陳兮分給他一個枕頭, 枕頭墊在腰后, 方岳長直, 兩人并排, 陳兮雙藏在被子里，但還是能明顯看出他們兩條的長短差距。
陳兮往方岳邊了，手自然而然地住他的T恤下擺。方岳算是看出來了, 這就是陳兮親近人的一個習慣作, 連接吻的時候也喜歡他的服。
陳兮后背個枕頭, 靠著邦邦的床板肯定不舒服，方岳胳膊墊到肩膀后面，讓自在地靠著，等著聊天。
&“我剛想起來一個事，&”陳兮舒舒服服地說，&“你們博館有沒有什麼能激發小孩兒學習興趣的項目？&”
方岳問：&“多大的小孩兒？&”
陳兮說：&“十四歲的小孩兒。&”
方岳猜道：&“你那個補課的學生？&”
&“是啊，&”陳兮道，&“下個學期就升初三了，現在厭學特別嚴重。&”
方岳：&“你管十四歲小孩兒？你多大？&”
&“大到能明正大地談了，&”陳兮搬出方茉前不久的那套說辭，笑問方岳，&“怎麼，不對嗎，難道我還不夠大，不能談？&”
&“你明正大地談了嗎？&”方岳揪住話里的把柄。
&“&…&…是我措辭不夠嚴謹。&”
方岳笑了笑，也沒想著為難，轉而認真回答道：&“我們那有四個館區，自然、歷史、海洋，還有一個臨展館，你那學生平常對什麼有興趣？&”
&“我現在也不太清楚，&”陳兮煩惱地說，&“別人厭學，多也還有個興趣好，我的學生好像什麼興趣好都沒有。&”
方岳問：&“那小孩兒不是從小學六年級開始就找你補課了嗎，怎麼這麼多年了，突然厭學了？&”
&“以前就不讀書，那個時候年級倒數二三名，我第一天給上課的時候，本不聽，就自己在那兒玩娃娃。后來我跟玩了場比賽，總算能讓老實聽課了，初一的時候，最好的績是年級二百三十六名，后來高三我要備戰高考，就沒再去給補課，家里就給另外請了一位家教，誰知道這一年，小孩兒的績又退回倒數了。&”
所以小孩兒家長才會早早聯系到陳兮，希高考結束后能繼續做家孩子的家教。家長說以前還龍，看孩子績能從倒數提升到年級二百多名，還希冀將來孩子中考能像陳兮一樣考進八中，再不濟其他重點高中也行。但現在家長的野心沒這麼大了，就希孩子中考能憑自己本事考進普高。
陳兮說：&“我跟一年沒見，這幾天補課下來，發現厭學況比小學的時候還要嚴重。&”
方岳問：&“你當初跟玩了什麼比賽？&”
陳兮說：&“高空扔蛋。&”
方岳一聽便知，高空扔蛋，看誰的蛋扔下樓不會破，這對他們來說，可以運用簡單的理或者化學知識。
方岳說：&“方法有很多。&”
&“所以我做了限制，而且我學生真的&—&—&”陳兮有點嘆氣，&“什麼都不懂。&”
陳兮當初就限制了，扔蛋的工僅限白紙，否則把蛋塞枕頭里，扔下樓蛋也不會破，但當時這麼一提，尚念小學六年級的小孩就眼睛一亮，說對啊，塞進枕頭里也不會破。
陳兮狠狠無語了一下，然后就拿了紙和蛋讓小孩嘗試，無論小孩怎麼裹，怎麼折，蛋從二樓扔到一樓，始終沒一個能完整。
陳兮心疼蛋的，因為層高低，又有紙張保護，蛋也沒有稀碎，后來把破蛋都撿了回來，自己煎蛋吃了。
這本來好笑，但方岳牽了一下角，眼底卻沒有笑意，他了陳兮腦袋，陳兮還扎著一個十分松散的低馬尾，腦袋頂的頭發有點拱起，方岳一，頭發更了，但陳兮本人看不見。
陳兮說：&“最后一把到我，我把紙卷了冰激凌筒。&”
筒尖朝下，蛋放在里面，往樓底下一扔，蛋完好無損。
小孩驚呆了，當時就問為什麼會這樣，陳兮就跟簡單講了點理知識，小學沒理，陳兮順水推舟，導小孩書本上的知識不計其數，語文數學也同樣博大深。
這種導是有效的，很多小孩只要能激發起他們的學習興趣，他們其實是很愿意主學習的，白芷以前說過，初中化學績起初很差，后來班里新來一名化學老師，第一堂課就表演了一個點火魔，白芷從那之后就對化學有了興趣，雖然沒走化競這條路，但的化學績自那之后一日千里。
方岳說：&“前幾天還說劉一鳴讓偏頭痛都犯了，要不也讓劉一鳴扔個蛋？&”
劉一鳴開學就升小學四年級了，也不知道他聽誰說的，說數學只要會加減乘除就夠了，方不會乘除，只會加減，日子不還過得好好的，把方又氣個半死。
陳兮笑了笑：&“劉一鳴比較賊，扔蛋可能太小兒科了。&”想了想，說，&“要不給他變個魔看看，你等會兒。&”
話落，陳兮掀開被子，沒把方岳當外人，當著他的面，陳兮從床頭爬到床尾，松散的馬尾辮在背后掃來掃去，燈下，黑茶的頭發蓬松。