眼沉思，盤坐在被烤了一日后滾燙無比的沙地中，風沙吹刮破舊的戰袍。
一道急促腳步聲奔來，睜開眼，目銳寒，見來人是著氣的暮明姝。
暮明姝：&“徐大儒撐不住了&…&…衛將軍！&”
衛清無沉默地看著。
思緒空白，心間荒蕪。不知作何想，又好像已經想了很多。
回過神的時候，只到心口的刺痛讓呼吸都變得困難，可到冰涼盔甲外的刀劍，一遍遍地，一遍遍地用刀劍雪來麻痹自己的心神。
暮明姝緋紅的裾在夜火下流離無比，明冶艷的面容經過戰爭后更加燦爛。
衛清無道：&“他醒了麼？可有言？讓他出南蠻一趟落到今日這個局面，必然是有重要的話代吧？&”
暮明姝盯著衛清無，尚年輕，不懂衛清無的沉默與忍，不懂為什麼衛清無不去看徐固，不懂為什麼衛清無關于徐固說的第一句話，問的只是言。
想到的是：&“太子羨殿下呢？他當日帶走一位神醫，是不是可以請那位神醫來救徐大儒？&”
衛清無淡漠：&“太子殿下不在。