寶貝們藏在繪畫中的“秘密”
繪畫作為一種符號表徵形式，是人類心智發展的重要成就之一，
兒童繪畫有自己的內在邏輯和表達方式，繪畫中蘊含著孩子們的思想與活動。每一次觀察他們的繪畫過程，解讀這些充滿童真童趣的作品，我們都會被其深深吸引。毫不誇張地說，沒有對兒童繪畫的研究，我們不可能深入理解孩子畫筆下那色彩斑斕的童心世界。
“我們要通過孩子的繪畫來瞭解並走進孩子的內心世界！”“湖南省優秀指導老師”李春老師曾這樣說過，
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孩子內心的外在表達
通過孩子的畫走進孩子的內心
想讀懂孩子的內心世界？那得先讀懂孩子的畫。
孩子感知了外部世界，會產生表達的欲望，
繪畫是孩子的一種特殊“語言”，具有內在的邏輯和表現形式。線條、色彩、圖形、人物、環境、佈局，顯示著孩子的性格、氣質、認知水準、興趣愛好、心理變化、當時的情緒特徵等等。
線條與心理
線條清晰、力度適中：正常，情緒穩定。
線條模糊、細到看不清：缺乏安全感、膽小、自我壓抑。
過於強勁、甚至把紙戳破：具有攻擊性，發洩憤怒。
斷斷續續總是改變方向：猶豫，焦慮，想要隱藏自我。
色彩與心理
6歲前只用紅色正常，6歲後過度頻繁使用，有暴力傾向，對感情自控力差。
5歲前偏好藍色，表示有分寸，6歲後大量使用，表示適應力好，但過度使用，表示孩子過於自我約束。
偏愛暖色：活潑，熱情，精力充沛，心情愉快。
偏愛冷色：安靜，思考，嚴謹，悲傷，心情煩悶。
喜歡很強烈的顏色：做事有激情，有領導才能，但屬於易怒型，缺乏耐性。
喜歡陰鬱的顏色：被動，含蓄，焦慮，多愁善感。
喜歡多種顏色搭配在一起：開朗，樂觀，人緣好，受歡迎，但容易浮躁。
只用一兩種顏色：冷靜，謙讓，不喜歡與人交往，不容易接受挑戰。
人物與心理
孩子經常畫的那個人，在孩子心目中有很重要的位置，是孩子在對他表達強烈的愛和依戀。
孩子為人物畫的細節（裝飾物，手錶。蝴蝶結等）越多，表明對那個人的關注程度越高，感情越強烈。
環境與心理
（1）太陽：
太陽在孩子心目中是快樂、明朗的象徵。
有光芒的太陽說明孩子心情燦爛。
把太陽擬人化，畫出眼睛眉毛嘴巴，表示孩子智力很高，具有同情心。不過受到童話故事書的影響，也會畫出這種擬人化太陽。
黑色的太陽，則表示孩子對目前的生活非常不滿。
（2）房子：
房子是人們成長的場所，投射內心的安全感。
房子巨大無比，可能渴望親情或是有難以抑制的衝動。
像城堡一樣的房子，代表了自我保護意識。
如果房子外觀醜陋、面目可憎，孩子可能把家看做束縛自由的牢籠。
如果房子沒有門窗或用柵欄與外界隔開，則是孩子受挫的表現。
房子畫得像廟宇，兩個極端，要麼就是人才，或者就是怪異的行為表達。
房子特別強調地面，缺乏安全感。
瓦片畫得很仔細，追求細節和完美。
把樓梯畫的特別長特別大，孩子不想回家，親子關係有待改善。
在房子屋頂上畫煙囪，希望獲得關心，向上的直煙暗示需要出氣筒。
樹：象徵感情，投射人們對環境的體驗。
樹木畫很大，表示個性活潑開朗、蹦蹦跳跳。
樹幹畫的很細長，表示孩子和藹安靜、欠缺活力。
幼兒畫樹木只有26％會畫上樹葉，因此不畫樹葉的多半是情緒穩定的幼兒，他能控制情感。
圖形與心理
（1）喜歡畫三角形的孩子：理解能力和邏輯思維能力多比較強，頭腦清醒，思路清晰，有很好的判斷力和決斷力，但缺乏耐性，容易急躁、發脾氣，這類孩子通常喜歡數學。
（2）喜歡畫圓形的孩子：凡事有一定的規劃和設計，善於掌控時間，合理安排，喜歡按照事先的準備行事，他們多有很強的創造力和很豐富的想像力。
（3）喜歡畫折線的孩子：分析能力比較強，思維敏捷，反應速度快。但容易陷入相對緊張的狀態之中，情緒不穩定，時好時壞，讓父母難以捉摸。
（4）喜歡畫連環圖案的孩子：性格比較仁義，能站在別人的立場上著想，他們對生活充滿信心，適應能力很強，無論什麼樣的環境都能很快地融人其中。
（5）喜歡在小格子中畫上交錯混亂線條的孩子：有恒心有毅力，做什麼事情都有一股不達目的誓不甘休的勁頭。
（6）喜歡畫波浪形曲線的孩子：個性隨和，富於彈性，適應能力強。善於自我安慰，遇事願意往好的方面想。
（7）喜歡畫不規則曲線和圓形圖形的孩子：心胸比較開闊，心態比較平和，對環境的適應能力很強，但有點玩世不恭。
（8）喜歡畫不定型但棱角分明圖形的孩子：競爭意識比較強，希望自己能夠勝人一籌。他們不斷地為了目標而努力，並且可以做出巨大的付出和犧牲。
（9）喜歡畫平行線的孩子：可能處於因感到不公而沮喪的狀態中，平行線反映了孩子渴望公平的心態，家長需要及時注意，並與孩子溝通。
（10）喜歡畫眼睛的孩子：其性格中多疑的成分占了很大的比例，有比較濃厚的懷舊心理，敏感，善於觀察。
（11）喜歡塗寫對稱圖形的孩子：做事比較小心謹慎，遵循一定的計畫和規則。
（12）喜歡畫飛機、輪船和火車的孩子：這類圖案相對複雜，說明孩子具有極強的認知性、記憶力和動手能力。孩子對未知世界充滿好奇，極具想像力，勇於嘗試，能夠堅持。
（13）喜歡畫有趣的線條、圓圈和其他圖形的孩子：富有創造力，對於未知的領域有相當濃厚的興趣，並打算進行嘗試，每一種新想法都會令他們興奮。
（14）喜歡畫各種不同面孔的孩子：這種情況多是借畫畫的過程發洩自己內心的某種情緒。喜歡畫一張笑臉的孩子，是知足常樂者；喜歡畫皺著眉頭的臉則恰恰相反。面孔的表情，可能就是孩子內心的感受。
（15）喜歡畫花草樹木以及田園景象的孩子：性情溫和，對形狀和顏色往往具有比其他孩子都突出的欣賞力。這一類型的孩子多在語文、美術等方面具有相當的才華。
2怎麼和畫畫的孩子打交道
當父母從孩子的畫作中去獲取了更多關於孩子內心世界的東西，對於自己的孩子有了更深的瞭解，就可以在日常的生活中更好地去引導他們，也可以讓他們在繪畫的世界中變得更好。
比如，當孩子畫畫的時候，家長和老師們不要讓周圍的環境太過嘈雜。有的爸媽會在旁邊指點：“你這個樹畫得太小了”，“眼睛好像還缺了一個”，“你的鞋子為什麼是穿在手上的”等等，這時候就很容易擾亂孩子的思緒。還有家長會說，“來，吃口水果吧”，“來，把這個牛奶喝了”……其實孩子在創作的時候是不應該被打擾的。
孩子如果長時間處於高頻率的嘈雜的環境中，就很有可能出現注意力不集中，性格急躁的問題。所以父母在家中說話的聲音要輕一點，儘量給孩子一個自己的小房間，尤其是在六歲以後，當他開始出現歸屬感了。或者給孩子預留半個小時的繪畫創作時間，在這段時間內都不要去打擾他，讓孩子沉浸在自己的世界裡，這對於孩子專注力的培養也是非常有幫助的。
喜歡多種顏色搭配在一起：開朗，樂觀，人緣好，受歡迎，但容易浮躁。
只用一兩種顏色：冷靜，謙讓，不喜歡與人交往，不容易接受挑戰。
人物與心理
孩子經常畫的那個人，在孩子心目中有很重要的位置，是孩子在對他表達強烈的愛和依戀。
孩子為人物畫的細節（裝飾物，手錶。蝴蝶結等）越多，表明對那個人的關注程度越高，感情越強烈。
環境與心理
（1）太陽：
太陽在孩子心目中是快樂、明朗的象徵。
有光芒的太陽說明孩子心情燦爛。
把太陽擬人化，畫出眼睛眉毛嘴巴，表示孩子智力很高，具有同情心。不過受到童話故事書的影響，也會畫出這種擬人化太陽。
黑色的太陽，則表示孩子對目前的生活非常不滿。
（2）房子：
房子是人們成長的場所，投射內心的安全感。
房子巨大無比，可能渴望親情或是有難以抑制的衝動。
像城堡一樣的房子，代表了自我保護意識。
如果房子外觀醜陋、面目可憎，孩子可能把家看做束縛自由的牢籠。
如果房子沒有門窗或用柵欄與外界隔開，則是孩子受挫的表現。
房子畫得像廟宇，兩個極端，要麼就是人才，或者就是怪異的行為表達。
房子特別強調地面，缺乏安全感。
瓦片畫得很仔細，追求細節和完美。
把樓梯畫的特別長特別大，孩子不想回家，親子關係有待改善。
在房子屋頂上畫煙囪，希望獲得關心，向上的直煙暗示需要出氣筒。
樹：象徵感情，投射人們對環境的體驗。
樹木畫很大，表示個性活潑開朗、蹦蹦跳跳。
樹幹畫的很細長，表示孩子和藹安靜、欠缺活力。
幼兒畫樹木只有26％會畫上樹葉，因此不畫樹葉的多半是情緒穩定的幼兒，他能控制情感。
圖形與心理
（1）喜歡畫三角形的孩子：理解能力和邏輯思維能力多比較強，頭腦清醒，思路清晰，有很好的判斷力和決斷力，但缺乏耐性，容易急躁、發脾氣，這類孩子通常喜歡數學。
（2）喜歡畫圓形的孩子：凡事有一定的規劃和設計，善於掌控時間，合理安排，喜歡按照事先的準備行事，他們多有很強的創造力和很豐富的想像力。
（3）喜歡畫折線的孩子：分析能力比較強，思維敏捷，反應速度快。但容易陷入相對緊張的狀態之中，情緒不穩定，時好時壞，讓父母難以捉摸。
（4）喜歡畫連環圖案的孩子：性格比較仁義，能站在別人的立場上著想，他們對生活充滿信心，適應能力很強，無論什麼樣的環境都能很快地融人其中。
（5）喜歡在小格子中畫上交錯混亂線條的孩子：有恒心有毅力，做什麼事情都有一股不達目的誓不甘休的勁頭。
（6）喜歡畫波浪形曲線的孩子：個性隨和，富於彈性，適應能力強。善於自我安慰，遇事願意往好的方面想。
（7）喜歡畫不規則曲線和圓形圖形的孩子：心胸比較開闊，心態比較平和，對環境的適應能力很強，但有點玩世不恭。
（8）喜歡畫不定型但棱角分明圖形的孩子：競爭意識比較強，希望自己能夠勝人一籌。他們不斷地為了目標而努力，並且可以做出巨大的付出和犧牲。
（9）喜歡畫平行線的孩子：可能處於因感到不公而沮喪的狀態中，平行線反映了孩子渴望公平的心態，家長需要及時注意，並與孩子溝通。
（10）喜歡畫眼睛的孩子：其性格中多疑的成分占了很大的比例，有比較濃厚的懷舊心理，敏感，善於觀察。
（11）喜歡塗寫對稱圖形的孩子：做事比較小心謹慎，遵循一定的計畫和規則。
（12）喜歡畫飛機、輪船和火車的孩子：這類圖案相對複雜，說明孩子具有極強的認知性、記憶力和動手能力。孩子對未知世界充滿好奇，極具想像力，勇於嘗試，能夠堅持。
（13）喜歡畫有趣的線條、圓圈和其他圖形的孩子：富有創造力，對於未知的領域有相當濃厚的興趣，並打算進行嘗試，每一種新想法都會令他們興奮。
（14）喜歡畫各種不同面孔的孩子：這種情況多是借畫畫的過程發洩自己內心的某種情緒。喜歡畫一張笑臉的孩子，是知足常樂者；喜歡畫皺著眉頭的臉則恰恰相反。面孔的表情，可能就是孩子內心的感受。
（15）喜歡畫花草樹木以及田園景象的孩子：性情溫和，對形狀和顏色往往具有比其他孩子都突出的欣賞力。這一類型的孩子多在語文、美術等方面具有相當的才華。
2怎麼和畫畫的孩子打交道
當父母從孩子的畫作中去獲取了更多關於孩子內心世界的東西，對於自己的孩子有了更深的瞭解，就可以在日常的生活中更好地去引導他們，也可以讓他們在繪畫的世界中變得更好。
比如，當孩子畫畫的時候，家長和老師們不要讓周圍的環境太過嘈雜。有的爸媽會在旁邊指點：“你這個樹畫得太小了”，“眼睛好像還缺了一個”，“你的鞋子為什麼是穿在手上的”等等，這時候就很容易擾亂孩子的思緒。還有家長會說，“來，吃口水果吧”，“來，把這個牛奶喝了”……其實孩子在創作的時候是不應該被打擾的。
孩子如果長時間處於高頻率的嘈雜的環境中，就很有可能出現注意力不集中，性格急躁的問題。所以父母在家中說話的聲音要輕一點，儘量給孩子一個自己的小房間，尤其是在六歲以後，當他開始出現歸屬感了。或者給孩子預留半個小時的繪畫創作時間，在這段時間內都不要去打擾他，讓孩子沉浸在自己的世界裡，這對於孩子專注力的培養也是非常有幫助的。