「成都教育事」家長更省心！明年成都有望推出小學生課後延時服務

今年

成都建成公辦幼稚園

160所

到2022年

擬新建中小學幼稚園

680所

新增學位

41.5萬個

基本滿足學齡兒童入學需求

普惠性幼稚園覆蓋率達

85%以上

更多孩子將接受價廉物美的學前教育

下午放學太早，娃娃沒人接送和看管咋辦？昨日，市教育局有關負責人做客“成都面對面·政風行風熱線”透露，成都有望在明年上半年推出課後延時服務，有需求家庭的學生，放學後可留在學校，由學校和老師提供文藝、體育、科技等方面的特色教育。

課後延時服務

以特色教育為主

成都的小學放學時間較早，而很多家庭又是雙職工家庭，孩子放學後的時間如何安排？學生的安全如何保障？讓很多家長沒少費心。

市教育局有關負責人透露，市教育局正在準備和完善這方面的工作，計畫推出課後延時服務，讓學生在放學後，在學校裡享受文藝、體育、科技等方面的特色教育服務。“比如說有書法特長、體育特長的老師，就可以在這個時間段給學生們提供教育服務。”

據瞭解，近年來，成都鼓勵各區（市）縣開展小學生放學後“託管”服務，部分區（市）縣也在積極探索各類託管服務模式，

成華區創新推進“學生430項目”、青羊區開辦“四點半鐘學校”等，較好地解決了部分學生放學後無人照看、安全存在隱患等問題。市教育局相關負責人表示，對於課後延時服務目前還沒有出臺具體方案，但初步考慮孩子在學校享受的延時服務的內容以特色教育為主，以滿足孩子學習特長的需要，可以由校內教師完成，也可以由一些校外的機構提供服務，形式可以是多樣的。目前，相關工作還在進一步推進之中，有望在明年上半年推出。

均衡分班

明年起不得設重點班、實驗班

按照市教育局要求，各區縣教育局、直屬（直管）學校日前簽訂了《規範義務教育招生入學工作承諾書》，提出要規範編班辦班行為，學校一律實行均衡編班，不以實驗班、特長班等任何名目設立重點班、快慢班等。有家長擔心，禁止分班與因材施教會產生矛盾。

對此，市教育局有關負責人表示，義務教育階段更多的是公平和均衡，可通過分層教學滿足不同學生的差異化需求。在分層教學上包括分層作業，老師可以佈置選做的作業，讓學有餘力的學生可以做這部分作業；還有一個分層教學、分層課堂，比如現在成都有學校實行“走班制”，實行走班教學。

市教育局還表示，對2018年新入學的義務教育階段的學生，如果存在違規分班的行為，

市教育局將按照相關的規定進行嚴處。同時，還將進一步拓展學生素質教育，比如準備優化小學生課後服務工作，推進中小學家庭教育工作，開展天府文化主題活動等，進一步豐富學生的學習生活，提高學生身心健康水準。

○同步播報

四川明年試點

聽障人員教師資格認定

聽障者也可實現“教師夢”

記者昨日從省教育廳獲悉，為加快我省特殊教育事業發展，我省將從2018年起開展聽障人員教師資格認定試點，聽障人員也可實現“教師夢”了。聽障人員參加中小學教師資格考試筆試時，與正常考生保持一致；面試時，配備手語教師作為考官；應通過國家專門的聽障人員普通話水準考試，獲得國家統一考試通過的普通話三級甲等及以上證書。《教師資格證》僅作為從事特殊教育教學工作的資格條件。從2018年起，每年分春季、秋季兩次進行認定，具體時間及教師資格認定有關事項由當地教育局公告。

聽障人員也可實現“教師夢”了。聽障人員參加中小學教師資格考試筆試時，與正常考生保持一致；面試時，配備手語教師作為考官；應通過國家專門的聽障人員普通話水準考試，獲得國家統一考試通過的普通話三級甲等及以上證書。《教師資格證》僅作為從事特殊教育教學工作的資格條件。從2018年起，每年分春季、秋季兩次進行認定，具體時間及教師資格認定有關事項由當地教育局公告。