熊丙奇：“黑科技宿舍”正是創新創業的起點

在“太空艙”中學習和睡覺；垃圾桶“隨叫隨到”；用桌子“代替”電腦；宿舍誰最後一個關燈、拉窗簾再也不用爭吵。

近日，北京理工大學“黑科技宿舍”的動圖在網上走紅，大多網友以為這間宿舍的改裝出於學自動化的“理工男”之手，沒想到卻是一群學設計的95後學生創作。（《北京青年報》10月30日）

大學生打造“黑科技宿舍”，其實就是利用自己所學知識改造生活環境的嘗試。創新無所不在。大學培養學生的創新能力，就應該鼓勵大學生利用身邊的機會和資源做起。

近年來，我國大學都在抓大學生創新創業教育。但此類教育，往往存在概念化、形式化的問題，不少學校的創新教育主要是給大學生講一些創業的概念，激發大學生的創業夢想，但最終投身創業的學生並不多。其實，推進大學生創業教育，關鍵在於怎樣培養大學生創新創業的意識和能力。

很多高等教育從業者抱怨，培養大學生創新的意識和能力，大學缺乏資源，

要花錢建創新實驗室。其實，大學缺的不是資源，而是重視培養創新意識和能力的教育理念。如果有這方面的教育理念，大學裡隨處都是資源和機會；如果沒有，即便建有各種創新實驗室，實驗室的開放程度和使用程度還是會很低。

媒體報導的“黑科技宿舍”，其實就是建設“智慧家庭”的技術。學生自己動手打造“智慧宿舍”“美麗宿舍”，就是把自己的宿舍作為“實驗物件”。

利用所學科技知識，進行創新創造。這既讓宿舍生活更便捷，也鍛煉學生的動手能力。

建設創新校園，鼓勵大學生創新，首先要利用各種校園資源培養大學生的創新意識和能力。所有大學都不妨思考學校有哪些資源可以“開發”出來，推進學生的創新創業教育。這也是讓大學生作為學校主人的形式。