別再說“貴人語遲”，4個行為導致孩子說話晚！
一般兒童從一歲開始說話，從簡單的：“baba”“mama”的發音，逐漸到簡短字句，簡短的句子，到最後流利的表達。但語言發育遲緩的兒童可能要到兩三歲才開口，有的甚至到了四五歲還一句話都不會說。
兩至三歲是幼兒語言發展的關鍵期和敏感期，如果父母過於溺愛，在語言發育敏感期忽視對孩子的引導，錯過了這個時期，將會導致孩子語言發育遲緩。
4種行為導致孩子語言發育遲緩
用語調代替語言跟孩子交流
有很多時候家長只是著急，卻沒有採取行動，跟孩子的交流還停留在“啊哦”的階段，平時跟孩子的日常活動，用自己以為的“嬰語”吸引寶寶的注意力。明明可以說：“寶寶看這裡，這是什麼呀，看看這裡是不是有個小花花……”卻偏偏要用“啊、哦、咦……”等等語調來引逗孩子，家長跟孩子都不說話，你還希望孩子能自己開口說話？
過度滿足孩子的需求
軒軒兩歲了，同齡的小朋友都已經開始說簡短的句子了，軒軒還不會叫爸爸媽媽，可是每次想要什麼東西的時候盯著看，就發出“嗯嗯”的聲音，小臉特別著急，軒軒媽媽一看見就會直接順著軒軒的目光，直接拿給軒軒。
阻斷孩子發聲
然然一歲八個月，最近開始蹦出一些短詞：“那個”“餅餅”“不要”，然然一開口，然然媽媽就說：“你不用咿咿呀呀啦，我知道你想要什麼，寶貝你好好坐著”要麼就直接打斷然然：“我聽不懂你說什麼，不要叫啦！”
嘲笑孩子吐字不清
熙熙兩歲了，已經能夠說一些短句：“我要優酪乳”“我要媽媽抱”等等的話，但是因為家裡爺爺奶奶講的是方言，熙熙和爺爺奶奶待得時間更長一些，經常蹦出方言混雜普通話的句子，
怎麼讓孩子儘早開口說話？
培養孩子良好的情緒情感
在日常生活中，要積極的引導孩子說話，家長帶孩子的時候要耐心地跟孩子交流，做每一件事情的時候都可以帶著孩子交流。
尊重孩子，給他自信心
孩子開口說話的時候，不管是吐字不清還是說話沒有明顯的意思，都應該認真地傾聽，並且及時引導孩子開口，孩子說“飯飯”，家長可以接著說“寶寶，是不是要吃飯啦，咱們今天吃小饅頭和青菜粥，小饅頭是奶黃南瓜小饅頭，是小豬形狀的哦！青菜粥裡面有菠菜和小青菜，寶寶最喜歡吃了是不是？”
時刻引導孩子說話
在家的時候，可以利用一切的事情引導孩子跟家裡的親人說話：“寶寶，奶奶剛剛給你泡了奶粉，你是不是應該跟奶奶說謝謝呀？來，寶寶，跟奶奶說謝謝。”“寶寶你是不是想要爸爸幫你找花園寶寶的視頻，你跟爸爸說：爸爸，幫我找花園寶寶的視頻好不好？”
拓展孩子生活的空間
在休息的時間帶寶寶去有很多同齡小朋友的地方，像親子早教園、遊樂場、公園等等，增加孩子的感官經驗，見到的聽到的多了，耳濡目染的激發孩子說話的欲望，跟同齡孩子的接觸也會提升孩子的社交能力，“你想跟小姐姐玩嗎？你自己去跟姐姐說，問問她可不可以跟她一起玩”“你看公園裡有什麼呀，這是小樹、這是花花，這是石凳子……”每說一句，都可以重複，加重孩子的記憶，引導孩子重複。
家長平時一定要注意與孩子進行良好的情感溝通交流，在發現自己的孩子的語言發育遲緩時，要引起足夠重視，開始的時候不要在意孩子說得好不好，也別著急糾正他言語中的毛病，培養他說話的自信心，家長和孩子多交流，由聽到說，實現從量變到質變。
是不是要吃飯啦，咱們今天吃小饅頭和青菜粥，小饅頭是奶黃南瓜小饅頭，是小豬形狀的哦！青菜粥裡面有菠菜和小青菜，寶寶最喜歡吃了是不是？”時刻引導孩子說話
在家的時候，可以利用一切的事情引導孩子跟家裡的親人說話：“寶寶，奶奶剛剛給你泡了奶粉，你是不是應該跟奶奶說謝謝呀？來，寶寶，跟奶奶說謝謝。”“寶寶你是不是想要爸爸幫你找花園寶寶的視頻，你跟爸爸說：爸爸，幫我找花園寶寶的視頻好不好？”
拓展孩子生活的空間
在休息的時間帶寶寶去有很多同齡小朋友的地方，像親子早教園、遊樂場、公園等等，增加孩子的感官經驗，見到的聽到的多了，耳濡目染的激發孩子說話的欲望，跟同齡孩子的接觸也會提升孩子的社交能力，“你想跟小姐姐玩嗎？你自己去跟姐姐說，問問她可不可以跟她一起玩”“你看公園裡有什麼呀，這是小樹、這是花花，這是石凳子……”每說一句，都可以重複，加重孩子的記憶，引導孩子重複。
家長平時一定要注意與孩子進行良好的情感溝通交流，在發現自己的孩子的語言發育遲緩時，要引起足夠重視，開始的時候不要在意孩子說得好不好，也別著急糾正他言語中的毛病，培養他說話的自信心，家長和孩子多交流，由聽到說，實現從量變到質變。