&“31428元&…&…&”
維修一只收音機收5~20塊不等的費用，舊表換一只新表收取十塊，相當于每天修了七八只收音機手表。換一張張大黑十，恐怕足以把老師的辦公桌都鋪滿。
蘇葉卷起試卷敲了敲何老師的頭，&“你收收聲，別那麼大驚小怪。下午咱們老師們來開個會，討論一下這筆錢的用。&”
蘇葉拿到了政府的撥款補，經費的力得到了緩解。眼下把存款存進銀行吃利息，作用不大。
知識才是無價的財富，打算取出一部分錢拿來購買圖書，用來培養學生的興趣、拓寬他們的眼界。
書籍才是傳遞知識的介。
第39章&
蘇葉下午召集老師們開了一場會,很多老師都參與到這個項目，用一筆大的開支需要通知所有員。
對照著賬目表，匯報了第一個季度的收支況,&“大家也看到了這個季度的盈利，賬面上大概有四千塊,錢不多，但也夠用。
助學方面的工作已經由政府接管，國家給予的支持給我們減輕了很多力，這些錢是孩子們賺的,我認為有必要提取出一部分用在他們上。&”
大伙聽到&“錢不多&”這三個字的時候,嗡嗡的討論聲驟停,空氣中有了幾秒的可怕的沉默。
大伙以一種詭異的表,紛紛沉默地看向蘇葉。蘇老師說四千塊不多的時候,良心都不會痛的嗎？
老師們貧窮的心被深深地刺痛了,何老師差點噴了一的茶。
蘇葉的良心當然不會痛，這點錢在眼里是理所應當得到的,沒有把它放在眼里。
一本正經地提議道&“我打算把其中的三千元用于購買圖書，無償捐贈給學校的圖書館,富學生的課余生活、開拓眼界。&”
臨時被捉來的腳&“參事&”們也提不出啥意見,他們聽見蘇葉要購買圖書做圖書館，這是天大一件好事，自然樂意贊。
圖書買了不僅學生可以看、老師也也可以看。
蘇葉通知周毅去銀行領錢，大家怕揣著這麼一大筆錢會被搶劫，&“小周,你老往銀行跑太扎眼了,現在街頭上的很，流氓混子一大堆,我們陪你一塊去吧。&”
&“是啊是啊，現在連學生都知道周老師天天去銀行存錢了。&”
于是，周毅在幾個老師的&“陪同&”下，一行人浩浩地去銀行取錢。
等待著銀行點錢的時候，所有人灼熱的目都落在了柜員同志靈巧的拇指上，一沓沓新鮮熱燙的大黑十被柜員嘩啦啦地翻起，角邊泛起灰的漣漪。
人民幣用一個黑的大皮革袋子裝著，三百張大黑十裝在里頭，邦邦的，隔著一層皮革仿佛還能到鈔票的熱辣辣的溫度，提在手里覺沉甸甸的。
那不是鈔票在發熱，而是心在發熱。
一中的校長知道這件事后，十分。找人把學校的圖書室重新刷了一遍，找木工臨時趕制了幾排書架。
一中雖然有圖書館，但它僅僅只是一間舊的教室，由于經費的限制，圖書室僅有幾本詩刊，主席語錄、報紙，學生的神糧食著實很貧瘠。家庭條件困難的孩子，幾乎沒有借閱書籍的途徑，在學校除了看課本、便是看課本。
蘇葉把錢取出來之后，擬定了一張進購的圖書種類列表。時下的書并不貴，大幾分錢一本，貴的三四五塊，三千塊足夠進購幾千冊圖書。
何老師去和出版社買書，上午拿著一袋子錢過去，下午拉了幾車的書回來。
蘇葉站在圖書室門口，笑瞇瞇地看著出版社的同志把書卸貨，師傅們，清點庫、核對數目。
何老師見了此此景，對蘇葉佩服得五投地。幾個月前招聘教師的時候，誰會想到能把這樣的一個人招進一中？想到那小打小鬧的生意，能做這麼一件大事，還買了一屋子的書？
圖書室落之后，
蘇葉在班會課上，笑瞇瞇地跟自己班的初三生們說&“同學們，咱們學校有圖書館啦，圖書館添了很多書，&”
初三學生對于這個消息既欣喜又激，同時心中也有一濃濃的驕傲。
這里面的書都是他們用雙手掙來的，每一本書上都凝結著自己的汗水，可惜他們快要畢業了，不能像年級的學生那樣有很多時間看書了。
蘇葉搖頭惋惜，嘖嘖地說&“可惜了，別的年級的學生還能把圖書館用上個一兩年，可你們兩個月之后就畢業了。羨慕嗎？嫉妒嗎？這可是你們親手掙來的書&…&…前人栽樹后人乘涼，一中的學生以后謝你們，謝謝你們的無私奉獻。&”
大家聽得心里突突地，怎麼聽得有點想打老師？
笑瞇瞇地說&“會羨慕、嫉妒那就對了。攢著這勁，大家一起考一中，考上一中就可以繼續用圖書室，你們可是圖書室的主人！&”
大家齊齊地笑出聲音。
&…&…
長友食油廠。
楊雪爸把手表退回給了工友們，他的黝黑的臉騰起一陣紅，呼吸頻繁地起伏，變得愈發重。