回到家將飯盒放到飯桌上，林薇又去廚房拿了三個碗，將米飯盛出分給倆孩子，才坐下開吃。
飯吃到一半，林薇問起陳八妹認字的事。
因為都老實代了，明明就沒有再瞞，把知道的都跟林薇說了。
其實明明知道的也不多，他和瑞瑞也是月初，耍賴皮不想去學校，被林薇托給陳八妹，才知道陳八妹在跟著小石頭認字的。
不過小石頭主意沒明明多，也不會教人，只知道讓陳八妹自己看，有不認識的再問他，所以教學進度很慢。
明明看完他們的教學過程，就說不行，老師不是這麼當的，像他媽媽那樣教才是對的。
小石頭當然知道林薇那樣教是對的，可讓他學林薇講課，他總覺得不好意思，學不來，不得已才讓陳八妹自己看的。
明明一聽就說：&“你不會我會啊！&”
沒錯，雖然明明自己功課在三個孩子中倒數，也沒真教過課，但他對自己可自信了，張口就敢說自己會，并大包大攬地接過了教學工作。
至于結果，用明明的話來說就是：&“我可厲害了，他們都說我教得好！&”
瑞瑞則在旁邊拆臺：&“就是老錯。&”
明明聽了這話不太高興，辯駁說：&“我什麼時候老錯了？我就錯了，一、二、三、四五六回而已！而且只有第一次才錯那麼多，后面我都不怎麼錯了！&”
林薇差點嗆到，還以為明明是當老師以來只錯了七八回，敢是一堂課錯那麼多，咳嗽著問：&“你一堂課教了幾個聲母，幾個韻母？&”
明明回憶著說：&“十幾個？還是七八個？記不太清了。&”
林薇說：&“十幾個和七八個差得有點多吧。&”
瑞瑞繼續拆臺：&“哥哥第一節課總共講了八個韻母，錯了六次！而且哥哥后面把不會的，都讓給我和小石頭教的。&”
明明神訕訕，但很快又起膛說：&“可是我教的，八妹阿姨學得最快，最喜歡聽我講課！&”
瑞瑞聞言，抿抿不吭聲了。
&“你老師當得好，值得夸獎，&”林薇先夸獎明明，然后開始挑刺，&“但你們三個人，我都是一起教的，沒有誰先誰后，怎麼聲韻母他們都會，你卻教八個能錯六個？&”
&“我會背的，就是我背的時候，它們都是連著的，可是教的時候，只有一個，我就要、就要想好久，才能想起來，媽媽你不信我背給你聽啊。&”明明說著坐直，從韻母開始背。
他背得的確順溜，而且背到前后鼻韻母的時候，他發音比之前清晰許多。
等他背完，林薇便問：&“你現在分得清前后鼻音了？&”
明明臭屁地說：&“我可是明明老師！&”
事實上，因為陳八妹學得太快，而且發音比他這個當老師的都好，為了不丟人，他這段時間沒默背聲韻母。
被一起上課的弟弟和小石頭比下去就算了，再被徒弟比下去，他還要不要面子了！
雖然明明沒說，但林薇能猜到他的想法，心里暗笑的同時，也覺得可以讓三個孩子繼續教陳八妹認字，一來可以激起三個孩子學習的心，二來陳八妹也能益。
至于明明不靠譜，會不會把人帶進里這點，林薇不太擔心，雖然小石頭不見得比明明靠譜多，但瑞瑞連二年級的課都能跟上，有他在旁邊看著，不至于誤人子弟。
而且以后給孩子們上課的時候，也可以讓陳八妹留下來旁聽。
其實以前林薇沒有止過陳八妹旁聽，但可能是從小生活的環境，造就了怕麻煩人的格，以前上課總是會躲出去。
而林薇不知道是不好意思，還是因為不想聽課才躲出去，所以一直沒提過，畢竟學習這種事，還看自覺。
當然，自覺這個詞，僅限于思想足夠的人，像明明這個年紀的孩子，學習上很需要家長的耳提面命。
總之，因為不確定陳八妹的想法，所以以前林薇沒有勸過。但現在既然知道陳八妹想學習，林薇自然愿意給這個機會。
于是當天下午，趁著陳八妹送小石頭來上課的時候，林薇跟提了旁聽的事。
陳八妹聽后先是欣喜，接著又有些忐忑：&“這&…&…會不會太麻煩你？&”
&“沒事，三個學生是帶，四個學生也是教，都一樣。&”林薇抬頭看了眼屋里的孩子，又說起自己知道陳八妹跟著三個孩子學認字的事。
陳八妹連忙解釋：&“林姐我、我&…&…&”
&“別擔心，我很支持你們，也希這件事能繼續下去，一來你可以跟他們打基礎，二來明明上課也能更用心。&”見陳八妹疑，林薇把自己中午的發現給說了，&“明明當了老師后，學習上的確比以前用功很多。&”
&“明明老&…&…&”陳八妹說著反應過來，連忙改口說，&“明明教我的時候也很認真。&”
林薇一聽就猜到肯定是明明要求陳八妹喊他老師的，他總有很多主意，不過陳八妹也是老實人，明明讓喊，還真喊了。
好笑歸好笑，林薇沒阻攔陳八妹這麼喊明明，這是他們之間的事，不管。
說完旁聽的事，林薇又問起周建海和鄧湘云知不知道這事。