為什麼興趣不是最好的老師？
最近聽一個朋友講述了這樣一個故事：他兒子今年上小學高年級了，突然感覺語數外各門課程的作業量明顯加大，放學回家後，一直埋頭做作業，而對於原來堅持的課外鋼琴課的練習慢慢地鬆懈了，
他兒子從五歲開始學琴，滴滴答答的一路學著，剛過了七級，還有很大的成長空間和潛力，雖然現在作業量加大了，也不能輕易地放棄，否則將來最後悔的不是家長，而是孩子。
回家後，他和兒子開始了一場充滿煙火味的較量，要求他不論多忙都要利用一點時間，
這次爭論以我朋友的勝利，他兒子的妥協而告終了！可是，他孩子的一句話一直印在我的腦海裡，所有人都說，興趣是最好的老師，沒有興趣就不可能學的很好，將來也不會有任何的成就！難道真的是這樣嗎？或許家長的堅持，是錯誤的，既然孩子不喜歡練琴，我為何還要逼他練呢？難道是大人們沒有人性嗎？這給了我朋友也給了我很大的觸動。
為了加強孩子對學琴的信念，週末朋友帶兒子一起和鋼琴老師聊天，希望增加他的信心。鋼琴老師說，他自小被逼學琴，無數次被老爸打罵，最後恨的想把琴偷偷的砸了，厭惡到了極點。這種狀態一直延續到小學畢業，都是在爸媽的陰影下邊練琴邊抱怨，後來，到了初二的階段，突然發現自己愛上了音樂和鋼琴，經過刻苦的練習之後，掌握一定的技巧，終於能夠流暢地表演，突然感受到音樂是如此的美麗而迷人，讓他陶醉其中，越練越好，一發不收拾，最後如願地考上了當地著名的大學音樂學院。老師和他談了很多，我相信，此時此刻的孩子，還是不能完全理解的，他還在坑裡，陷於練習的迷茫和痛苦之中，遠遠沒有達到體驗快樂的階段，所謂看山不是山，看琴不是琴，全是厭惡的階段。而那位老師無意的一句話，突然驚醒了我，如腦海中一道閃電劃過，其實興趣從來都不是最好的老師！它最多可以激發你對某個事物的愛好和關注，只是一個起點，而絕大部分獲得成就的那些成功人士，幾乎都經歷了痛苦的，如魔鬼般的練習和反復的折磨的過程，最後才達到更高的境界，當然個別的天才除外，就是書上說自小對某事物產生了濃厚的興趣，然後一發不可收拾地瘋狂地練習，並樂在其中，不知疲倦，然後一個嶄新的大師就誕生了，被萬人羡慕敬仰！即使如此，這樣的故事，還是聽聽就算了，千萬別當真！因為這可能並不是真相！
很多成功人士，比如天才鋼琴家朗朗，除了天賦以外，他從小開啟的瘋狂練習模式，也是一般常人所不及的，這很大程度上歸功於他的父親日復一日的堅持，堅信兒子的天賦，同樣堅信刻苦的學習更加的至關重要！而不是完全被興趣所引導的。
後來在一次聚會中，偶然遇到另外一位優秀的女孩子，大學生，各科成績都很出色，在學校名列前茅，在問她自己的學習心得時，她卻說，我從小到大，最遺憾的是沒有一個興趣愛好，看別的同學能歌善舞，吹拉彈唱樣樣精通，而我只能羡慕地做一個觀眾，除了學習，什麼也不會！當時，她的媽媽正好在場，馬上說，女兒，這你不能怪媽媽啊！小時候帶你去各種興趣班，你都是練了幾下，自己就不要學了，我們也不想勉強你啊！都是你自己沒興趣的結果！於是，女孩子又說了一句讓我吃驚的話！那個時候，我還是個小孩子，根本不能理解興趣為何物，我是小孩子不懂事，難道你們大人也不懂事嗎？
這就是孩子長大後給父母的回答！孩子真的理解什麼是興趣嗎？如果光有興趣，沒有堅持就一定能把任何東西學好嗎？顯然不是的，興趣的確重要，但絕不是最好的老師，沒有正確的堅持，她除了給你一點日常的個人愛好，不會帶給你真正的成長！
那什麼才是正確的堅持呢？從孩子潛能培養的角度看，一定是根據孩子的天賦再加上科學的堅持，如果看到了天賦，而沒有發掘和刻苦的學習，天賦就會被浪費，如果能結合興趣，則是最完美的發展方向，如果沒有天賦，而一味地刻苦培養也是沒有必要的。如果只有興趣，而天賦一般，則適當的學習和培養，增加一點個人的愛好就可以了，千萬不要勉強孩子在沒有特長的道路上越走越偏。
想到這裡，有些釋然了，也許家長們的堅持有時是對的，也許仍然還是錯的，但至少將來某一天，我們的孩子不會同樣地對大人們說，我那時候小不懂事，你們大人也不懂事嗎？在孩子的教育問題上，一定會有許多遺憾，但最好不要讓自己和孩子後悔！
突然發現自己愛上了音樂和鋼琴，經過刻苦的練習之後，掌握一定的技巧，終於能夠流暢地表演，突然感受到音樂是如此的美麗而迷人，讓他陶醉其中，越練越好，一發不收拾，最後如願地考上了當地著名的大學音樂學院。老師和他談了很多，我相信，此時此刻的孩子，還是不能完全理解的，他還在坑裡，陷於練習的迷茫和痛苦之中，遠遠沒有達到體驗快樂的階段，所謂看山不是山，看琴不是琴，全是厭惡的階段。而那位老師無意的一句話，突然驚醒了我，如腦海中一道閃電劃過，其實興趣從來都不是最好的老師！它最多可以激發你對某個事物的愛好和關注，只是一個起點，而絕大部分獲得成就的那些成功人士，幾乎都經歷了痛苦的，如魔鬼般的練習和反復的折磨的過程，最後才達到更高的境界，當然個別的天才除外，就是書上說自小對某事物產生了濃厚的興趣，然後一發不可收拾地瘋狂地練習，並樂在其中，不知疲倦，然後一個嶄新的大師就誕生了，被萬人羡慕敬仰！即使如此，這樣的故事，還是聽聽就算了，千萬別當真！因為這可能並不是真相！很多成功人士，比如天才鋼琴家朗朗，除了天賦以外，他從小開啟的瘋狂練習模式，也是一般常人所不及的，這很大程度上歸功於他的父親日復一日的堅持，堅信兒子的天賦，同樣堅信刻苦的學習更加的至關重要！而不是完全被興趣所引導的。
後來在一次聚會中，偶然遇到另外一位優秀的女孩子，大學生，各科成績都很出色，在學校名列前茅，在問她自己的學習心得時，她卻說，我從小到大，最遺憾的是沒有一個興趣愛好，看別的同學能歌善舞，吹拉彈唱樣樣精通，而我只能羡慕地做一個觀眾，除了學習，什麼也不會！當時，她的媽媽正好在場，馬上說，女兒，這你不能怪媽媽啊！小時候帶你去各種興趣班，你都是練了幾下，自己就不要學了，我們也不想勉強你啊！都是你自己沒興趣的結果！於是，女孩子又說了一句讓我吃驚的話！那個時候，我還是個小孩子，根本不能理解興趣為何物，我是小孩子不懂事，難道你們大人也不懂事嗎？
這就是孩子長大後給父母的回答！孩子真的理解什麼是興趣嗎？如果光有興趣，沒有堅持就一定能把任何東西學好嗎？顯然不是的，興趣的確重要，但絕不是最好的老師，沒有正確的堅持，她除了給你一點日常的個人愛好，不會帶給你真正的成長！
那什麼才是正確的堅持呢？從孩子潛能培養的角度看，一定是根據孩子的天賦再加上科學的堅持，如果看到了天賦，而沒有發掘和刻苦的學習，天賦就會被浪費，如果能結合興趣，則是最完美的發展方向，如果沒有天賦，而一味地刻苦培養也是沒有必要的。如果只有興趣，而天賦一般，則適當的學習和培養，增加一點個人的愛好就可以了，千萬不要勉強孩子在沒有特長的道路上越走越偏。
想到這裡，有些釋然了，也許家長們的堅持有時是對的，也許仍然還是錯的，但至少將來某一天，我們的孩子不會同樣地對大人們說，我那時候小不懂事，你們大人也不懂事嗎？在孩子的教育問題上，一定會有許多遺憾，但最好不要讓自己和孩子後悔！