「感覺統合」是如何提高孩子的各項能力的？

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介紹感覺統合是指機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環境中獲得資訊輸入大腦，大腦再對其資訊進行加工處理，

（介釋、比較、增強、抑制、聯繫、統一）並作出適應性反應的能力，簡稱“感統” 孩子的學習、生活能力發展，主要依賴於大腦和身體運動神經系統之間的協調，也就是我們常說的感覺統合。當感覺統合運作良好時，孩子在學習、運動、移動時，其大腦、眼、耳、手、足等高度的協調，在學習活動中表現出適應性強、在語言表達、溝通能力強，沒有發展遲緩的情況。當感覺統合運作不良時，孩子的大腦和神經系統活動就象擁擠的交通一樣，眾多感知到的資訊流通不良，混亂而緩慢，使孩子的認知、行為、學習、情緒等方面的發展出現異常。因此，要提高孩子的學習成績與效率，必須要先瞭解孩子的腦生理的發展入手。 感覺學習幾乎是一輩子跟著我們，它不但是知覺的基礎，也是思考能力的基礎。 視覺區、聽覺區、味覺區、嗅覺區均位於左腦的底層，觸覺及平衡區位於正中央。寶寶出生的前7個月，大腦的運作功能不強，感官接受訊息後，在左腦進行初步的對照、組織、瞭解，以及記憶的統合學習。大腦功能分化及神經系統也在感覺學習中，逐漸發展開來。

視覺成熟最重要的是焦距 剛出生的嬰兒，

視覺近似盲人，只能接受單純和強烈的光線和顏色。例如黑、白色、大色塊或簡單的線條及圖形。因此有人認為嬰兒只能看到黑、白兩色，甚至將嬰兒房和玩具都已黑白色系呈現，未免矯枉過正了。 嬰幼兒所有的感官和神經系統，都在快速成長中，實在沒有必要將他們的感覺設定在一個點上。事實上，他們大約3個星期左右，對顏色和光線的變化已有很大進展了。大約1個月左右，他們已能辨識紅、黃、藍三原色，到了3個月左右，中間色也沒太大問題了，雖然他無法認識顏色的名稱，但對光線的反應及辨識能力已經相當不錯了。 嬰兒在形狀方面的學習也由簡單到複雜，他們3個月左右就客人是五官的變化，大人以臉部表情都他，嬰兒也會有反映了。 曾有一位媽媽教2歲多的幼兒識字，其實，教幼兒認識字並不困難，只是它不一定能理解文字背後的意義。而且很多圖畫書上的文字實在太小，不適合4歲以前的幼兒閱讀。當我告訴那位元母親，文字太小了，幼兒看得很吃力，會傷害幼兒的眼睛。那位母親卻回答我，拿近一點給他看不就得了嗎？顯然他不明白，問題不再與遠近，而在於焦距是否成熟。 東張西望和爬行都是不可或缺的過程 由於正前方的中心視看不清楚，旁邊的周邊視特別有吸引力。3歲以前的幼兒習慣東張西望，只要身旁有東西移動，視覺便被吸引，有人以這種現象，來批評幼兒注意力不集中。其實嬰幼兒非常需要東張西望，它不但可以促使幼兒頸部肌肉及神經體系發展成熟，還有助於幼兒視、聽覺肌肉及神經穩定發展，因此深深影響他們的視覺焦距及傾聽能力的成長。 所以，如果頸部肌肉和頸部神經發展不成熟，連帶影響視覺肌肉及神經的發展，造成幼兒焦距不穩定，看書時容易跳字、跳行，眼睛也容易疲勞，手眼協調及小肌肉的使用也顯得不靈活。 在過去的大家庭中，一個大人常必須帶5-10個孩子，屋內多半都有榻榻米、木板通鋪，讓孩子們東張西望、到處亂爬，頸部運動較能正常發展。現代小家庭因空減少、孩子少，經常是一對一，特別是“阿媽”看顧的孩子，怕骯髒不讓孩子爬行，稍微東張西望，就立刻制止，反而使孩子的頸部運動嚴重不足，視聽覺均無法健全發展。這種孩子4歲以後，焦距仍對不准，所以喜歡東張西望，這是大人卻又來怪孩子注意力不集中了。 造物者的巧妙設計一定有他的道理，人類自作聰明的干涉，常常是只會帶來災害而已。

音辨能力來自觸覺 眼睛可以閉起來，耳朵卻無法封閉起來。聽覺的訊息更屬於潛意識領域。聽覺區的訊息深入大腦的潛能記憶區中，因此聽覺的音辨能力，對人類的潛意識影響很大，在心理上也產生很大的作用。 其實，胎兒從母體懷孕５個月起就有了聽覺，他們必須在子宮內聽５個月的心臟搏動及血液的流動聲，胎內環境寧靜、溫暖、安全、這些聲音在人類的潛意識裡，具有安心愉悅的功效。若能有效地加以應用，孩子的聽覺教育將會有意外的成果。人老了以後，感到孤單壓力時，也是以敲木魚，　來平靜心中的寂寥。深入瞭解這種感覺，便可以徹底認識聽覺的特性了。 觸覺不足會引起學習障礙 住在都市大樓公寓或是小家庭的孩子，最需要注意的是孩子的觸覺和平衡感覺（前庭感覺）的教育。 現代的孩子整天關在空調房裡，很少出門、吹風、曬太陽，更少有玩沙土、水的機會。加上物質改善後，統一化程度極高，同樣的食物口味和衣服的觸覺，致使孩子的觸覺學習普遍不佳。 由於觸覺在感覺學習中，數量最多、也最複雜。觸覺又以出生那一刹那受到的刺激最具有爆發力，那時全身感覺細胞及感覺神經同時和大腦記憶區進行強而有力的互動，所以觸覺學習不足，會引發大腦分辨能力不足，對外界的刺激不是太遲鈍，便是太敏感，造成嬰幼兒適應環境的困難。觸覺學習不足，經常會有害羞、粘人、怕生、笨手笨腳、情緒不安以及發音不良等現象，還會衍生挑食、偏食、咬人、自傷等行為，嚴重的話更會出現自閉現象。

運動協調能力主導學習能力 人類在進行一件工作時，會先觀察自己和環境間的關係，再依照需要逐步完成，這便是所謂的運動協調能力。運動協調能力並非思考，它只是一種當下的反應，沒有記憶積累，屬於身體的智慧。 幼兒的語言學習，重於溝通，而不在思考。幼兒從不去記憶他講過的話，需要怎麽講，他便怎麽講，不受思考的局限。幼兒語言學習能力遠超過大人，主要的秘訣在於此。運動協調能力會影響孩子對環境的認知，使自己和環境得以進行更積極主動地協調，也就是所謂的知覺運動。

感覺統合的學習是學習一切的基礎！

感覺統合失調不會隨著年齡的增長自然消失，需要給與必要的矯正。感統失調通俗的說法是：兒童大腦在發展的過程中出現很輕的障礙，藥理是無效的必須通過合理的訓練才能糾正。

有的家長認為只有感覺統合失調的孩子才會有必要進行感統訓練，其實不然。據大量科學調查研究表明，幾乎所有的孩子都存在感統失調，只是表現程度不同而已。對於感統失調的孩子，12歲以前通過專業訓練將很容易得到糾正，一旦超過這個年齡，將很難改變，成為孩子一生的遺憾。經過訓練的孩子身體平衡和協調能力、注意力、情緒、自控能力、學習能力、邏輯推理能力、飲食、睡眠等方面均有令人滿意的提高和改善。

只要身旁有東西移動，視覺便被吸引，有人以這種現象，來批評幼兒注意力不集中。其實嬰幼兒非常需要東張西望，它不但可以促使幼兒頸部肌肉及神經體系發展成熟，還有助於幼兒視、聽覺肌肉及神經穩定發展，因此深深影響他們的視覺焦距及傾聽能力的成長。 所以，如果頸部肌肉和頸部神經發展不成熟，連帶影響視覺肌肉及神經的發展，造成幼兒焦距不穩定，看書時容易跳字、跳行，眼睛也容易疲勞，手眼協調及小肌肉的使用也顯得不靈活。 在過去的大家庭中，一個大人常必須帶5-10個孩子，屋內多半都有榻榻米、木板通鋪，讓孩子們東張西望、到處亂爬，頸部運動較能正常發展。現代小家庭因空減少、孩子少，經常是一對一，特別是“阿媽”看顧的孩子，怕骯髒不讓孩子爬行，稍微東張西望，就立刻制止，反而使孩子的頸部運動嚴重不足，視聽覺均無法健全發展。這種孩子4歲以後，焦距仍對不准，所以喜歡東張西望，這是大人卻又來怪孩子注意力不集中了。 造物者的巧妙設計一定有他的道理，人類自作聰明的干涉，常常是只會帶來災害而已。

音辨能力來自觸覺 眼睛可以閉起來，耳朵卻無法封閉起來。聽覺的訊息更屬於潛意識領域。聽覺區的訊息深入大腦的潛能記憶區中，因此聽覺的音辨能力，對人類的潛意識影響很大，在心理上也產生很大的作用。 其實，胎兒從母體懷孕５個月起就有了聽覺，他們必須在子宮內聽５個月的心臟搏動及血液的流動聲，胎內環境寧靜、溫暖、安全、這些聲音在人類的潛意識裡，具有安心愉悅的功效。若能有效地加以應用，孩子的聽覺教育將會有意外的成果。人老了以後，感到孤單壓力時，也是以敲木魚，　來平靜心中的寂寥。深入瞭解這種感覺，便可以徹底認識聽覺的特性了。 觸覺不足會引起學習障礙 住在都市大樓公寓或是小家庭的孩子，最需要注意的是孩子的觸覺和平衡感覺（前庭感覺）的教育。 現代的孩子整天關在空調房裡，很少出門、吹風、曬太陽，更少有玩沙土、水的機會。加上物質改善後，統一化程度極高，同樣的食物口味和衣服的觸覺，致使孩子的觸覺學習普遍不佳。 由於觸覺在感覺學習中，數量最多、也最複雜。觸覺又以出生那一刹那受到的刺激最具有爆發力，那時全身感覺細胞及感覺神經同時和大腦記憶區進行強而有力的互動，所以觸覺學習不足，會引發大腦分辨能力不足，對外界的刺激不是太遲鈍，便是太敏感，造成嬰幼兒適應環境的困難。觸覺學習不足，經常會有害羞、粘人、怕生、笨手笨腳、情緒不安以及發音不良等現象，還會衍生挑食、偏食、咬人、自傷等行為，嚴重的話更會出現自閉現象。

運動協調能力主導學習能力 人類在進行一件工作時，會先觀察自己和環境間的關係，再依照需要逐步完成，這便是所謂的運動協調能力。運動協調能力並非思考，它只是一種當下的反應，沒有記憶積累，屬於身體的智慧。 幼兒的語言學習，重於溝通，而不在思考。幼兒從不去記憶他講過的話，需要怎麽講，他便怎麽講，不受思考的局限。幼兒語言學習能力遠超過大人，主要的秘訣在於此。運動協調能力會影響孩子對環境的認知，使自己和環境得以進行更積極主動地協調，也就是所謂的知覺運動。

感覺統合的學習是學習一切的基礎！

感覺統合失調不會隨著年齡的增長自然消失，需要給與必要的矯正。感統失調通俗的說法是：兒童大腦在發展的過程中出現很輕的障礙，藥理是無效的必須通過合理的訓練才能糾正。

有的家長認為只有感覺統合失調的孩子才會有必要進行感統訓練，其實不然。據大量科學調查研究表明，幾乎所有的孩子都存在感統失調，只是表現程度不同而已。對於感統失調的孩子，12歲以前通過專業訓練將很容易得到糾正，一旦超過這個年齡，將很難改變，成為孩子一生的遺憾。經過訓練的孩子身體平衡和協調能力、注意力、情緒、自控能力、學習能力、邏輯推理能力、飲食、睡眠等方面均有令人滿意的提高和改善。