五臺山雙語幼稚園開展園內教師培訓

為了加強教師們對《3-6周歲兒童學習與發展指南》的學習，促進教師的專業成長，形成實、活、新為特徵的教學氛圍，五臺山雙語幼稚園園長何麗娥連續3個晚上對20名老師進行了專業培訓。

一、開展師德培訓，以德聚才，弘揚團隊精神。

加強教師職業道德規範和師德規範的薰陶，不斷提升教師的個人涵養和心理素質，

弘揚教師團隊協作、奮發向上的團隊精神。孩子們是上天的恩典，孩子們是天使和菩薩，孩子是我們的未來，我們要用全身心去愛每一個孩子。百年大計，教育為本，教育大計，幼教為根，幼教大計，教師為魂。我們從小把孩子當研究生，以後孩子就是各行各業的人才，我們現在就是博士班的導師。作為教育工作者是讓每一位孩子：從不會到會，從無知到有知，從不守規矩到守規矩，從貧窮到有謀生的能力。求知是人的本性，不需要教孩子，我們只要把孩子的潛能發展出來就好了，讓每個人的尊嚴得以尊重，讓每個人價值得以凸顯，讓每個人的潛能都得到充分的挖掘，前提條件是腳踏實地落實課程，手中有指南，心中有孩子，腦袋有想法，手腳一起動，真正做到以孩子為本。

二、開展園本教研，實現教師專業上的共同成長

以《指南》為指導，加強對孩子一日生活常規的培養，（一日常規、教學常規、生活常規、衛生常規）重細節，找落實。以教研活動為平臺，以日常的觀察記錄為主題，

開展專題研討實踐，提升老師的專業能力，有效促進孩子良好習慣的養成。用我們最先進的教育理念，教育教學方法，規劃課程，設計教學，引領孩子，真正用心在各區角觀察、記錄、反思、評價，引導家長一起參與，充分挖掘自身、孩子和家長的優勢潛能，學期末送給孩子和家長最優質的、最貼心的孩子成長檔案，終將是一件很有福報的工作。

三、以學習為動力，開展讀書活動，構建濃郁書香的園內文化。

1．加強幼稚園繪本館的使用率，讓繪本在園內飄起來。廣東省東莞市尚城幼稚園金成校長為咱幼稚園捐贈大量中、外的經典繪本，我們要讓他發揮作用，促進親子共讀。親子共讀帶來的好處就是和睦、理解和智慧的分享。就像有人在談論到此舉的好處時用充滿深情的語句說：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一櫃櫃的黃金。但你永遠不比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”讓孩子愛上讀書，就是愛上思考，就是愛上快樂。閱讀，就有改善智力、改變命運的功能。

2.學習決定眼光，學習決定態度，學習決定思想的深度和技能的高度。我園本學期要求每位老師讀一本教育教學的書籍，反思總結，聯繫實際暢談自己的讀書感想和心得。宣導終身學習理念，創設良好的讀書氛圍，構建濃郁書香的園內文化，提升幼稚園的文化品位。學歷、能力、都不如學習力。要以教師的發展為本，創新學習理念，營造學習環境，不斷提升團隊學習力。

就像有人在談論到此舉的好處時用充滿深情的語句說：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一櫃櫃的黃金。但你永遠不比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”讓孩子愛上讀書，就是愛上思考，就是愛上快樂。閱讀，就有改善智力、改變命運的功能。

2.學習決定眼光，學習決定態度，學習決定思想的深度和技能的高度。我園本學期要求每位老師讀一本教育教學的書籍，反思總結，聯繫實際暢談自己的讀書感想和心得。宣導終身學習理念，創設良好的讀書氛圍，構建濃郁書香的園內文化，提升幼稚園的文化品位。學歷、能力、都不如學習力。要以教師的發展為本，創新學習理念，營造學習環境，不斷提升團隊學習力。