克服孩子說髒話的毛病要從三方面著手，方法不對會害了孩子
有一次，我的孩子參加同學的生日聚會。我擔心孩子喝酒喝多了。就在他們吃飯的隔壁，包了一個房間，坐在那裡沒事喝喝茶。
在席間，有一位被我兒子喊做小童的男孩，眉清目秀，
可是，在他們吃飯的過程當中，這個孩子髒話不斷，總是喜歡罵人，說髒話。
孩子的生日party結束了，我問那個叫小童的孩子，我說，罵人說髒話好不好？她不假思索的告訴我“不好”。即使這樣，他仍然罵人，髒話不斷。
其實，像不童這樣的孩子為什麼罵人？為什麼說髒話？小編覺得在這個世界上沒有無因的果，孩子罵人說髒話，在小編看來都是學來的，周圍的成人包括同齡的夥伴都罵人，說髒話，是他們學習的對象，影視中的罵人說髒話也是他們學習的對象，他們覺得好玩就學，並不以為醜才學，所以大多都是沒有意識的，各位家長可以從下面幾個方面著手糾正孩子這個毛病：
孩子開始說髒話罵人的時候，
有人對，很多的家庭進行了一個調查，想找出家庭氣氛對孩子罵人說髒話的影響，發現了三種情況：
情況一：家庭成員和睦相處的，長幼有序的孩子都很講禮貌，很少有罵人說髒話的行為
情況二：家庭成員思想活躍，
情況三：那些動不動就吵架鬧事，一片烏煙瘴氣的家庭，孩子或者是非常的倔強，或者是非常的膽怯，通常也不講禮貌，罵人說髒話的孩子大多出在這樣的家庭。
孩子既然什麼都懂，
道理很簡單，像小童這樣的孩子，自我意識還沒有分化出主體與客體，他們也知道罵人不發，因為在他們的自我意識當中，罵人說髒話是指別人，不是包括自己，這是問題的一面。
問題的另一面，儘管孩子自我意識不完善，但是，是非的觀念還是有的，對罵人說髒話還是持否定態度的，這就說明，有教育的可能性，面對說髒話的孩子的時候，
【1】細心的瞭解分析孩子罵人說髒話是從哪兒引起的，從而分析其心理的動態，然後對症下藥，採取不同的措施。
【2】不欲理睬，使孩子覺得沒有引起別人對自己的注意，而自動減少罵人說髒話的行為，這就要求家長一定不要重複孩子的罵人說髒話，以免對其強化而不是糾正。
【3】一旦孩子學會了罵人說髒話的壞毛病，一定不要簡單的訓斥，恐嚇，甚至是暴揍一頓，而是要對他們進行教育，講明道理，讓孩子對這種不良的行為有一個初步的認識，如果孩子對於教育無動於衷，沒有糾正或者是改正的傾向，可以進行適當的懲罰，以防止形成嚴重的不良後果。
在孩子的成長過程中都會出現這樣那樣的壞習慣，這個時候家長就要找出孩子形成這些習慣的原因，然後對症下藥，才能夠糾正孩子的一些壞毛病。
【3】一旦孩子學會了罵人說髒話的壞毛病，一定不要簡單的訓斥，恐嚇，甚至是暴揍一頓，而是要對他們進行教育，講明道理，讓孩子對這種不良的行為有一個初步的認識，如果孩子對於教育無動於衷，沒有糾正或者是改正的傾向，可以進行適當的懲罰，以防止形成嚴重的不良後果。
在孩子的成長過程中都會出現這樣那樣的壞習慣，這個時候家長就要找出孩子形成這些習慣的原因，然後對症下藥，才能夠糾正孩子的一些壞毛病。