付滿滿毫不客氣的，一掌拍在付強的臉上，用的力氣不大，但是也在付強俊俏的小臉蛋上印上了五個手指印。
付強一下子從噩夢中醒來了，一睜眼，迷迷糊糊的看著眼前坐著一個人。
他一時沒分辨，腦中一直想著娘，然后直接一把抱著對方的腰，臉窩在對方的懷里。
這模樣，像極了了傷的孩子，尋求安。
付滿滿拍了拍付強的背，安道：&“沒事了，夢里都是假的，你的退燒了，沒事了。&”
付強聽到付滿滿的聲音，才知道自己抱錯人了，他立馬松開手，轉躺了回去。
臉怎麼火辣辣的疼！他是被打了嘛！
這作真是干脆利落又迅捷。
付滿滿無語，的懷抱難道不溫暖，也是要面子的好吧！
&“晚上咱們在林子里扎營，你就好好在馬車里休息，守夜的事，你就別管了。&”付滿滿叮囑了一句。
&“對不起！剛剛是我唐突了。&”付強轉，面對付滿滿，真誠的道謙。
他不想在付滿滿面前當一個逃避者，剛剛的事，的確是自己做錯了。
錯把當做了自己已經死去的娘親。
&“沒關系！姐姐的懷抱永遠都為你敞開。&”付滿滿爽朗笑道，化解一切尷尬。
真的當付強是自己的弟弟，這個弟弟雖然開始很別扭，討人厭，但是了時間長了，覺得他還是不錯的，遇事沒退過，也有擔當，只是過于敏了些，許是過太多傷害，有點心理問題吧。
&“你&…&…&”付強耳朵紅了，都不知道怎麼去反駁付滿滿的話了，怎麼能總是把一些恥的話，說的那麼的理所當然。
還是找個其他話題，過了這個坎吧！
&“可以繼續教我識字嘛？你昨天教的，我都學會了。&”付強對新的知識，抱有很大的興趣，此刻他可以說是有些求知若。
恨不得能在一天學會全部的神跡里的文字。
&“是嗎？那我考考你。&”付滿滿有點懷疑，昨天教了不呢！
拿了本子和筆，給付強，&“我說你寫，錯一個，罰抄一百遍！&”
付強拿了紙筆，靜等付滿滿的考問。
付滿滿把昨天教的一些，隨機挑了幾個，問他。
付強快速的寫下了，就連比劃最多的霧都寫的一筆不差。
可以呀！這記憶力驚人，學習能力也強。
好學生總是被偏的，付滿滿很高興，決定給付強開小灶。
把他教會了，以后多一個幫手，可以替分擔教學任務，這個想法完。
&“不錯，不錯，為了表揚你，我再多教你幾個。&”付滿滿拿起紙筆，在本子上，開始寫字。
把雙眼能看到的事都用華夏文字寫下來。
比如，馬車，毯，背包，人，孩子，睡覺，&…&…
這次全寫的詞組，然后給付強念了幾遍，讓他自己去強記消化去。
付強拿著本子，立即進了學習狀態。
付滿滿也不打擾，自己忙去了。
拿了包，從包里拿了個布袋子出來，然后在里面裝滿了兔兔絨玩。
這個小兔兔也就人拳頭那麼大，占不了多地方，給孩子們當玩好的。
車上的小朋友都有了，但是還有很多大朋友沒有，這些四五歲的孩子，才是值得獎勵的，他們都跟著大人吃苦不懼嚴寒，在雪里地里走了一天。
這麼小的孩子，吃苦耐勞的神，讓付滿滿無法不容。
馬車終于停下了，車外常忠大嗓門的，開始吆喝布置大伙扎營。
大人們都行了起來，孩子們也都不閑著，幫忙撿樹枝，就連三四歲的孩子，都跟著大人的后乖乖的撿樹枝。
三歲真的是一個分水嶺。
車上兩歲左右的孩子，都還不甚懂事，只知道吃喝玩鬧，而三歲多的孩子，都已經知道世道的艱辛了，學著去努力生存。
付滿滿也下車去幫忙。
達叔正在布置帳篷搭建的方位。
付滿滿聽他的安排，覺得有些不妥，&“這樣會不會靠的太近了？&”
&“就是要靠近一點，才好管理，遇到危險的時候，大家能快速的聚集在一起。&”達叔神嚴肅的道，他看了看遠的林子，目中似乎在擔心什麼。
&“達叔，你是在擔心，晚上不安全？&”付滿滿也看了眼四周，現在天漸漸昏沉，被白雪覆蓋的林子，異常的安靜。
只有他們這個營地里，是熱鬧的，人聲鼎沸，干活的聲音，孩子玩鬧的笑聲，人們追趕孩子的吆喝聲。
&“這一路上，老百姓們凍死的不，但是也代表沒有別的流民了，而且在寒冬的夜晚最擔心的就是野了，我們還是要警惕些為好。&”達叔說道。
&“嗯，達叔你說的對，兩個大的帳篷，并排放一起，小帳篷，排大帳篷前面，兩邊再各搭建一個中型帳篷。然后趁現在天還亮著，找人伐樹，一頭削尖了，做木刺樁子，在帳篷外圍，圍上一圈。&”付滿滿說道。
要不是為了低調，倒是想從空間里，拿出鐵蒺藜滾網，用這個圍一圈，那安全就大大的增加了。
等有機會，再拿出來。
達叔贊許的看了一眼付滿滿，點頭道：&“你說的這個法子不錯，但是咱們人手有限，但不管如何，還是要做些準備的。