海珠｜海實二小古詩詞比賽精彩紛呈！小詩人們的詩詞量高出天際！
中央電視臺的《中國詩詞大會》，在全國掀起了詩詞熱潮。我們古詩的魅力，又再一次讓我們現代人為之讚歎。在海珠區第二實驗小學，一場別開生面的古詩詞比賽在近日舉行。
據海珠區第二實驗小學的趙老師介紹，為激發學生對詩詞的熱愛，豐富學生的語言儲備，弘揚中華民族的優秀傳統文化，陶冶學生情操，提升學生文化品位和學習古詩文興趣，提高學生文化素養，特組織六年級學生舉辦以“誦讀經典詩詞，感悟中華精髓”為主題的詩詞大會，讓同學們在玩中學，
比賽開始，選手們都自信地對自己班級隊伍進行了介紹。
六(1)班選手
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！各位老師，同學們，大家好。我們是來自六年（1）班的梁清雅，王藝洵，謝芷茉和劉釗辰，非常榮幸我們能代表六（1）班參加這場高手如雲的比拼。
六(2)班選手
大家好！我們是來自六（2）班的選手。所謂“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，
六(3)班選手
我很開心代表六（3）班參加這次比賽。
六(4)班選手
何思源同學，平時愛好品讀詞文佳詩，閱文數百本的她，已精通了許多詩集；胡凱迪同學，性格沉穩，積累了不少詩詞，平時講話時出口成章，身上散發著濃濃的書香味；鄒欣佑同學，性格開朗，平時善於刨根問底；謝子一同學，閒暇之時常獨自品詞品文，對詩詞有著非同一般的興趣，也因此積累了許多好文佳詞。
詩詞比賽中，各班的小選手們當仁不讓，通過“小試牛刀”“捷足先登”“兵來將擋”“沙場點兵”“飛花令”四關進行PK，最終決出勝負。同學們在比賽過程中爆發小宇宙，詩詞量真是連小e都自愧不如呢！
飛花令將活動推向了高☆禁☆潮，六（1）班劉釗辰對陣六（2）班吳俊恒，這比拼的不僅僅是詩詞積累，更是一場自信心的較量，思維的較量。
臺上的選手緊張較量，台下的同學們在“看圖猜詩句”的環節也非常踴躍，都爭先恐後地答題！
最終，六（2）班取得了詩詞比賽的第一名，六（4）班獲得第二名，六（1）班和六（3）班並列第三名。本著“友誼第一，比賽第二”的宗旨，這場精彩的比賽順利結束。
據瞭解，海實二小的詩詞比賽，只是整個學習古詩詞系列活動中的其中一部分。從7月中旬開始，海實二小就著手對學生學習古詩詞的活動進行設計和推動，務求提高學生對古詩詞的興趣，讓學生從“要我學”轉變為“我要學”。
第一階段7月中旬至8月底，宣傳發動、確定篇目階段。根據《課程標準》的規定由級組推薦、搜集整理部分經典中華古詩文。
第二階段9月初至10月底，誦讀經典、訓練強化階段。以班級為單位，廣泛開展誦讀活動，開展競賽活動，保證每位學生都能學習更多的經典古詩文。
1.每天利用語文課預備鈴後3分鐘、課間、午間活動時間組織學生誦讀，並做到全程參與，學生全員參與。
2.開展競賽，激發熱情。以試卷的形式進行競賽，來達到複習鞏固的目的。
3.學生建立一本經典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文，隨時進行誦讀，便於記憶。
4.形式可以多樣，抽背、師生背、接龍、詩配畫、畫配詩、詩文串聯等等。
第三階段11月上旬，活動展示、檢驗成效階段。展示與古詩有關的創意作業。
第四階段11月中旬，決賽階段。推薦參加決賽學生名單。
平時，老師們鼓勵學生對古詩詞進行二次創作，“為古詩詞配畫”、“為畫配古詩詞”等活動，都受到同學們的歡迎。同學們自己制作古詩詞書簽，在看書的時候可以隨時看到自己喜歡的詩句；在自己的生活收納櫃上畫上一副詩詞配畫，讓本來冰冷的櫃子變得溫潤起來。
小軒同學對此非常感興趣，他說，自從參加了學校舉辦的這些活動，他現在都非常自覺地背誦古詩：“以前我覺得古詩很難背，但現在我能理解古詩中的意境，背起來就很容易了，而且我還能把古詩句運用到平時的作文中，我的作文分數都提高了不少呢！”
這一次的詩詞比賽雖然已經落下帷幕，但在同學們的心中，學習古詩詞的路只是剛剛開始。小辰同學說：“古詩詞是我們中華民族的文化寶藏，我們要好好學習，並且一直傳承下去。”
同學們還為自己喜歡的詩句，畫了許多“詩詞畫”。小e精選了其中一幅，街坊們你們覺得，下面這幅畫，描繪的是哪句詩呢？
A.莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
B.黃四娘家花滿溪，千朵萬朵壓枝低。
▼
答案：B
【記者 林茹彬】
【編輯 蟲蟲】
身上散發著濃濃的書香味；鄒欣佑同學，性格開朗，平時善於刨根問底；謝子一同學，閒暇之時常獨自品詞品文，對詩詞有著非同一般的興趣，也因此積累了許多好文佳詞。詩詞比賽中，各班的小選手們當仁不讓，通過“小試牛刀”“捷足先登”“兵來將擋”“沙場點兵”“飛花令”四關進行PK，最終決出勝負。同學們在比賽過程中爆發小宇宙，詩詞量真是連小e都自愧不如呢！
飛花令將活動推向了高☆禁☆潮，六（1）班劉釗辰對陣六（2）班吳俊恒，這比拼的不僅僅是詩詞積累，更是一場自信心的較量，思維的較量。
臺上的選手緊張較量，台下的同學們在“看圖猜詩句”的環節也非常踴躍，都爭先恐後地答題！
最終，六（2）班取得了詩詞比賽的第一名，六（4）班獲得第二名，六（1）班和六（3）班並列第三名。本著“友誼第一，比賽第二”的宗旨，這場精彩的比賽順利結束。
據瞭解，海實二小的詩詞比賽，只是整個學習古詩詞系列活動中的其中一部分。從7月中旬開始，海實二小就著手對學生學習古詩詞的活動進行設計和推動，務求提高學生對古詩詞的興趣，讓學生從“要我學”轉變為“我要學”。
第一階段7月中旬至8月底，宣傳發動、確定篇目階段。根據《課程標準》的規定由級組推薦、搜集整理部分經典中華古詩文。
第二階段9月初至10月底，誦讀經典、訓練強化階段。以班級為單位，廣泛開展誦讀活動，開展競賽活動，保證每位學生都能學習更多的經典古詩文。
1.每天利用語文課預備鈴後3分鐘、課間、午間活動時間組織學生誦讀，並做到全程參與，學生全員參與。
2.開展競賽，激發熱情。以試卷的形式進行競賽，來達到複習鞏固的目的。
3.學生建立一本經典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文，隨時進行誦讀，便於記憶。
4.形式可以多樣，抽背、師生背、接龍、詩配畫、畫配詩、詩文串聯等等。
第三階段11月上旬，活動展示、檢驗成效階段。展示與古詩有關的創意作業。
第四階段11月中旬，決賽階段。推薦參加決賽學生名單。
平時，老師們鼓勵學生對古詩詞進行二次創作，“為古詩詞配畫”、“為畫配古詩詞”等活動，都受到同學們的歡迎。同學們自己制作古詩詞書簽，在看書的時候可以隨時看到自己喜歡的詩句；在自己的生活收納櫃上畫上一副詩詞配畫，讓本來冰冷的櫃子變得溫潤起來。
小軒同學對此非常感興趣，他說，自從參加了學校舉辦的這些活動，他現在都非常自覺地背誦古詩：“以前我覺得古詩很難背，但現在我能理解古詩中的意境，背起來就很容易了，而且我還能把古詩句運用到平時的作文中，我的作文分數都提高了不少呢！”
這一次的詩詞比賽雖然已經落下帷幕，但在同學們的心中，學習古詩詞的路只是剛剛開始。小辰同學說：“古詩詞是我們中華民族的文化寶藏，我們要好好學習，並且一直傳承下去。”
同學們還為自己喜歡的詩句，畫了許多“詩詞畫”。小e精選了其中一幅，街坊們你們覺得，下面這幅畫，描繪的是哪句詩呢？
A.莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
B.黃四娘家花滿溪，千朵萬朵壓枝低。
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答案：B
【記者 林茹彬】
【編輯 蟲蟲】