學會這8個數學小技巧，得高分就是這麼簡單！趕緊收藏
數學是小學課程的重頭戲，但有些孩子卻因為沒有理解算數概念，或者粗心大意，就很難打下堅實的基礎。其實數學是一門活學的課程，很多時候老師教學方式太過一板一眼，
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比比數字
有些低年級的小學生在比數字大小時，容易用錯“<”和“>”這兩個比較符號。
家長不妨讓孩子記住，符號方向就像是鱷魚嘴巴一樣，當然越大的越好吃！
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九九乘法表
九九乘法表的背誦很吃力？其實只要在十位數上從0寫到9，個位數上從9到數回0，馬上寫出完整的表格。
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兩位數乘法（90以上）
兩位數的乘法很容易讓孩子漏算數字，特別是90以上的互乘就更難了。其實有這樣的簡單技巧，比如97x96=9312來說，只要拿100減乘數與被乘數，把答案分別相乘與相加，把乘出來的答案擺在後面，用100減加出來的總和後擺在前面，
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兩位數和11相乘
任何二位數和11相乘，只要把十位數和個位數拆開，中間再插入十位數和個位數的總和，就不用麻煩地乘來乘去啦。
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分數的加減
以往會找出兩分母的最小公倍數再計算。但其實只要在算式上畫只蝴蝶就解決了。把蝴蝶翅膀圈在一起的部分相乘寫在觸角裡面，彼此相加就是答案的分子，再把分母彼此相乘，就是答案的分母。減法也是一樣的方式，只要把觸角裡的數字改成相減即可。
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分數和整數的乘法
如圖：把分母和整數間連一條線，算出24是4的6倍，然後再把線連到分子3，用6乘以3，答案18就這麼輕鬆算出來。
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計算百分比
計算百分比的時候，其實“%”就能抵消兩個零。
如果兩個數都有出現個位數是“0”的情況下，網友還提供了另一種方式：
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十幾乘十幾
口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾
例：12×14=？
口訣演算法：1×1=1 ２＋４＝６ 2×４＝８
答案：12×14=168
注：個位相乘，不夠兩位數要用0占位。個位相乘後是兩位數，記得加在前一位！
比如13x16=？
口訣演算法：1x1=1 3+6=9 3x6=18
此時的18的十位數“1”就要和“9”加在一起，等於“10”後，又往百位數前進一步，讓百位數的1變成2，這樣13x16=208.
看看是不是這樣吧？
學習數學的秘訣
■ 課堂上特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。
■ 多做題目是必須的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。
■ 對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程，兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。
■ 在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，孩子所表現的解題習慣與平時練習密切相關。
讓百位數的1變成2，這樣13x16=208.看看是不是這樣吧？
學習數學的秘訣
■ 課堂上特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。
■ 多做題目是必須的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。
■ 對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程，兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。
■ 在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，孩子所表現的解題習慣與平時練習密切相關。