教孩子寫“宋詞”的徐麗娟老師請注意，李白的棺材板實在按不住！
事情要從今早的這條消息說起了——
我實在忍不住要為這位“杏花營李白”句公道話了：她確實沒有把學生教成傻子。
憑良心說，你教的這些孩子真的很不錯，填詞作品有聲有色的，網友們也不必從平仄之類格律要求苛求他們，孩子們就是練練文筆嘛。。。
但是，有個基本的常識，我不知道作為中學語文老師的徐麗娟是怎樣到避而不知的——
“宋詞”這個概念，指的是創作于宋代的填詞作品，而不是一種詩歌體材啊！
很遺憾地說：她自己才是傻子。。。
你要說帶孩子們練習古體詩詞創作，這事兒就一點毛病沒有；可是你說教孩子寫“宋詞”，這事兒麻煩大了！
聽起來，仿佛是在偽造文物啊。。。
而且細思極恐的是，
徐麗娟那樣崇拜李白，保不齊講課的時候對學生說：“李白曾經寫過一首特別棒的宋詞——《菩薩蠻.億秦娥》……”
李白炸了：老子是唐朝的！！！老子的作品比宋詞早幾百年啊！！！
徐麗娟老師讓孩子親近傳統文化的做法是值得肯定的，但常識上的缺陷自己不應該視而不見。
家長們如果想讓孩子學習詩詞創作，其實不妨先搜索一下中國古代詩歌的基本形式——
古代詩歌的分類
古代詩歌包括詩、詞、曲.
1． 從詩歌的形式可分為：
古體詩歌時代：,包括古詩（唐以前的詩歌）、楚辭、樂府詩.注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古詩體裁的詩歌也屬古體詩.古體詩不講對仗,押韻較自由.古體詩的發展軌跡：《詩經》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風、新樂府.
近體詩歌時代：唐宋五代唐宋以降的詩歌體裁，唐宋時期詩詞發展到巔峰，
近體詩歌包括：詩、詞，曲三大類。
一 近體詩：包括律詩和絕句.
二 詞:又稱為詩餘、長短句、曲子、曲子詞、樂府等.其特點：調有定格,句有定數,字有定聲.字數不同可分為長調（91字以上）、中調（59－90字）、小令（58字以內）.詞有單調和雙調之分,雙調就是分兩大段,兩段的平仄、字數是相等或大致相等的,單調只有一段.詞的一段叫一闕或一片,第一段叫前闕、上闕、上片,第二段叫後闕、下闕、下片.
三、 曲,又稱為詞餘、樂府.因為起于金，興於元代，所以又有元曲一說，包括散曲和雜劇體式與詞相近。