育兒知識：教育孩子要分場合，在飯桌上最好不要出現這些情況！

教育孩子也是要分場地的，不恰當的場合會造成孩子的逆反心理，會有適得其反的效果，這種情況寧願不要教育孩子。教育孩子要講究方式方法，不能一味責備訓斥，更多的是需要關愛和引導，

並且以身作則，因為父母是對孩子影響最大的人，以至影響至孩子的一生。教育孩子要分場合，尤其是在飯桌上，最好不要出現這些情況！

1、怎麼又不好好吃飯，零食全部沒收

孩子吃飯問題是家長們很頭疼的一件事，孩子總會出現不肯吃飯，

挑食，吃飯三心二意等各種情況。而很多家長會用“不...就...”的句型，比如說：“不好好吃飯，就不能吃零食了，往往會適得其反。家長可以在孩子吃飯的時候，可以表揚孩子今天吃的很快呀，表現不錯啊，這樣孩子們也感覺舒適容易接受，也就慢慢配合，自然而然就會很自覺的吃飯了。

2、怎麼就吃了這麼點，再吃多點

還是吃飯的問題，家長往往會很直接的問孩子，怎麼就吃了這麼點，再吃多點，您是否反省過這樣的說話方式是不是太生硬了？強強的媽媽是一位典型的慈母，每次看到孩子吃飯吃的少，總會問問孩子，今天胃口不好嗎？飯菜不合胃口嗎？其實壓迫著孩子吃，只會讓孩子產生逆反心理，變得越來越挑食。如果孩子吃飯時出現異常，

不是一味要求多吃點，而是詢問原因，觀察孩子的變化。

3、媽媽做的菜怎麼樣，好吃嗎？

許多媽媽會問孩子，媽媽做的菜怎麼樣，好吃嗎？其實，應該果斷地告訴孩子，自己燒的菜沒有問題，即使有問題，也要告訴孩子下次會燒得更好吃，這樣能讓孩子覺得安心。

隔壁明明媽媽就是這樣一位喜歡詢問孩子的媽媽，因為一直都隨著孩子的口味，如果孩子覺得不好吃，她就不會再做這道菜了，久而久之，媽媽的菜不好吃，也成為了孩子挑食的藉口。

4、今天是不是在學校又犯錯了

今天是不是在學校又犯錯了？這句話很多媽媽是不是喜歡在吃飯的時候，

詢問過您家的孩子呢？小時候父親比較嚴格，一旦我看起來沒什麼食欲，父親就會問：“你今天是不是又在學校犯錯了？”說得我更加沒有食欲了，其實吃飯的時候，也是家庭的一個小型聚餐，這樣直接的詢問，會讓孩子覺得在全家人面前沒面子的，孩子也是有很強的自尊心。例如，是不是可以換種方式，在孩子的房間裡簡單的詢問在學校究竟發生了些什麼呢。

教育孩子要分場地，分場合，正確的教育方式，能讓孩子欣然接受，反之則會適得其反。孩子同大人一樣，都有很強的自尊心。沒有誰願意在公司總被領導罵，而是希望得到肯定；教育孩子同理，過多的教育不如適當的鼓勵，這樣才能發現孩子的閃光點。（內容原創，請勿轉載）

教育孩子要分場地，分場合，正確的教育方式，能讓孩子欣然接受，反之則會適得其反。孩子同大人一樣，都有很強的自尊心。沒有誰願意在公司總被領導罵，而是希望得到肯定；教育孩子同理，過多的教育不如適當的鼓勵，這樣才能發現孩子的閃光點。（內容原創，請勿轉載）