弘海六中在華南市并不出名，這里的學生都是踩著分數線進來的，每年升學率堪憂，校風和遠相差甚遠。
蘇曉蘭向門衛出示警察證的時候，遇到最后一批從學校往校外走的學生，校服松松垮垮穿在上，明目張膽地一邊勾肩搭背往外走，一邊還在單手作玩手機：&“等回去再開一局，剛才上課影響我發揮，回去接著玩。&”
&“行，你書包呢？&”
&“在教室。&”
&“作業不抄了？&”
&“明天早上再過來抄唄，&”經過的學生說，&“幾分鐘的事兒。&”
&“&…&…&”
弘海六中建筑群呈米灰，豎立在學校門口公告欄里出來的表彰小報容寫著：恭喜xx班xxx同學在xxx作文大賽中獲得鼓勵獎。
所有人一下子對這所學校有了一個定位及認知。
警方封鎖現場的速度很快，核查案發現場、確認尸💀之后很快將現場封鎖，嚴格管控學生、以及校外人員出，出警人員兵分三路，一路人去門衛室查往來監控，提前檢索近期有無校外可疑人士出沒，圈定嫌疑范圍。
另一組負責做死者的調查工作，確認死者份。
蘇曉蘭則帶著季鳴銳匆匆做現場勘查。
半小時前還高掛在樹上的&“風箏&”這會兒被平放在地上。
&“風箏&”剃著一個時下流行的發型，中間長，兩邊稍微剃平了一些，從長短來看，應該是剛修理過的頭發，臉部青紫腫脹，眼珠子瞪得像是要馬上從眼眶里掉出來了一樣，生前應該還算是一個五端正的男同學，但是此刻很難第一時間還原出他本來的臉，看著死者從外耳道和鼻孔里流出來的，只覺得死狀可怖。
&“剛死沒多久，尸💀都還沒僵，&”解臨在他們來之前就初步檢查了一遍吊在樹上的尸💀，&“初步推測在一個半小時以，也就是臨近放學或者是放學后一段時間，告訴排查組，重點查這個時間段出學校的可疑人員。&”
季鳴銳對著這尸💀，面復雜：&“&…&…你們不是去接曉蘭的侄子了嗎？&”
他這話是對解臨和池青說的。
解臨：&“開車路過的時候正好看見。&”
季鳴銳：&“&…&…&”
你們兩個上是裝了雷達嗎？！這都能&“正好&”看見。
&“侄子呢？&”季鳴銳又問。
解臨指指邊上。
侄子蘇曉博站得遠遠地，不敢靠近，正抓著他好兄弟池青的角不放，渾發抖，喋喋不休道：&“他真的死了嗎？是這個學校的學生？兇、兇殺案？&”
池青本沒有考慮到一位平凡又普通的高中生此刻的心里的影面積有多大，他瞥了一眼自己的擺，說：&“松手。&”
蘇曉博：&“我害怕。&”
池青：&“害怕就趕回家。&”
&“你們都要留下來調查，&”蘇曉博說，&“我一個人回去更害怕。&”
池青忍不了：&“你一個大男&…&…&”
&“我不是男人，&”蘇曉博打斷道，&“我還只是個孩子！你見過哪個孩子只是放個學而已，卻要被迫撞見兇案現場的嗎！&”
池青心說，都不用在你那麼大的時候，往前再倒幾年，初中的時候就殺👤犯著他耳朵說話了。
無意間想到那樁闊別多年的案子，池青沉默了一會兒，想到連環案里發生的事，罕見地繼續由著蘇曉博抓自己角。
他一邊忍一邊想，果然察覺一件事做起來會很麻煩的時候，就應該果斷拒絕。
使人失去理智。
哪怕是為了解臨，他也不該浪費那麼久的時間。
池青這份耐心在蘇曉博拭完被嚇出來的眼淚之后，還想繼續他服的時候徹底告捷。
然后他對蘇曉博指了指解臨的角，說：&“看到那個人沒有，抓他的。&”
&“&…&…&”
很快，做死者背景調查的那組人帶著記錄本，領著一位老師過來認人，教師踩著高跟鞋，走路的時候避開樹林里歪七豎八的木枝，看到尸💀之后臉一白。
&“認識他嗎？&”
&“認&…&…認識。&”
&“他是你班上的學生？&”
&“對，&”教師下意識后退兩步，&“他王遠，高二上學期那會兒重新分配過班級，被分配到我這，他怎麼、怎麼會&…&…&”
&“他平時有沒有和誰發生過矛盾？最近有沒有一些反常的舉？把你記得的，跟他有關的事都說一遍。&”
一個學生，社會關系能有多復雜。
幾句話的工夫，教師就把這名王遠的男同學相關信息代清楚了，父親是酒鬼，母親天打牌，孩子青春期叛逆得很，不服管教，不聽課，也不好好學習，在學校里屬于&“混&”的那一波，再出格一點的事兒也就是偶爾和校外的同學打打架了。
相比很多社會案件，這確實關系著實太簡單了一些，簡單到很難初步鎖定嫌疑人。
&“死者上，就帶了一部手機，&”蘇曉蘭把證用封墊收起來，&“還有一個充電寶。&”
&“你怎麼看？&”出人意料地，解臨看向同為學生的蘇曉博。
蘇曉博忍著惡心，牙齒打架道：&“手機充電寶，高中生標配。&”
蘇曉蘭很了解自己侄子是個什麼格的人：&“你們學校也就你是標配吧，說了多次不要把手機帶去學校玩。&”
從死者上找到的件也都很普通，和他的社會關系一樣普通，這學校的學生手機不離，排除掉這一件之后，現場本沒有留下什麼有用的線索。