打掃衛生時，石崎說起：&“我覺得你跟李恩宇同桌后，學習更用功了，上課不開小差，下課也不常去超市書店，我好幾次看見你下課學習。&”
江潤如埋頭和柜子上的頑固污漬做斗爭，輕輕地唔了聲，口而出：&“我想跟他考同一所大學，所以要加倍努力才行。&”
&“咦？同一所大學啊？&”石崎嗅到了八卦的氣息，興地湊過來，一瞬不瞬地盯著，打趣道，&“你和李恩宇&…&…&”
沒說，但這起哄的語氣，太好懂了。
都怪江潤如過去總調侃石崎和柏諶，石崎知道要和李恩宇約定考同一所大學后，也開始反擊。
&“我開廣播了啊。&”江潤如假模假式地嚇唬。
石崎立馬老實，地抿住，不再吭聲。
江潤如得逞地笑著：&“逗你呢。&”
石崎繃的小臉立馬松懈下來，慨：&“我發現廣播站真不是一個八卦閑聊的地點，你說如果咱倆正說著什麼小，一不小心到了廣播的開關按鈕，豈不是全校都知道了。&”
&“這種小概率事件，很難發生。&”
&“不怕一萬，就怕萬一。以后還是謹慎一點好。&”
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江潤如這段時間忙廣播站的事，下午最后一節正課結束，需要去廣播室準備晚飯時間的廣播容。
這天江潤如是值日生，負責黑板的工作。上完今天的最后一節正課，想著下節課是自習，一般不會有老師來上課，等回來再黑板也來得及。
結果，江潤如剛離開教室，數學老師夾著試卷從辦公室出來，站到一班講臺上。
&“明天我有事請假，數學課上自習，今天自習課上數學。該去廁所的去廁所，該喝水的喝水，上課鈴響，都坐到座位上。一會兒我把昨天的試卷講了。&”鐘韌要板書，偏頭看了眼黑板，見上節課寫的知識點還沒，麻麻的，連個空地都沒有，&“值日生把黑板了。&”
大家互相張，沒人作。
鐘韌就近問第一排中間位置的生：&“值日生是誰？&”
生說：&“是江潤如。&”
李恩宇從外面進來，聞言，朝黑板看了眼，又朝江潤如的位置看去，想起一下課就溜了。
&“我來，稍等。&”李恩宇跟鐘韌說了聲，從講桌上撿起黑板。
第一排剛剛被鐘韌問到的生著講臺上高挑的影，咬了咬。
黑板完，李恩宇對鐘韌說：&“老師，江潤如去廣播站了，下節課請假。我會幫抄一份筆記，讓自己補。&”
&“行。&”鐘韌把手里的教案遞給李恩宇，說，&“你先別下去，把這道題抄黑板上。&”
李恩宇謄寫完，又被鐘韌留下：&“能想到幾種解法？都寫出來。&”
李恩宇照做。
班上漸漸安靜下來，拿出草稿紙開始算講臺上的題目。
重點班的學生別管平時如何玩鬧，心里都有種不服輸的勁兒。
李恩宇從高一時，便跟著鐘韌上競賽課，是他的得意門生，從不會讓他失。
答案一下寫到鐘韌心里，他滿意地點點頭，說：&“不錯，回去吧。&”
以這道題為開場，鐘韌正式開始上課。
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江潤如喜歡廣播站的工作，但在廣播站的工作意外的不順利。
像數學老師這樣突然的調課，便沒法上，而且每天固定了一節課的學習時間，在無時無刻不在進步和競爭的重點班，江潤如是有些焦慮的，只能趁著課間飯后把學習的時間補回來，因此格外忙碌。
那天江潤如更是倒霉。
不知道是吃了什麼的原因，江潤如一下午一直在跑廁所，最后難得直接不能坐，手撐在桌沿上，弓著腰，站著結束了今天廣播工作。
回到教室，江潤如看著桌上的松三明治，跟幫自己帶飯的李恩宇說謝謝，卻沒吃。
李恩宇聽聲音不對，仔細一看，發現小臉煞白，憔悴沒神。
&“怎麼了？&”他擔憂道。
&“胃有點不舒服。&”江潤如把自己的水瓶推給李恩宇，說：&“幫我接杯水，我喝點藥。&”
李恩宇拿過水杯，又問：&“藥在桌里嗎？&”
江潤如點頭，要拿。
見一下都難，李恩宇忙說：&“我自己拿，你別了。&”
&“兌一點水。&”
&“我知道。&”
江潤如不吃藥，能吃就吃，喝沖劑時，不喜歡放太多水。
江潤如趴在桌子上，想要自己快點睡著，睡著了就覺不到難了。但胃一陣陣的不適讓腦袋里煩躁倍生，本沒法睡。
李恩宇很快拿著沖好的藥回來，試了水溫，確定不燙，遞給。
江潤如自己拿著水瓶喝了，眼睛半睜半合，心祈禱藥能快點發揮作用，讓自己舒服一點。
正檢討著，聽見旁邊窸窸窣窣，不知是什麼包裝被撕開的聲音，跟著聽見李恩宇示意：&“張。&”
江潤如不解地偏頭，同時自覺地張了張。
一涼，下意識用舌尖了下，是甜的，李恩宇給喂了顆糖。
他說：&“再趴會，還不舒服送你去醫院。&”
&“好。&”
糖果的甜味在口腔里蔓延開來，江潤如覺得藥不苦了，似乎也舒服了很多。
李恩宇拿著的水瓶再次離開座位，把里面的藥漬沖掉，重新接了杯溫水。