孩子寫作業慢，可能是得了“橡皮綜合症”！
點擊上方“博學少年”可以訂閱哦
對陪讀家長來說，最糟心的事，不是孩子作業不會做，而是寫作業速度太慢，磨磨唧唧，不能按時完成。
比如有的家長會有這樣的困擾：
我家女兒今年上小學一年級，
因為我要5點下班，回到家5點半。她都要等我回家才會寫作業，自己從來不主動。寫作業時也是東摸一下，西摸一下的，作業要做3個小時左右。
我知道我的教育方式非常不好，有時候耐心實在被耗盡，可孩子拖延症這麼嚴重，到底該咋辦呢？
更讓陪讀爸媽們抓狂的是，有時即使坐在孩子旁邊，一筆一劃地指導，也未必能改變這個寫作業磨蹭的毛病……
為啥會這樣呢？因為大家沒有找到孩子寫作業慢的真實原因，無法“對症下藥”。孩子寫作業拖拉，未必是得了“拖延症”，也有可能是“橡皮綜合症”或是其他原因。
條理性差，學習無方法
什麼叫條理性差？
不少家長抱怨孩子做作業磨蹭，
一位陪讀媽媽這麼總結：
一會找找橡皮，一會找找鉛筆，本來是一個小時就能做完的作業，他就要花兩個小時甚至更多。而且一會寫幾道語文題，一會再去做做數學題，不按照順序來。
不僅如此，連老師也曾說：
我在批改作業時也發現，這類學生作業經常不按照順序做，也不寫題號，根本弄不清是哪道題。
面對條理性差的孩子，
父母們應該怎麼做，
才能幫孩子提高效率呢？
一方面，父母需告訴孩子，寫作業之前要做好準備。沒有條理，其實就是孩子事前沒有做計畫。父母要從小教育孩子養成事前準備的好習慣，防止遇事慌亂。
例如，文具，作業的順序讓孩子來安排；讓孩子自己照顧自己；自己安排自己的生活和學習；讓孩子適當幫父母做家務等。
另一方面，父母也要學會慢慢地從各方面放手。孩子自立性不強，往往是由父母手太勤、忍不住幫孩子安排所有事情所致。
過於追求完美，“橡皮綜合症”
什麼是“橡皮綜合症”？
簡單來說，就是孩子在做作業時，字跡、正確率樣樣達標，但寫作業特別慢，寫的字稍有不整齊或者不乾淨的地方，就會馬上擦掉重寫，有時甚至把本子擦破了。
在心理學專家眼中，有“橡皮綜合症”的孩子，往往學習壓力大，心情焦慮，怕出錯，對自己要求高（或者父母對孩子要求高）。
如果你家孩子真有“橡皮綜合症”，做父母的也不要過多指責，反倒是“先禮後兵”比較有效：
多用獎勵手段，鼓勵孩子”戒“掉橡皮。如果作業本保持清潔、在一定時間內迅速準確地寫好字，就有一定獎勵。
如果孩子離不開橡皮，家長最好把橡皮沒收。經過一段時間的強化訓練，孩子依戀橡皮的壞習慣會逐漸得到糾正。
學習基礎差，對學習沒興趣
孩子學習基礎差，大概是所有家長最頭疼的硬傷了：孩子基礎差，上課老師講的很多知識點還沒聽懂，到回家做作業的時候，自然“能拖則拖”。
如果孩子學習基礎差，家長就要多操心孩子的學習情況了：
家長可以自己給孩子補習，或向任課老師求助，讓孩子及時消化掉新知識點。基礎是從小就要打好的，因此孩子上小學期間，家長一定要緊盯著孩子的作業學習情況，等到孩子養成了良好的學習習慣，家長也就能松一口氣了。
想方設法讓學習變得有趣起來。父母要多想辦法，儘量調動孩子的寫作業興趣。
注意力不集中，無關動作多
聽說你家孩子寫作業時也有這樣的毛病：寫作業時總是東看西看，一會兒玩橡皮，一會兒咬鉛筆，要麼咬手指；而且寫一會兒就起來溜達一圈，到外摸摸看看。
一位陪讀媽媽就吐槽：
孩子剛上初一，做作業總忍不住看手機，一會兒放個歌；一會兒看個帖子。想沒收手機，又怕孩子做作業需要查資料；不沒收手機，孩子寫作業能磨到12點。
面對這樣的孩子，家長們能用這兩招“殺手鐧”：
讓孩子分時間段寫作業。放學後，家長可以先問問孩子總共有多少作業；再給孩子劃分時間段寫作業（比如以20分鐘為一段），做20分鐘作業後，休息一會，讓孩子勞逸結合，注意力更集中；
給孩子提供安靜的學習環境。孩子學習的地方要簡潔、整齊，不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西；另外，家長須要求孩子在學習之前準備好所有要用到的文具，避免寫作業的過程中又找東西。
感統失調
如果你的孩子上述四條硬傷都沒“中槍”，那你就需要注意了：孩子磨蹭，也有可能是因為協調性差。
感統失調的孩子在寫作業時會有何表現？
比如：孩子寫作業時，思維比較快，但是表達和寫字都慢，所以就經常寫錯、漏寫、跳字甚至串列；有時寫了擦，擦了又寫，還經常把本子擦破，而孩子自己也很著急。
當然，孩子寫作業慢，究竟是不是因為感統失調，絕不能由家長主觀定論，而是應該去專業機構進行測評或者到醫院問診後確認。
如果孩子真有感統失調，家長又應如何應對呢？
堅持做一段時間的感統訓練。尋找正規的感統訓練機構，堅持做一段時間的感統訓練，孩子的症狀肯定有所緩解；
家長需細心陪伴孩子成長。孩子有感統失調，往往是因為家長不太細心所致。因此，家長一定要多點耐心，避免孩子成長過程中出現其他小問題。
這“五大硬傷”，你家孩子中招了嗎？
版權聲明：本文綜合自：19樓（ID：my19lou）、中國教育報、滿分學堂、升學寶。版權歸原作者所有，貴在分享，若涉及侵權，請聯繫刪除。
2017年的餘額已不足2周
在即將迎新的日子裡
博學少年給大家發福利啦！
2015年合訂珍藏版【元旦禮物】
和大家見面啦
超實惠，還包郵哦
▽
微店入口
淘寶入口
熱門閱讀
點擊下方“閱讀原文”
即可進入微店訂閱雜誌！
經過一段時間的強化訓練，孩子依戀橡皮的壞習慣會逐漸得到糾正。學習基礎差，對學習沒興趣
孩子學習基礎差，大概是所有家長最頭疼的硬傷了：孩子基礎差，上課老師講的很多知識點還沒聽懂，到回家做作業的時候，自然“能拖則拖”。
如果孩子學習基礎差，家長就要多操心孩子的學習情況了：
家長可以自己給孩子補習，或向任課老師求助，讓孩子及時消化掉新知識點。基礎是從小就要打好的，因此孩子上小學期間，家長一定要緊盯著孩子的作業學習情況，等到孩子養成了良好的學習習慣，家長也就能松一口氣了。
想方設法讓學習變得有趣起來。父母要多想辦法，儘量調動孩子的寫作業興趣。
注意力不集中，無關動作多
聽說你家孩子寫作業時也有這樣的毛病：寫作業時總是東看西看，一會兒玩橡皮，一會兒咬鉛筆，要麼咬手指；而且寫一會兒就起來溜達一圈，到外摸摸看看。
一位陪讀媽媽就吐槽：
孩子剛上初一，做作業總忍不住看手機，一會兒放個歌；一會兒看個帖子。想沒收手機，又怕孩子做作業需要查資料；不沒收手機，孩子寫作業能磨到12點。
面對這樣的孩子，家長們能用這兩招“殺手鐧”：
讓孩子分時間段寫作業。放學後，家長可以先問問孩子總共有多少作業；再給孩子劃分時間段寫作業（比如以20分鐘為一段），做20分鐘作業後，休息一會，讓孩子勞逸結合，注意力更集中；
給孩子提供安靜的學習環境。孩子學習的地方要簡潔、整齊，不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西；另外，家長須要求孩子在學習之前準備好所有要用到的文具，避免寫作業的過程中又找東西。
感統失調
如果你的孩子上述四條硬傷都沒“中槍”，那你就需要注意了：孩子磨蹭，也有可能是因為協調性差。
感統失調的孩子在寫作業時會有何表現？
比如：孩子寫作業時，思維比較快，但是表達和寫字都慢，所以就經常寫錯、漏寫、跳字甚至串列；有時寫了擦，擦了又寫，還經常把本子擦破，而孩子自己也很著急。
當然，孩子寫作業慢，究竟是不是因為感統失調，絕不能由家長主觀定論，而是應該去專業機構進行測評或者到醫院問診後確認。
如果孩子真有感統失調，家長又應如何應對呢？
堅持做一段時間的感統訓練。尋找正規的感統訓練機構，堅持做一段時間的感統訓練，孩子的症狀肯定有所緩解；
家長需細心陪伴孩子成長。孩子有感統失調，往往是因為家長不太細心所致。因此，家長一定要多點耐心，避免孩子成長過程中出現其他小問題。
這“五大硬傷”，你家孩子中招了嗎？
版權聲明：本文綜合自：19樓（ID：my19lou）、中國教育報、滿分學堂、升學寶。版權歸原作者所有，貴在分享，若涉及侵權，請聯繫刪除。
2017年的餘額已不足2周
在即將迎新的日子裡
博學少年給大家發福利啦！
2015年合訂珍藏版【元旦禮物】
和大家見面啦
超實惠，還包郵哦
▽
微店入口
淘寶入口
熱門閱讀
點擊下方“閱讀原文”
即可進入微店訂閱雜誌！