薛玉潤拿起育嬰院的籌辦計劃,豎在楚正則的面前:&“不行喔。&”
薛玉潤挪開冊子,&“憾&”地眨了眨眼:&“我得趁著萬壽節前,借長離居士的東風,趕推出育嬰院。若是遲了&…&…&”
頓了頓,微微側首,嘆息一聲道:&“陛下,沒準就真被你說中了。我會哭的。&”
楚正則:&“&…&…&”
好記仇的小狐貍!
*
不過,楚正則的忍耐和薛玉潤的辛勞獲得了回報。
錢宜淑配合薛玉潤,借用《不讓須眉》這出戲引來的東風,以此激勵為理由,為教習先生。
眼見有人想打破不文的規矩,世家貴胄的婦人圈里,一片嘩然。
在固守不文的規矩這一方,以孩子無人照顧為由,力圖西風倒東風之時,薛玉潤放出了創辦育嬰院的消息。
作者有話說:
啊,我好想寫他們小時候的日常。
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◉ 第 91 章
聽到育嬰院的消息, 一向恪守陳年舊規的中山王坐不住了。
巾幗書院最初本就是由孝惠文皇后資助而,育嬰院辦在巾幗書院,想也知道里頭是誰的手筆。
中山王與中山王妃宮覲見太皇太后、許太后和薛玉潤, 行禮之后, 開口的第一句話便是:&“太皇太后,允許婚生子的婦人當教習先生,實在多有不妥。一個育嬰院,如何能取代才德兼備的母親?&”
太皇太后不置可否,而是看向薛玉潤:&“皇后以為呢?&”
薛玉潤早有準備。
拿出一份名冊, 讓瓏纏給中山王和中山王妃:&“叔祖擔心,孩子無才德兼備之人育。所以,育嬰院招收的教習先生,按巾幗書院的教習先生選拔為標準。此外, 再輔以宮中心挑選的教養嬤嬤。&”
中山王妃嘆道:&“娘娘的心意是極好的, 只是, 德才兼備的教習先生到底不是母親。孩子年, 離不得悉的人。&”
&“叔祖母所言甚是。&”薛玉潤頷首道:&“所以,育嬰院允許每個孩子帶兩名隨侍, 包括母。一應孩子常用的什, 皆可自備。&”
薛玉潤說著, 點了點手邊的幾卷畫軸, 宮們便依次,將畫軸在眾人面前徐徐展開:&“這是育嬰院在巾幗書院的選址,離教習先生的休憩之所不遠。教習先生下課之后, 隨時可以去看自己的孩子。&”
中山王妃仔細地打量著這些細的畫卷。它們有的標出了選址, 有的則仔細描摹出了育嬰院的場景, 標注出不同的區域。
薛玉潤輕點第二幅畫軸上的一間暖房:&“除了教習先生外, 每日,四位就學孩子的親眷可以來看孩子。&”
薛玉潤頓了頓,笑道:&“淑長公主已經跟本宮約好,會陪著孩子來育嬰院。&”
中山王妃一震。
這些設計,固然可以消弭孩子的陌生,以及親眷的不安。但很清楚,它還有另一個巨大的人之&—&—
世家勛貴的婦人便罷了,但是對于家世尋常的人家而言,們很難獲得大宴的請帖,卻能通過去育嬰院看孩子,而獲得更好的際機會,比如,跟淑長公主攀談。
能想到的事,其他的人一定也能想到。
而皇后,只需要一個機會。
只要有一家人,肯為教習先生的裨益,支持自己家中婚的婦人當教習先生,那這個所謂的不文的規矩,就能不攻自破。
這些太皇太后都看過,神悠然自得地抿了口茶。
許太后的神就很復雜了。看到這些畫軸和書卷,不由得回想起了當初,反對薛玉潤在靜寄山莊太清殿養狗時的場景。
那時,薛玉潤也如今日這般,有條不紊地列出了所有的計劃。
許太后看了眉頭鎖的中山王,以及神怔然的中山王妃一眼,心底好笑又慨地嘆了口氣。
&—&—他們終會如一樣明了,他們面對的薛玉潤,是一個什麼樣的人。
中山王和中山王妃一時都沒有說話。
但并不妨礙薛玉潤繼續道:&“若是您擔心孩子的。一來,育嬰院的開辦時間與巾幗書院相同,避開寒冬與酷暑,避開疫病多發之時和惡劣的天氣。&”
&“二來,本宮已命太醫院小方脈科派兩名太醫,流駐守育嬰院。由太醫指導調配膳食,并且在每日上學與放學時,替育嬰院的孩子把脈,確保他們康健。&”
薛玉潤指出了太醫駐守的房間,瓏纏則適時地讓宮把一沓膳食方子呈給中山王和中山王妃看。
太醫難請,就連許門下令這樣高的職,當初突病,皇上命太醫去問診,也昭示著&“恩賞&”。更不用說門第次之的人家。
哪怕只去一天育嬰院呢,能得太醫把脈說個平安,也好啊。
更何況,如此一來,既能防止生病的孩子院,中途也能及時理突發的病癥。哪怕事后孩子歸家生病,太醫依照先前的脈案繼續給孩子問診,也沒人能怨到育嬰院頭上,沒準還會恩戴德。