&“寫作有啥好遮遮掩掩的。&”沈書魚不明所以。
看他這副戰戰兢兢的模樣，頓時起了玩心，勾笑，&“你不會是在寫小黃吧？&”
溫言回：&“&…&…&”
作者有話要說：前兩天出門，在站臺等公。兩個男生爭執半天硫酸亞鐵與氫氧化鈉溶反應方程式。科生的我真是臉冷漠！
第83章 、番外（3）
年清俊秀氣的臉龐上迅速爬滿紅暈,雙拽住課本邊沿,激道：&“沒有，怎麼可能！&”
沈書魚癟說：&“我開個玩笑嘛，這麼張做什麼！&”
純粹就是開個玩笑,沒心思探究別人的事。就算溫言回真寫小黃，跟也沒半錢關系。
&“你找我有什麼事？&”年恢復如常，雙仍舊死死拽住課本,課本遮蓋住的東西無從看到。
沈書魚的心思不在這上面,只說：&“化學作業本拿給我看下。&”
溫言回聽話地從大摞書里翻出本淡藍封面的化學作業本遞給。
接過,沖他甜甜笑,&“謝啦！&”
那瞬間，年猛地怔住,被明艷的笑容給恍了眼睛。
溫言回的作業本干干凈凈，娟秀的小楷，字跡工整,劃都蒼雋有力。
他以前應該練過書法，不然字不可能這麼好看。
他的字就跟他這個人樣,總是給人種干凈清爽的覺。
他的校服永遠干凈整潔,球鞋老舊，卻不失潔凈。
說實話比起班上那些五大，滿口臟話的男同學,還是比較欣賞干凈的男孩子。
可惜他是個書呆子，整日只知道學習。
沈書魚翻開作業本的最新頁，果然在上面發現了錯誤的na2so。
沒有猜錯,源頭就出在溫言回這里。
他這里錯了，李也跟著錯了。
拿出黑劃掉na2so，寫上na2so4。然后又把作業本還給溫言回。
年沒太在意。以為沈書魚拿自己的作業本抄化學作業。前后桌個月，他多也了解了沈書魚的作風，這姑娘數學作業自己認認真真寫，別的作業都是抄的別人。
&—&—
第二天上午有節化學課。
授課的姚老師年謝頂，江湖人送外號&“地海&”。他捧著書本和教案怒氣沖沖地走進1班教室。
走到講臺上把書本和教案重重摔，音渾厚有力，著子怒氣，&“課代表把作業發下去！&”
化學課代表高凌聽到老師的指令趕按小組的順序把作業本發下去。
姚老師背過在黑板上寫下則方程式&—&—
feso4+2naoh=fe(oh)2↓+na2so。
沈書魚看到這則錯誤的方程式就知道有大事要發生。
果然作業本還沒傳到里，姚老師就直接點了李的名字，&“李，你來給我解釋下黑板上這則方程式是什麼意思。&”
莫名其妙被點名的李：&“&…&…&…&…&”
突然被點名，李丈二和尚不著頭腦，傻愣愣地站了起來，半天都沒看明白。
方程式很悉，可他就是想不起來什麼。
他平日里懶散慣了，課也不認真聽，每次被老師點名都靠溫言回蒙混過關。他下意識看向學霸，尋求幫助。
溫言回低嗓音告訴他：&“硫酸亞鐵與氫氧化鈉溶反應方程式。&”
&“硫酸亞鐵和什麼？&”李沒聽清，臉茫然。
溫言回：&“&…&…&”
見李這副模樣，姚老師很清楚這家伙是答不出所以然來了。
他不耐煩地沖李揮，&“坐下吧。&”
&“換個人來回答。&”他又點了個學生，&“陳茂清你來說！&”
陳茂清：&“這是硫酸亞鐵與氫氧化鈉溶反應方程式。&”
姚老師點點頭，&“很好。&”
他揮了揮示意陳茂清坐下。
旋即拿起紅在黑板上圈出&“na2so&”，冷聲發問：&“告訴我這是什麼？&”
票學生恍然大悟，這才發現這是則錯誤的化學方程式。
姚老師把扔，怒意明顯，&“你們班是不是有抄作業的現象？&”
大家靜若寒蟬，不發言。
姚老師恨鐵不鋼地說：&“你們抄作業好歹也抄得有水平點，全班都錯得模樣，是覺得你們抄得還不夠明顯呢？還是你們都把老師當傻子，覺得我看不出來？&”
全班同學：&“&…&…&…&…&”
沈書魚心下驚，班上居然有這麼多的同學抄溫言回的作業。原來個班都靠他活著。這次也真夠衰的，抄就抄了個班，直接全軍覆沒了。
姚老師繼續沉聲說：&“這個方程式就只有溫言回和沈書魚是寫對了的。除了他倆，其余同學把方程式給我抄百遍。讓你們抄作業，都給我長長記！&”
全班同學：&“&…&…&…&…&”
學生們怨聲載道。
溫言回翻開作業本，發現他的作業已經被人用改正過了。字跡很潦草，落和收都很隨意，像極了沈書魚張揚的個。
原來昨天借自己的作業本不是為了抄他作業，而是替他改錯誤。
&—&—
課后李憤憤不滿，肚子怨氣，&“我明明抄的是溫言回的作業，怎麼他是對的，我就是錯的？學霸果然最有心，給我抄錯誤的，回頭自己又改上正確的。&”
沈書魚沒想到自己的好心會讓李誤會溫言回。不過想想也是，他從溫言回那里原封不照抄的作業，溫言回是正確的，他卻是錯的。他心里肯定會覺得是溫言回耍了他。
好心辦壞事。這次算是會到了。
趕告訴李：&“他的作業是我順改的，他并不知。