但的態度也可能為突破口。
林薇把現在的況在腦海中過了一遍，對馮英說：&“我去隔壁跟李老師說一下，讓幫我看著班里孩子。&”
馮英點頭：&“去吧。&”
因為早讀課基本都是讓孩子們自己背課文或者自習，所以老師們比較自由，學校安排課程的時候，一個老師同時帶兩個班的早讀是常有的事。
李老師今天就帶兩個班的早讀，因此林薇沒在隔壁看到人后，就去了前面一班找人。
軍區小學的教室都是四間一排，一年級三個班和二年級一班在第一排，二年級剩下兩個班和三年級前兩個班在第二排，以此類推。
也因為順序關系，所以二年級一班教室在進校門最左邊，林薇得從一年級三個班教室門口走過去。
剛走到一年級三班教室門口，黃云從里面出來了，看見林薇疑問：&“今天不是李老師帶一班早自習嗎？&”
林薇點頭說：&“是帶，馮校長找我有事，我想讓順便幫我看一會。&”
高秀蓮哦了聲，在教室里待著無聊，見林薇往隔壁去，便也跟過去湊熱鬧，并好奇問：&“馮校長找你有什麼事？&”
林薇心里想著事，沒注意聽的話，直到走到一班教室門口后，發現黃云還跟著自己才遲疑問：&“你剛才跟我說話了？&”
黃云：&“&…&…沒有。&”
林薇嗯了聲，往教室里看去。
小學三年級到四年級是分水嶺，期間輟學的孩子很多，因此一二三年級雖然比四五年級多一個班，但各班學生人數也相對要多一些，基本都是五十人起步。
不過教室里學生雖然多，但年人在其中還是顯眼的，林薇很快發現坐在教室后面的教師，并在對方抬頭時揮了揮手。
李老師很快走出來，問：&“有什麼事嗎？&”
林薇開門見山說：&“是這樣的，有學生家長過來找馮校長，說我打了孩子，馮校長讓我去跟學生家長當面談，所以我過來想請你幫我看下班里孩子。&”
聽完林薇的話，李老師還沒開口，黃云就問：&“怎麼會有家長突然找過來？你罰了學生？&”
林薇苦笑著說：&“沒有，我也不知道學生家長為什麼認定是我打了孩子。&”
&“是哪位學生的家長？學生傷嚴重嗎？&”李老師問。
林薇說：&“二班趙梅同學的家長，人你們應該認識，就是住我家隔壁的高秀蓮。至于傷，馮校長說可能是用細樹枝的，不算嚴重，但有兩道痕，已經結痂了。&”
聽說家長是高秀蓮，黃云和李老師對視一眼，都想到了之前攪黃林薇工作的事，同時也明白為什麼會認定林薇打孩子了。
們倒沒想到高秀蓮自己打孩子嫁禍給林薇的可能，也沒覺得林薇真打了孩子。只是覺得兩人之前結了怨，高秀蓮閨又是林薇的學生，孩子挨打，認定是林薇的手，不奇怪。
黃云問：&“那你現在打算怎麼辦？&”
&“去跟說清楚，反正我沒打過學生，問心無愧。&”林薇說。
李老師覺得這事不太樂觀，如果孩子指認林薇打人，就算沒手，別人也不一定會信，便問：&“孩子怎麼說的？&”
&“現在還不清楚，見面了才知道。&”林薇搖頭，又提起讓李老師幫忙看著班里孩子的事。
李老師答應下來：&“沒問題。&”
見李老師答應，林薇沒多耽擱，直接從左邊繞進去，跟著馮英去辦公室。
軍區小學一共有六排房子，前五排都是蓋來當教師的，雖然第五排兩間被改了宿舍，一間改了廚房，但一排四間不變。
而最后一排蓋的時候就是辦公室，所以房屋寬度跟前幾排差不多，但屋子數量多了一倍。
其中五間老師辦公室，一間校長辦公室，剩下兩間一間倉庫，一間算宿舍，不過因為學校教職工基本都是軍嫂，所以里面長期空著。
校長辦公室在中間，因為高秀蓮在談話結束后，重新打開了辦公室的門，所以兩人還沒進辦公室，高秀蓮就聽到了腳步聲。
給趙梅使了個眼，起朝門口看去。
看到馮英時，高秀蓮臉上出笑容，殷勤喊道：&“馮校長。&”但等林薇跟著走進辦公室就拉下了臉。
林薇將高秀蓮臉的變化看在眼中，卻并沒有在意，只轉頭看向趙梅。
因為剛才被掐得有點疼，趙梅差點沒哭出來，所以雖然很快止住了眼淚，但眼眶還有些泛紅。
只是林薇看了沒一會，就把頭低了下去，于是林薇能看到的只要不安地握著的雙手。
馮校長是個雷厲風行的人，辦事不喜歡拖拉，也不花太長時間去鋪墊，反正雙方都知道什麼況，招呼人坐下后直接說：&“開始吧。&”
高秀蓮愣住：&“開始什麼？&”
&“高同志你跟林老師說說，你為什麼堅持認為趙梅同學手上的傷是打的，&”馮英說完，又轉向林薇，&“林老師你也跟高同志說說，你為什麼堅持自己沒打趙梅同學，你們倆誰先開始說？&”
林薇說：&“既然事是高同志提出來的，讓先說吧。