數學一直學不好的原因，在這裡！
一聽就懂，一做就錯，一考就暈的毛病
你家孩子有嗎？
來吧
一次性改掉他
先來看看同學們的吐槽
同學A
聽懂課不難，難的是做題啊。一做題就死啦~信心都沒了。
同學B
我現在就在痛苦的做題當中，鬱悶。真難真難真的難！
同學C
第一遍不會，可以邊看答案邊做，第二遍做完再看答案，第三遍做完後結果會大不一樣的，
同學D
懂一點和不懂差不多的，現在只是能聽懂，我的目標是能處理。這是兩個檔次，而且這兩個檔次還差得比較遠。沒別的辦法，不斷聽，不斷寫。
1
數學真的那麼可怕嗎？
不少同學問：“我聽課能聽懂，但是不會做題，這是怎麼回事？”其實這樣的同學大多數問題就出在這裡：
（1）你只聽懂了淺層次的知識，沒有深入，所掌握的東西達不到應用的高度；
（2）有的同學淺嘗輒止，
（3）聽懂了知識，但是沒記住，或沒弄明白怎麼應用；
（4）缺乏數學思想和數學方法的指導，像方程思想、分類討論思想等都是重要的數學思想和方法；
（5）數學題一般單純考一個知識點的少，基本上都是多個知識點的綜合，只要一個知識點出現差錯，這道題就做不對。
另外，還有些同學因為信心不足，
2
數學好習慣有哪些？
好習慣是取得優秀成績的必要條件，可以事半功倍。什麼是好習慣呢？
1、勤奮
手勤：多記（課堂筆記、好題、好解法、錯題本）、多做（練習）、多總結（知識總結、方法總結）。
眼勤：多看課本、課外書、筆記、錯題本。
耳勤：聽講仔細。
嘴勤：多問，
腦勤：多想，對知識、題目等不但要弄清楚是什麼、怎樣做，還要多想幾個為什麼？其中最重要的是動手和動腦。
2、深入
對所學的知識不但要記住，而且最好弄清楚是怎麼來的？解題中怎麼使用？對一些好的題目不要滿足於會做，還要考慮解法是怎麼想出來的？哪種方法更好？
“會”有不同的層次：知識：知道→理解→記住→會用→推廣；解題：會做一道題→會做一類題→靈活運用和創新。
3、嚴謹
數學是最嚴謹的學科。知識要嚴謹，解題要嚴謹。不嚴謹，遇到題目不是不會做，就是解不完整，得分就不全。
4、其他
a）戒掉惡習：網路、電視、手機等，要把它們變成學習工具。
b）不找藉口：成績不好時，要多找自身原因，不要怨天尤人。一樣的老師、一樣的同學、一樣的課本和參考書、一樣的試卷，成績卻差別很大，因此主要原因在個人。用藉口掩蓋真實原因，不利於解決實際問題。
忠告：學習是自己的事情，任何人都不能包辦代替！家長、老師是廚師，只能把飯菜做得更好吃，更有營養，更好消化，但只有你愛吃才會有效果。所以，作為學生，要認識到自己在學習中的地位。
3
好基礎
基礎知識要扎實，想提分必須有本錢。
1、自我彌補
簡單的知識，可以自補，年齡增長了，智力提高了，過去學起來非常困難的現在可能一看就明白。
2、個別指導
對於困難的知識，可以找老師有針對性的進行指導。但應明白，個別指導只是應急措施，不能有依賴性。
3、資料
借助某些資料，可以快速補充基礎知識。基礎知識不是萬能的，沒有基礎知識是萬萬不能的。這是講知識與解題的關係，知識點懂了，不一定會解題，但用到的知識點沒掌握，則100%不會解題。
4
下苦功走出惡性循環
良性迴圈：做題快→用時少→解題更多→能力更強→做題更快
惡性循環：做題慢→用時多→解題更少→能力更差→做題更慢一旦進入惡性循環，學生是很苦惱的。
一般解決惡性循環的辦法就是“惡補”，就是人家休息你不休，人家玩你少玩或不玩。
通過一段時間的努力，逐漸形成良性迴圈，以後問題變會變得很容易。特別是過去好，忽然變差的那種，這樣很管用的。
5
好方法
1、預習很重要
預習往往被忽略，理由是沒時間，看不懂，不必要等。其實，預習是學習的必要過程，還是提高自學能力的好方法。
2、聽講有學問
聽分析、聽思路、聽應用，關鍵內容一字不漏，注意記錄。
3、做好錯題本
每個會學習的學生都會有。最好再加個“好題本”。發現許多同學沒有錯題本，或者是只做不用。這樣學習效果都不好。
4、用好課外書
正確認識網路課程和課外書籍，是副食，是幫助吸收的良藥，絕對不是課堂學習的替代品。
5、多注意總結
注意總結和反思知識點、解題方法和技巧、經驗和教訓。
本文轉自微信公眾號：極客與數學（ID：geeksx）
忠告：學習是自己的事情，任何人都不能包辦代替！家長、老師是廚師，只能把飯菜做得更好吃，更有營養，更好消化，但只有你愛吃才會有效果。所以，作為學生，要認識到自己在學習中的地位。
3
好基礎
基礎知識要扎實，想提分必須有本錢。
1、自我彌補
簡單的知識，可以自補，年齡增長了，智力提高了，過去學起來非常困難的現在可能一看就明白。
2、個別指導
對於困難的知識，可以找老師有針對性的進行指導。但應明白，個別指導只是應急措施，不能有依賴性。
3、資料
借助某些資料，可以快速補充基礎知識。基礎知識不是萬能的，沒有基礎知識是萬萬不能的。這是講知識與解題的關係，知識點懂了，不一定會解題，但用到的知識點沒掌握，則100%不會解題。
4
下苦功走出惡性循環
良性迴圈：做題快→用時少→解題更多→能力更強→做題更快
惡性循環：做題慢→用時多→解題更少→能力更差→做題更慢一旦進入惡性循環，學生是很苦惱的。
一般解決惡性循環的辦法就是“惡補”，就是人家休息你不休，人家玩你少玩或不玩。
通過一段時間的努力，逐漸形成良性迴圈，以後問題變會變得很容易。特別是過去好，忽然變差的那種，這樣很管用的。
5
好方法
1、預習很重要
預習往往被忽略，理由是沒時間，看不懂，不必要等。其實，預習是學習的必要過程，還是提高自學能力的好方法。
2、聽講有學問
聽分析、聽思路、聽應用，關鍵內容一字不漏，注意記錄。
3、做好錯題本
每個會學習的學生都會有。最好再加個“好題本”。發現許多同學沒有錯題本，或者是只做不用。這樣學習效果都不好。
4、用好課外書
正確認識網路課程和課外書籍，是副食，是幫助吸收的良藥，絕對不是課堂學習的替代品。
5、多注意總結
注意總結和反思知識點、解題方法和技巧、經驗和教訓。
本文轉自微信公眾號：極客與數學（ID：geeksx）