沈書魚勾笑，&“我爸能給捐棟樓，你要是真喜歡我，你也給咱學校捐棟樓吧！&”
刺頭學長：&“&…&…&”
刺頭學長直接被嚇跑了。
李目睹全程，對沈書魚佩服得五投地，&“厲害啊魚姐，小弟我刮目相看！&”
沈書魚聳聳肩，不屑顧，&“段位太低！，老娘都瞧不上！&”
李豎起大拇指，&“社會我魚姐，人路子野！真特麼霸氣！&”
從那以后就沒男生敢跟沈書魚表白了。畢竟不是誰都能給捐得起棟樓的。
***
沈書魚很快把班上的同學給認全了。余夢溪也把每個學生的家底給了解清楚了。
好閨悄悄告訴：&“溫言回父母早逝，他跟著他外婆起生活，家里條件不好。&”
沈書魚沒怎麼放在心上，聽過轉頭就給忘了。
和李很快就混了。大概問題和問題年之間總是充滿了共同話題。
李這小子是個直男，完全不把沈書魚當生看，儼然是把當了好兄弟，但凡有點什麼事他總是第時間告訴。
而溫言回總是很安靜，永遠都在埋頭學習。安靜得幾乎讓人不到他的存在。
如果不是要轉過頭去和李說話，幾乎都想不起自己有這麼個后桌。
沈書魚不到他的存在，不代表他就真不存在了。語老師和英語老師把他當寶，兩位老師和別的男生說話直接用吼的。和他說話都自發降低分貝，聲音溫的都能掐出水來。
沒有對比就沒有傷害，班上的其他男生到了萬點暴擊。
尤其是李。他是他爹找關系給塞進重點班的。英語績次次墊底，上課神游太虛，聽寫直接到溫言回那里抄。教英語的周老師天天盯著他，把他當典型，有事沒兒就吼他頓。可憐的李孩那個委屈。
年總是穿著規整的校服，兩套夏季校服換著穿，球鞋刷得泛黃，甚至起了邊。
他年輕輕輕倒是特別的養生。他的座位上總是雷打不擺著只塑料水杯。水杯不是明的，看不到膽。每次看到他端起水杯喝水，沈書魚都有錯覺好像他喝的不是水，而是別的什麼好喝的飲料。
他的上好像有種超越他們這個年齡的沉穩。這是個家境貧寒，卻績優異的年。
***
個月過去，沈書魚和溫言回說的話都沒超過五句。
沈書魚對待學習是真隨意，除了數學認真聽課，作業認真做，別的課基本上都在打醬油。作業不是抄余夢溪的就是抄李的。李那種學渣，自然是不可能自己寫作業的，他都是抄的溫言回。
溫言回這人看著沉默寡言，卻是十足的好人個。對于別人的請求般都不會拒絕。班上些生時不時就會來請教溫言回題目。他來者不拒。總是很耐心地答疑解。
李抄他的作業抄得心安理得。而沈書魚抄李的作業也是心安理得。余夢溪基本上自己寫作業，但偶爾也會抄沈書魚的。這麼圈算下來，他們都靠溫言回活著。
沈書魚對于他這個后桌的定義就是書呆子，老實人，老好人。
抄了學霸個月的作業。也沒親口跟人家說聲謝謝。余夢溪打說是白眼狼。覺得自己好像真的是只徹頭徹尾的白眼狼。
反思了下，覺得這樣很不好。于是打算請溫言回喝茶。
單獨請他個人喝茶肯定會顯得很突兀，他也會尷尬。所以給全班同學人買了杯。
沈書魚、余夢溪和李提著幾十杯茶進教室時，班上的同學都驚呆了。
李扯著搜羅嗓子大喊聲：&“今天咱們魚姐高興，請大家喝茶！&”
&“哇偶，魚姐威武！&”
&“謝魚姐！&”
同學們紛紛起哄。人把茶逐分下去。
沈書魚把茶拿給溫言回，坦坦地說：&“大家都有的。&”
年默默地收下，輕聲說了句謝謝。
***
請溫言回喝了茶后，沈書魚抄學霸的作業就更加問心無愧了。
某天午休，教室里特安靜。有人學習，有人睡覺，也有人在聽歌，各忙各的，互不干擾。
沈書魚塞著耳，邊聽歌邊抄化學作業。
桌子上還擺著杯珍珠茶，吸管著，喝了半。
抄到則化學方程式，硫酸亞鐵與氫氧化鈉溶反應&—&—feso4+2naoh=fe(oh)2↓+na2so4。
最后明明應該是na2so4，可李的作業本上卻寫著na2so。這分明就是則錯誤的化學方程式。
李的作業抄的都是溫言回的，這很明顯是溫言回誤寫錯了。
這本來是件小事，自己改過來就好了。可卻想提醒溫言回。覺得做人不應該這麼自私，畢竟抄了人家個月的作業。
溫言回正在疾書，特別專注，也不知道在寫哪門功課的作業。
&“化學作業本給我。&”轉過頭直接找他要作業本，開門見山，沒半點迂回。
溫言回：&“&…&…&”
驟然出現的聲，年著實被嚇了大跳。回過神后，忙用課本把東西蓋住。
&“你在寫什麼啊？這麼神！&”沈書魚往他桌子上瞅了眼，他蓋得格外嚴實，什麼都沒看見。
&“作&…&…作。&”他的臉都被嚇白了，口齒不清，副做賊心虛的模樣。