獨特的教育方法，將班級倒數的兒子順利送入清華！
有這樣一位媽媽，第一次參與家長會，
幼稚園的教師說：“你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”
回家的路上，兒子問她教師都說了些什麼，
那天晚上，
兒子上小學了。家長會上，教師說：“這次數學考試，全班50名同學，你兒子排第40名。”
回去的路上，她流下了淚。但是，當她回到家裡，卻對坐在桌前的兒子說：“教師對你充滿信心。他說了，你並不是個笨孩子，只需能仔細些，會超越你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”
說這話時，她發現兒子暗淡的目光一會兒充滿了光，懊喪的臉也一會兒舒展開來。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著教師點她兒子的姓名，由於每次家長會，她兒子的姓名在差生的隊伍中總是被點到。
但是，這次卻出乎她的預料——直到完畢，
教師告訴她：“按你兒子現在的成果，考重點高中有點風險。”
她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的膀子，心裡有一種說不出的甜美，她告訴兒子：“班主任對你十分滿意，他說了，只需你盡力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業了。第一批大學選取通知書下達時，校園打電話讓她兒子到校園去一趟。她有一種預感，她兒子被清華選取了，由於在報考時，她給兒子說過，她信任他能考取這所大學。
她兒子從校園回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裡，俄然回身跑到自己的房間裡大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……
常常聽到家長說：
“我家孩子三歲了，話還說不清楚，言語表達能力太差了！”
“我家孩子學習很差，立刻中考了，好憂慮他考不上高中！”
“看人家誰誰家的孩子，我家孩子怎樣什麼都不如人家呢！”
“我家孩子一天到晚不消停，不會有多動症吧？”
……
其實，在我們宣佈這些抱怨時，是不是也該反思一下，我們除了對孩子嚴厲地苛責和要求，是不是少了一份鼓舞、贊許和賞識，乃至是一個“詐騙”，就像這位母親一樣，“騙”孩子說，他在漸漸前進，他不是笨小孩，他能夠考上重點高中……
心理學家曾經研討得出結論：想讓他人變成什麼樣的人，就以他是什麼樣的人來對待他。
如果我們認為孩子是優異的，聰明的，有愛心的……然後鼓舞孩子，培養他們的自傲，那麼，信任我們的希望將在很大程度上決議著他的未來。
好憂慮他考不上高中！”“看人家誰誰家的孩子，我家孩子怎樣什麼都不如人家呢！”
“我家孩子一天到晚不消停，不會有多動症吧？”
……
其實，在我們宣佈這些抱怨時，是不是也該反思一下，我們除了對孩子嚴厲地苛責和要求，是不是少了一份鼓舞、贊許和賞識，乃至是一個“詐騙”，就像這位母親一樣，“騙”孩子說，他在漸漸前進，他不是笨小孩，他能夠考上重點高中……
心理學家曾經研討得出結論：想讓他人變成什麼樣的人，就以他是什麼樣的人來對待他。
如果我們認為孩子是優異的，聰明的，有愛心的……然後鼓舞孩子，培養他們的自傲，那麼，信任我們的希望將在很大程度上決議著他的未來。