批評孩子可以，這三個誤區你一定要避免！
孩子在成長之初，對這個世界處於探索、認識的狀態。很多時候，他難免會犯錯。當孩子犯錯時，父母要怎麼做？
坐視不理嗎？當然不是。我們作為孩子人生的第一任老師，擔負著教育孩子的重任。當孩子犯錯之時，需要指出他的錯誤，讓其改正。
但是，在指出孩子的錯誤時，我們一定要注意方式方法和批評程度。“批評”是家庭教育的一種工具。
董進宇博士曾說：當孩子犯了一次性的錯誤，並且是明知故犯的情況下，家長可以使用“批評”這個工具。
錯誤的使用“批評”工具，不但不能收到良好的效果，反而令父母煩惱，孩子無措。今天，我們就來給大家分享家長批評孩子時，容易走入的三個誤區。
誤區一：強調孩子的缺點
比如面對孩子的粗心大意，你指責他：“你怎麼這麼粗心？”不斷地重複這句話，留在孩子心裡的一定是“粗心”兩個字；但如果你換個說法：“媽媽希望你做完作業能再檢查一遍”，
再比如說，面對孩子在電梯裡鬧騰。你指責他：“你不要在電梯裡跳！怎麼這麼調皮”。聽到這樣的話，孩子的潛意識中接收到的信號是——媽媽很凶，又在批評我，我不喜歡她了。
但是，如果我們能換種方式，提醒他的錯誤，結果會很不同。“我希望你在電梯裡保持安靜，不然會很危險。
每個人都有缺點，強調缺點只能讓缺點得到強化。我們要用積極的語言模式不停地給孩子做暗示，鼓勵他、表揚他、確認他，把“你不要···”的模式換成“我希望你能···”的模式，收到的效果會更好。
誤區二：含糊其辭地指責孩子
我曾聽說這樣的事例，
爸爸說：“你的腿呢？”
兒子低下頭，看看自己的腿，然後又抬頭張著兩隻手說：“爸爸抱抱，爸爸抱抱！”爸爸帶著不滿重複：“你的腿呢？”
兒子又困惑地低頭看看自己的腿，然後張著手，帶著哭腔說：“爸爸抱抱，爸爸抱抱！”……
很顯然，爸爸的意思是：你自己長了腿，就要自己走路。
可是，幼小的孩子根本沒有這樣的理解力領悟力，
面對涉世未深的孩子，如果我們完全按照自己的語言習慣表達，很難保證有效溝通。孩子根本沒有聽懂，自然沒有任何教育效果可言。
因此，父母在說話的時候，一定要考慮到孩子的年齡和理解力。儘量把話說得明白準確，少繞彎子。
這樣不僅可以大大提升親子溝通的有效性，確保孩子聽懂父母的意思。而且，對於孩子的語言能力和思維能力也是一種很好的培養。
誤區三：帶情緒批評孩子
良好情緒，乃是語言靈魂。父母的語言，總是表達著父母的情緒、心態。
小孩子對於語言的理解能力不及成人，但對於情緒卻十分敏感。即使是繈褓中還不會說話的嬰兒，媽媽說話時是充滿耐心的關愛，還是很不耐煩的厭倦，他都能體會到。
與孩子說話，父母自己的情緒至關重要。有些父母，打著教育孩子的名義發洩自己的情緒。孩子同樣的行為。如果碰上父母心情好的時候，可能隨便一說就過去了；若是心情不好，則要好好教訓一番。
這樣的教育，只能讓孩子無所適從。孩子無法瞭解，爸爸生氣是因為單位裡的不公待遇，媽媽發火是因為她太過勞累疲憊。
孩子只是聽見父母對自己的批評，要麼是心裡不服激起強烈反抗，爆發親子矛盾；要麼是照單全收無限懊惱，減低對自己的評價。
當父母陷於不良情緒中的時候，是無法對孩子進行教育的。
這時候的“教育”，往往是父母發洩了情緒，卻給孩子背上了精神的包袱。
在批評孩子時，保持一個良好的心態，是好父母最需要修煉的功課。
這樣不僅可以大大提升親子溝通的有效性，確保孩子聽懂父母的意思。而且，對於孩子的語言能力和思維能力也是一種很好的培養。
誤區三：帶情緒批評孩子
良好情緒，乃是語言靈魂。父母的語言，總是表達著父母的情緒、心態。
小孩子對於語言的理解能力不及成人，但對於情緒卻十分敏感。即使是繈褓中還不會說話的嬰兒，媽媽說話時是充滿耐心的關愛，還是很不耐煩的厭倦，他都能體會到。
與孩子說話，父母自己的情緒至關重要。有些父母，打著教育孩子的名義發洩自己的情緒。孩子同樣的行為。如果碰上父母心情好的時候，可能隨便一說就過去了；若是心情不好，則要好好教訓一番。
這樣的教育，只能讓孩子無所適從。孩子無法瞭解，爸爸生氣是因為單位裡的不公待遇，媽媽發火是因為她太過勞累疲憊。
孩子只是聽見父母對自己的批評，要麼是心裡不服激起強烈反抗，爆發親子矛盾；要麼是照單全收無限懊惱，減低對自己的評價。
當父母陷於不良情緒中的時候，是無法對孩子進行教育的。
這時候的“教育”，往往是父母發洩了情緒，卻給孩子背上了精神的包袱。
在批評孩子時，保持一個良好的心態，是好父母最需要修煉的功課。