如果你的孩子還在上學，請花3分鐘看看這篇文章！
前段時間，去參加了一個北大教授的講座。其中讓我印象最深的是：他把小學分為3個階段，每個階段孩子的心理狀態不同，家長的教育重心也該有所區別。
一二年級：是孩子極其依賴父母的時期，
三四年級：是孩子的閱讀黃金期，是從“學習如何閱讀”過渡到“通過閱讀去學習”的轉型時期。
五六年級：是孩子自主、全力吸收知識的時期，這時候教會他學習方法，比直接教會他知識更有用。
瞭解了孩子的身心發育規律，和家長的教育重心，接下來，多多媽就給各位家長，一些具體的可操作性的建議。
1
一二年級
俗話說，好的開始是成功的一半。
但還是有些家長，總是有意無意地給孩子灌輸一些超過他們接受範圍的知識，比如背乘法口訣表，規定孩子每天背大量英語單詞，默寫古詩詞……最常見的結果就是，孩子不但沒學進去多少知識，反而還對學習產生抵觸的情緒。
所以，孩子讀一二年級的時候，
良好的坐姿
遵循“一尺一寸一拳頭”的原則，一尺，眼睛要離課本一尺（33釐米）。一寸，握筆手指離筆尖約一寸（3.33釐米）。一拳頭，看書寫字時胸口離書桌一拳頭。
正確地握筆姿勢
關於最標準的握筆姿勢，有個簡單好記的原則：一寸距、二指圓、三指齊。圖示如下：
一寸距：就是握筆的拇指、食指、中指離筆尖的距離都是一寸，約3釐米；
二指圓：就是拇指食指彎成圓，指端相對不相連，筆桿放在圓中間；
三指齊：就是勾頭托筆的中指上節與拇指端，食指端對齊。
2
三四年級
不管孩子前面學習成績有多好，在進入三四年級的時候，爸爸媽媽們還是會有隱隱的擔憂。
那該怎麼做才能讓孩子跨過這道坎呢？
唐納德教授認為孩子在三四年級的時候，就進入了從“學習如何閱讀”過渡到“通過閱讀去學習”的關鍵時期，孩子的學習不再是簡單的入門知識，而是開始接觸各種科學事實。
這個階段如果孩子不能流暢、快速地閱讀就會迅速被同學落下，並且越往高年級差距越明顯。所以，家長需要重點培養孩子的閱讀能力。
開始閱讀積累
首先家長要擺正心態，閱讀是一個韜光養晦的過程，不要太急功近利，孩子讀完一本書，就希望孩子閱讀理解能力，寫作水準能一下提高好幾個檔次，這是不可能的。要想發生質變，必須得有量的積累，讀的書多了，這些能力自然也就提升了。
其次，閱讀不是一件功利的東西，要以孩子的興趣為主。不要只局限於某一類圖書，只要是積極正面健康的書籍，都可以給孩子看。
提高讀書的品質
讀書量是有的，但是也不可走馬觀花，要注意閱讀的品質。因為三年級開始，考試的內容就不在局限于書本知識了，開始增加對語句，文章的理解的考察。
最好的方法就是，給孩子創造一個讀書的家庭氛圍，跟孩子一起讀一本書，讀完之後交流一下感悟，或者是鼓勵孩子做讀書筆記，讀書感悟，幫孩子真正讀進去。
3
五六年級
孩子到了這個階段，家長最明顯的感覺就是，孩子數學成績忽然下降，厭學情緒完全表現出來了。
那是因為五六年級的數學課程，對孩子的綜合能力都提出了更高的要求，比如概括、理解、空間想像能力。如果再用低年級學習的方法去學習，可能就會出現不進則退的情況，掌握科學的學習方法勢在必行。
首先要上課認真聽講，雖然這有點老生常談，但是課堂上跟著老師學習知識會更加高效，也更容易理解。孩子在課堂上需要做到思維發散，舉一反三，然後靈活運用到做題裡面。
其次，做課後習題的時候，先瞭解題目的考察的知識點，對應到書本中的例題，學會比較分析。
最後，建議家長給孩子準備一個錯題集，讓他們學會將錯題分門別類地記錄，目的是在平時和考試前複習翻看。（注：①記錄錯題一定要有錯因分析；②每種類型題目記錄一個即可；③一定要經常翻閱，不然時間長了就忘記了）
找到一個適合自己孩子的學習方法，會讓他在以後的學習中更加輕鬆。
世上無難事，只怕有心人，不管什麼事，只要堅持做下來，就會有收穫。
相信那些從小學掌握這些方法的孩子，到了中學階段會倍感輕鬆，並喜歡學習的；而那些半途而廢的孩子，即使高中以後想改正，那又有什麼用呢？
就希望孩子閱讀理解能力，寫作水準能一下提高好幾個檔次，這是不可能的。要想發生質變，必須得有量的積累，讀的書多了，這些能力自然也就提升了。其次，閱讀不是一件功利的東西，要以孩子的興趣為主。不要只局限於某一類圖書，只要是積極正面健康的書籍，都可以給孩子看。
提高讀書的品質
讀書量是有的，但是也不可走馬觀花，要注意閱讀的品質。因為三年級開始，考試的內容就不在局限于書本知識了，開始增加對語句，文章的理解的考察。
最好的方法就是，給孩子創造一個讀書的家庭氛圍，跟孩子一起讀一本書，讀完之後交流一下感悟，或者是鼓勵孩子做讀書筆記，讀書感悟，幫孩子真正讀進去。
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五六年級
孩子到了這個階段，家長最明顯的感覺就是，孩子數學成績忽然下降，厭學情緒完全表現出來了。
那是因為五六年級的數學課程，對孩子的綜合能力都提出了更高的要求，比如概括、理解、空間想像能力。如果再用低年級學習的方法去學習，可能就會出現不進則退的情況，掌握科學的學習方法勢在必行。
首先要上課認真聽講，雖然這有點老生常談，但是課堂上跟著老師學習知識會更加高效，也更容易理解。孩子在課堂上需要做到思維發散，舉一反三，然後靈活運用到做題裡面。
其次，做課後習題的時候，先瞭解題目的考察的知識點，對應到書本中的例題，學會比較分析。
最後，建議家長給孩子準備一個錯題集，讓他們學會將錯題分門別類地記錄，目的是在平時和考試前複習翻看。（注：①記錄錯題一定要有錯因分析；②每種類型題目記錄一個即可；③一定要經常翻閱，不然時間長了就忘記了）
找到一個適合自己孩子的學習方法，會讓他在以後的學習中更加輕鬆。
世上無難事，只怕有心人，不管什麼事，只要堅持做下來，就會有收穫。
相信那些從小學掌握這些方法的孩子，到了中學階段會倍感輕鬆，並喜歡學習的；而那些半途而廢的孩子，即使高中以後想改正，那又有什麼用呢？