最近，一位工作20多年的教師和我談起他20年前在鄉下中學教書的日子，
發出感慨說，雖然現在教師工資比以前高了一點，但是還是比較留戀那個時期教書的日子。他說，現在我們也像以前一樣認真教書，但是總感覺在工作中背後有太多的壓力，工作中缺少點幸福感。
那時的教師“膽子”很大，無論是在教學上還是在對學生的管理上。
比如，那時教師經常下午放學後還在教室上課，直到天黑。不像現在教師放學時，不敢多上一分鐘，生怕因你放學遲，學生在回家的路上出事。那時，學生上課不認真或考得不好，教師批評很嚴格，有時也小小懲戒一下。不像現在對學生批評都不敢大聲，生怕說你體罰學生。那時，拼命的教書不覺得苦，因為在教學和管理學生上得心應手，不像現在畏首畏腳。
那時的教師工資也很低，三四百元一個月。現在，雖然有了績效工資，收入比以前好了些。但是現在的分配方式總覺得沒有以前公平。比如，以前校長、主任們不僅教學帶頭幹，而且拿的津貼也非常少。現在，有多少校長、主任都不上課或上很少的課，但是拿的津貼卻是成千上萬。巨大的收入差距總讓人幹的心裡不舒暢。
那時的教師評職稱一般按工齡、教齡，到了評職稱的年齡沒有特殊情況都能評上。
不像現在職稱指標被限制，還要獲獎和發表級別很高的論文。現在普通教師與行政領導在評職稱時去競爭，都是普通教師敗下陣來。很多普通教師兢兢業業幹工作，教學也很不錯，就是上不了職稱。職稱問題讓老師傷透了心。
那時學生和學生家長對老師很尊敬。不會出現學生打老師、罵老師，甚至做出危害到老師生命的事情。學生犯了錯誤，
家長到學校首先責問的是自己的孩子，不像現在有少數學生家長不管青紅皂白，到了學校先責問老師和學校的管理，讓老師覺得很寒心。
他說，我們20年前教的學生很多都考上了好的高中和名牌大學，現在也發展得很好。雖然那時苦點、累點，
收入也不高，但是感覺那時工作有幸福感，不像現在。