農村學校要留住優秀教師，這些措施要跟上！

偏遠農村學校教師待遇低，條件艱苦，很難吸引到年輕的優秀教師去從教。教育部門也正在下大力氣提高農村教師生活待遇保障。通過政策宣傳、督導檢查等多種方式，指導督促地方依法改善教師待遇。

一是推進依法保證教師平均工資水準不低於或者高於當地公務員的平均工資水準。二是落實和完善教師醫療養老等社會保障政策。

近日，安徽省等6省義務教育均衡發展督導檢查回饋意見在教育部網站發佈，從回饋意見中可以看出，

這些地區對教師待遇提高上都做了很大的努力，也為教師做了實事。

寧夏：

近三年，為606名連續在鄉村工作25年的教師晉升了副高級職務。

彭陽縣對在鄉村學校服務期滿6年的骨幹教師、學科帶頭人、特級教師一次性獎勵20萬元，對免費師範生一次性獎勵10萬元，

對自願到鄉村學校支教的退休特級教師、高級教師，每人每年補助2萬元。

海原縣投入8000多萬元建成農村教師周轉房1035套。

青海省：

玉樹市在全面落實國家和省州鄉村教師補貼的基礎上，市政府自籌資金對偏遠地區任教的教師給予100—750元的艱邊津貼補助。瑪沁縣、瑪多縣對在教學崗位工作滿20年、25年、30年的在職專任教師，縣政府一次性獎勵3萬元、5萬元、8萬元。同時，

兩縣政府每年安排專項資金為教師進行健康體檢。

甘肅省：

靜寧縣認真落實鄉村教師支持計畫，全縣所有鄉村教師每月均享受500-1000元不等的鄉鎮工作補貼和鄉村教師生活補助。瑪曲縣落實每人每月300元鄉村教師生活補助，並按照300—700元／月的標準落實鄉村教師鄉鎮工作補貼。

永登縣建成教師周轉房4830平方米，按教師年均工資的5%、10%發放中小學教師教育教學工作獎和班主任工作獎。