之前總有人嫌崎高的校服丑，但宋靜原卻覺得這服放在陳硯上卻出了奇地好看。
襯得他很有年氣。
彎了彎角，陳硯接過手中的書包，在臉頰上了下：&“傻笑什麼？&”
&“你穿校服還好看的。&”
&“怎麼？被我的沖昏頭了？&”
&…&…
以后還是不要夸了。
晚上的時候，宋靜原空給陳硯補習。
今天講的容是語文。
陳硯的語文拉分很嚴重，宋靜原決定讓他先把最基礎的分數拿到，也就是課古詩詞的背誦。
陳硯把教材和輔導書攤開放在桌面上，第一篇要學習的是《詩經衛風&·氓》。
宋靜原對著輔導書給他逐句翻譯，陳硯勾著筆在書上寫知識點，翻譯到某句的時候，他突然嗤笑了聲。
宋靜原疑地看他：&“你笑什麼？&”
&“你剛才翻譯的是哪句？&”
&“士之耽兮，猶可說也。之耽兮，不可說也。&”
他挑眉：&“什麼意思？&”
宋靜原以為他是沒聽懂，溫聲細語地重復：&“男子沉于，還可以自我解；然而子一旦沉溺其間，就總是不能自拔。&”
陳硯冷笑一聲，吐出兩個字：&“凈扯。&”
&“這古人怎麼還搞男對立呢？&”
宋靜原托著下：&“我覺得說的也沒什麼錯誤啊，在一段中，孩子本來走出來的就要更慢一些。&”
陳硯了下：&“你怎麼也跟著瞎說？&”
&“我沒瞎說啊。&”宋靜原抿了下，將他的手拍下去，&“別說這些了，還沒給你講完呢。&”
&“不聽了。&”大爺單腳踩在橫杠上，輕嗤一聲，課本往前推，&“我拒絕學這課。&”
&…&…
這人怎麼像小孩一樣不講理。
宋靜原好言好語地勸了一會，陳硯還是不學，實在沒辦法，只好給他換了篇課文。
補習結束后，陳硯朝手：&“把你語文書給我。&”
宋靜原遞給他：&“怎麼了？&”
陳硯沒理，單腳踩在桌子下面的橫杠上，低下脖頸，在課本上涂畫片刻。
等課本重新回到手里的時候，宋靜原發現剛才那句話被他勾掉了一個字，變了新的一句&—&—
士之耽兮，不可說也。
第五十三章&
競賽的前一個周五, 宋靜原被英語老師到辦公室里，路辭當然也在，不過兩人之間倒是出奇的默契, 誰也沒有理誰。
&“下周一就要到盛去參加比賽了。&”老師給他們做最后的心理安, &“不用有太大的力，準備了這麼長時間，正常發揮就好。&”
&“周日下午學校會安排專車帶我們過去, 大家記得提前收拾好行李, 考試在周一早上八點開始, 十一點半結束后我們就回來，不會浪費太多時間。&”
三個人點頭說好。
&“這幾天一定要好好休息，不要出什麼差錯。&”
晚上吃飯的時候, 宋靜原和陳硯說了這件事。
陳硯還是堅持想要陪一起過去, 宋靜原覺得前后離開還不到一天, 并且全程都有老師陪著, 不可能出現什麼問題，讓他在學校乖乖學習, 不要瞎折騰。
&“你這次就聽我的好不好？&”宋靜原歪著頭看他，&“等我回來, 可以小小的補償你一下？&”
陳硯挑眉：&“怎麼補償？&”
&“請你吃飯？&”
如果正常發揮的話，應該可以拿到一等獎, 剛好可以用獎金請他去吃點好吃的。
&“不吃。&”
誰想這人非常不給面子。
&“那陪你出去玩？&”
&“不玩。&”
&…&…
宋靜原是真心覺得, 很多時候，陳硯比小孩子還難哄。
小孩子起碼還可以用玩和糖果一下, 但眼前這位, 上來小脾氣, 說什麼都不聽, 就那麼抱著手臂，抿一條線。
樣子還可。
當然了，這些話都只敢藏在心里。
&“那你想讓我怎麼補償你？&”宋靜原攤開手，有點無奈。
陳硯練地把那本隨攜帶的日記本掏出來，翻開，指著上面的明晃晃的記錄，不不慢撂下兩個字。
&“還債。&”
宋靜原：&“&…&…&”
兩個月的時間里，陳硯賴皮極了，有事沒事就找理由在本子上&“記賬&”，不知道攢了多筆。
這要是真還起來&…&…
想想就面紅耳赤。
宋靜原憤地出手，將本子扣在桌面上：&“不行。&”
&“那我就跟著你一起去盛。&”
&…&…
&“又不是第一次親你了？&”陳硯一副玩世不恭的模樣，手指著后頸那塊白，&“你怎麼還這麼害啊？&”
&“陳硯！&”
&“那這樣吧。&”
他&“好心&”地妥協。
&“我再記你一筆，留著以后慢慢還。&”
宋靜原掐了掐手心，陳硯好整以暇地看著的反應，也不等答應，拿起水筆就在本子上寫字。
&“好了，現在我同意你一個人去盛了。&”
&…&…
真心覺得，陳硯就是想找個理由套路。
周六下午，宋靜原到陳硯家復習，陳硯面前攤著宋靜原給找的預習資料，兩個人安安靜靜地學習，倒是和諧。
最近一段時間沒熬夜，睡眠狀態又不好，整個人看起來都有點沒神，眼睛下面一圈烏青，卷子才寫了一半，困意就不控制地跑了出來，撐著下昏昏睡。
陳硯復習完一篇課文，抬眼，小姑娘的下馬上就要和桌面親接了。
他眼疾手快地手托住，在臉頰上：&“困了？&”
宋靜原神過來，眼睛：&“有一點。