你知道嗎？女人衰老的真正元兇，是陪娃寫作業
什麼？我沒聽錯吧！陪娃寫作業才是女人衰老的真正元兇。搞得好像全世界只有媽媽會陪孩子寫作業一樣。
我沒說爸爸不會陪孩子寫作業，不過貌似爸爸們已經快被逼瘋了。
再比如前不久另一位爸爸的表現！
身強力壯的爸爸們已經敗下陣來，而陪娃寫作業的媽媽們表現如何呢？
我不僅是媽，我還是一名光榮的人民教師，BUT.....
我好後悔，為什麼不給孩子取一個簡單的名字，比如 ： X 一 、X 二、X 三。
居然聽不懂啊，聽不懂！臣妾真的做不到哇！
《論媽媽的自我修養》這門課我恐怕永遠及不了格。
時間如果可以倒流，我想兩個都塞回去！
陪娃寫作業這件事，貌似成了每個家長的必修課。而中國傳統中“男主外，女主內”的觀念，讓更多的媽媽們成為了陪娃寫作業的主力軍。
因為陪娃寫作業憋出內傷的，焦慮掉頭發的，內分泌不調的比比皆是。
更有甚者，陪出了水準，陪出了高度。自己做的備課記錄比老師的還詳實豐富。
其實我這裡特指媽媽群體，不是有意忽略爸爸們在陪孩子寫作業這件事上的努力和作用，也不是刻意指出這件事情來博得大家對媽媽們的同情。
而是目前這種陪娃寫作業這種社會現狀，映射出多少家長的無奈和可憐。
想想我們小時候，哪個家長會天天陪孩子寫作業？我爸媽除了看成績單，從來都不知道我學的到底是啥。
誠然，那個年代家長對教育的理解也不如現在這樣深刻，
哪像現在，為了不讓孩子輸在起跑線上。各種培訓各種學習，加上學校的作業。孩子們是真累，不過家長難道就不累嗎？
我理解學校現在提倡素質教育，活動多了，老師承擔的任務多。
老師只在上課把課本內容講解一下，然後佈置作業，定期測驗一下。
有時候看到孩子連最簡單的都理解不到，就會有一種深深的擔憂，
有些老師還會認真的答疑解惑，幫助孩子查漏補缺。
而有些過分的老師不僅不仔細講解，還只會沖著家長髮脾氣。開口閉口都是家長的責任，怎麼不好好預習，怎麼不好好批改訂正，怎麼不給孩子去報補習班？
家長不是萬能的，什麼知識都搞的定；家長也不是搞教育的，懂得怎麼進行培養。
於是乎，家長掏錢，讓孩子去培訓班吃小灶。然後產生更多的作業，更多的時間陪孩子。其他的家長焦慮感油然而生，二話不說也開始報名。
就這樣，大家聯手通力合作為了孩子的成長，讓孩子陷入到無窮無盡的作業中，家長陷入無窮無盡的陪娃中，想想既諷刺又很無奈，我們每一個人都是始作俑者。
我翻閱了很多資料，陪孩子寫作業這件事情基本無解。看到這些，估計有些愛美的媽媽們已經哭暈在廁所。
但是，也不是完全沒有辦法。如果從根上講，一開始就讓孩子養成良好的學習習慣是最靠譜的解決方法。
一旦這個習慣養成，孩子自己預習，自己安排作業進度，自己檢查和改錯。那麼孩子在學校就能更好的跟上老師的進度，並且對學習產生積極的興趣。
古人雲：授人以魚不如授人以漁。
既然無力改變大環境，那麼讓孩子養成良好的學習習慣，興許就是拯救愛美媽媽的法寶吧！
更多的時間陪孩子。其他的家長焦慮感油然而生，二話不說也開始報名。就這樣，大家聯手通力合作為了孩子的成長，讓孩子陷入到無窮無盡的作業中，家長陷入無窮無盡的陪娃中，想想既諷刺又很無奈，我們每一個人都是始作俑者。
我翻閱了很多資料，陪孩子寫作業這件事情基本無解。看到這些，估計有些愛美的媽媽們已經哭暈在廁所。
但是，也不是完全沒有辦法。如果從根上講，一開始就讓孩子養成良好的學習習慣是最靠譜的解決方法。
一旦這個習慣養成，孩子自己預習，自己安排作業進度，自己檢查和改錯。那麼孩子在學校就能更好的跟上老師的進度，並且對學習產生積極的興趣。
古人雲：授人以魚不如授人以漁。
既然無力改變大環境，那麼讓孩子養成良好的學習習慣，興許就是拯救愛美媽媽的法寶吧！