重慶市教委出臺新政：不得要求家長代批次工作，試點每週無作業日
20日，重慶市教委出臺《關於加強中小學管理規範辦學行為的通知》，對中小學考試、作業、學科競賽等作出具體規定，要求做到有佈置必批改，有批改必講評，不得要求家長代批次工作。
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嚴格就近入學
通知要求，規範義務教育學校招生。嚴格執行“劃片招生、免試就近入學”政策，嚴禁將奧數等各種競賽成績、獎勵、證書作為“小升初”入學依據；嚴禁招收跨區域招生。
規範普通高中招生。嚴格執行招生計畫，嚴格按照規定錄取新生。嚴禁違反規定預錄學生、收取費用；嚴禁違規跨區域組織“掐尖”招生考試。
規範民辦學校招生。區縣加強對民辦學校招生工作的指導和規範，核定招生規模，嚴禁採用統一筆試或者任何變相考試形式選拔生源。
規範招生行為。所有學校嚴禁以任何藉口，
探索每週無作業日
規範執行國家課程方案。各中小學要按照教育部和市教委制定的課程計畫方案開齊開足全部課程，根據要求規範編制課表，上報區縣教育行政部門備案，並通過學校網站公佈、在教室門口張貼，
科學設計作業。嚴格控制每日作業總量和時間，小學一、二年級不佈置書面家庭作業，小學中高年級、初中和高中學生每天書面家庭作業總量，分別控制在1小時、1.5小時和2小時以內。不佈置超越課程標準規定和學生學力要求的作業，不佈置反復抄寫等懲罰性作業。
認真批改作業。做到有佈置必批改，有批改必講評，不得要求家長代批次工作。推行作業免檢、每週無作業日等探索試點。
小學只能期末考試
嚴格控制考試次數和難度。一至六年級只能組織期末考試（考查），七至九年級只能組織期中、期末考試（考查），由學校或年級組織命題和實施。小學畢業考試由學校自主命題，自行舉行。初中畢業生學業暨普通高中招生考試由市教委統一組織命題。
取消各種形式的變相考試。除有規定要求外，嚴禁以品質抽測等名義舉行任何形式的區域性、全員性、全科目的學科統考或診斷性考試。義務教育階段學校嚴禁利用培訓機構及其他仲介機構組織小升初考試招生；嚴禁舉行或者變相舉行與入學編班掛鉤的考試和測試；嚴禁義務教育學校向社會培訓機構索取學員個人資訊和家庭資訊。
加強考試結果管理。堅持素質教育評價導向，嚴禁以任何形式對學校下達高（中）考升學指標，嚴禁以高（中）考升學率或考試成績為標準進行排名和獎勵；嚴禁學校公佈考生個人或集體的考試成績、名次和中考高考上線率等資訊；嚴禁進行班級學生考試成績排名；嚴禁炒作、宣傳學校升學率。
義務教育階段不得參加學科奧賽
嚴格執行國家節假日規定。嚴禁組織學生在節假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補差、提優等形式變相組織集體上課或考試。高三年級可在國家規定時間內在校答疑輔導，但不得向學生收取費用。
建立健全課後服務管理長效工作機制。細化安排，豐富內容，拓展形式，促進發展。嚴禁把課後服務演變為集體教學、集體補課或奧數培訓；嚴禁增加學生作業量和加重學生課業負擔。
加強學生競賽活動管理。義務教育階段學校不得組織學生參加學科奧林匹克競賽。嚴格控制學生競賽活動，任何培訓機構以學生為物件的競賽活動必須報教育行政主管部門和公安部門審批，未經批准，不得擅自舉辦，學校也不得組織學生參加。
控制學生在校學生學習時間。科學合理安排學生的早晚作息時間、學習鍛煉時間、走讀生在校時間，不得隨意延長學生在校時間。
保證學生休息時間。嚴禁教師“拖堂”或採取其他方式擠佔學生課間休息時間，嚴禁義務教育學校組織學生上早自習、午自習，嚴禁強迫走讀學生上晚自習。寄宿制初中每天晚自習時間不超過2課時, 晚自習不得上新課或集體輔導。保證小學生每天不少於10小時、初中生不少於9小時的睡眠時間。
規範教師管理
堅持公正評價。教師要對每一位學生負責，為全體學生服務，嚴禁在教育教學活動和學生管理、評價中不公正對待學生，或者體罰包括以侮辱、歧視等方式變相體罰學生。
嚴格遵守紀律規定。嚴禁有償家教，嚴禁教師強迫、動員、暗示學生參加各種形式的有償家教和有償培訓補習活動；嚴禁在職教師舉辦或參與舉辦各類收費培訓班。
規範使用教輔。嚴格執行中小學教輔資料管理的規定，嚴禁利用職務之便開展或者參與組織針對學生的強制訂購教輔資料、報刊等經營性活動，確保教輔材料在思想性、科學性、時代性方面符合要求，不傳播宗教教理、教義和教規。
建立監測報告制度
加強專項督查。加強對校外教育培訓機構管理，建立常態化網格化監管機制，嚴格辦學資質審查，規範培訓行為和內容，規範社會辦學行為，淨化教育培訓市場。嚴格學籍審查，對“小升初”和高中階段所有違規招收的學生一律不得註冊學籍，並全市通報。
建立監測報告制度。各區縣教育行政部門對43所市級“小升初”重點監測學校實行月報告制度，對區縣級重點監測學校實行季報告制度。每月10日前將上月或上季度監測學校的情況報告市教委行評辦。
建立責任追究制度。按照管理許可權嚴格問責，對違反規定的區縣、學校和個人，按照管理許可權和有關法律法規予以嚴肅處理，涉嫌犯罪的移送司法機關處理。黨員教師違反上述規定的，給予相應黨紀處分。
專家老師家長如是說
記者就市教委出臺《通知》，採訪了我市教育專家、中小學校長、教師以及學生家長。
萬利修 重慶市教科院黨委委員，普通中等教育研究所所長，中學研究員
《通知》從課程實施、課後管理、作業、考試、招生、教師管理等方面系統規範學校辦學行為、教師從教行為，促進基礎教育回歸初心。《通知》強調以育人為導向、以學生為本，有效地減輕了學生的學業負擔，有利於深入推進素質教育，促進學生健康全面而有個性地發展。
尹厚霖 重慶市珊瑚初級中學校 校長、書記 高級教師
《通知》的出臺對解決當前重慶基礎教育存在的問題具有很強的針對性和操作性，讓所有實施教育的主體都自覺規範辦學行為。
田冰冰 重慶市巴蜀小學教師，全國十佳小學班主任
教師從教行為的規範，是教育教學整體品質的最好保證。對於我們教師的崗位而言，律人更要律己，切實落實市教委檔，轉變思維方式，向常態的課堂要效率、要品質，是對教學品質的有力保障。
陳靜 我市某小學六年級學生的家長
希望這樣的政策出臺以後，學校辦學行為越來越規範，教育品質越來越高，我們家長也會積極配合學校，遵循孩子的成長規律，加強家校共育，讓我們的孩子健康、快樂的成長！
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慢新聞—重慶晚報記者 王乙竹
加強考試結果管理。堅持素質教育評價導向，嚴禁以任何形式對學校下達高（中）考升學指標，嚴禁以高（中）考升學率或考試成績為標準進行排名和獎勵；嚴禁學校公佈考生個人或集體的考試成績、名次和中考高考上線率等資訊；嚴禁進行班級學生考試成績排名；嚴禁炒作、宣傳學校升學率。
義務教育階段不得參加學科奧賽
嚴格執行國家節假日規定。嚴禁組織學生在節假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補差、提優等形式變相組織集體上課或考試。高三年級可在國家規定時間內在校答疑輔導，但不得向學生收取費用。
建立健全課後服務管理長效工作機制。細化安排，豐富內容，拓展形式，促進發展。嚴禁把課後服務演變為集體教學、集體補課或奧數培訓；嚴禁增加學生作業量和加重學生課業負擔。
加強學生競賽活動管理。義務教育階段學校不得組織學生參加學科奧林匹克競賽。嚴格控制學生競賽活動，任何培訓機構以學生為物件的競賽活動必須報教育行政主管部門和公安部門審批，未經批准，不得擅自舉辦，學校也不得組織學生參加。
控制學生在校學生學習時間。科學合理安排學生的早晚作息時間、學習鍛煉時間、走讀生在校時間，不得隨意延長學生在校時間。
保證學生休息時間。嚴禁教師“拖堂”或採取其他方式擠佔學生課間休息時間，嚴禁義務教育學校組織學生上早自習、午自習，嚴禁強迫走讀學生上晚自習。寄宿制初中每天晚自習時間不超過2課時, 晚自習不得上新課或集體輔導。保證小學生每天不少於10小時、初中生不少於9小時的睡眠時間。
規範教師管理
堅持公正評價。教師要對每一位學生負責，為全體學生服務，嚴禁在教育教學活動和學生管理、評價中不公正對待學生，或者體罰包括以侮辱、歧視等方式變相體罰學生。
嚴格遵守紀律規定。嚴禁有償家教，嚴禁教師強迫、動員、暗示學生參加各種形式的有償家教和有償培訓補習活動；嚴禁在職教師舉辦或參與舉辦各類收費培訓班。
規範使用教輔。嚴格執行中小學教輔資料管理的規定，嚴禁利用職務之便開展或者參與組織針對學生的強制訂購教輔資料、報刊等經營性活動，確保教輔材料在思想性、科學性、時代性方面符合要求，不傳播宗教教理、教義和教規。
建立監測報告制度
加強專項督查。加強對校外教育培訓機構管理，建立常態化網格化監管機制，嚴格辦學資質審查，規範培訓行為和內容，規範社會辦學行為，淨化教育培訓市場。嚴格學籍審查，對“小升初”和高中階段所有違規招收的學生一律不得註冊學籍，並全市通報。
建立監測報告制度。各區縣教育行政部門對43所市級“小升初”重點監測學校實行月報告制度，對區縣級重點監測學校實行季報告制度。每月10日前將上月或上季度監測學校的情況報告市教委行評辦。
建立責任追究制度。按照管理許可權嚴格問責，對違反規定的區縣、學校和個人，按照管理許可權和有關法律法規予以嚴肅處理，涉嫌犯罪的移送司法機關處理。黨員教師違反上述規定的，給予相應黨紀處分。
專家老師家長如是說
記者就市教委出臺《通知》，採訪了我市教育專家、中小學校長、教師以及學生家長。
萬利修 重慶市教科院黨委委員，普通中等教育研究所所長，中學研究員
《通知》從課程實施、課後管理、作業、考試、招生、教師管理等方面系統規範學校辦學行為、教師從教行為，促進基礎教育回歸初心。《通知》強調以育人為導向、以學生為本，有效地減輕了學生的學業負擔，有利於深入推進素質教育，促進學生健康全面而有個性地發展。
尹厚霖 重慶市珊瑚初級中學校 校長、書記 高級教師
《通知》的出臺對解決當前重慶基礎教育存在的問題具有很強的針對性和操作性，讓所有實施教育的主體都自覺規範辦學行為。
田冰冰 重慶市巴蜀小學教師，全國十佳小學班主任
教師從教行為的規範，是教育教學整體品質的最好保證。對於我們教師的崗位而言，律人更要律己，切實落實市教委檔，轉變思維方式，向常態的課堂要效率、要品質，是對教學品質的有力保障。
陳靜 我市某小學六年級學生的家長
希望這樣的政策出臺以後，學校辦學行為越來越規範，教育品質越來越高，我們家長也會積極配合學校，遵循孩子的成長規律，加強家校共育，讓我們的孩子健康、快樂的成長！
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慢新聞—重慶晚報記者 王乙竹