首屆“千年羊城 · 國際南沙”閱讀節今日舉辦，吸引兩岸三地專家名師齊參與！
在今日頭條、騰訊天天快報亦可搜索關
“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。”金隆小學學生朗朗的誦讀聲回蕩在整個會場。今天上午，
圖：“千年羊城·國際南沙”閱讀節現場。
圖：“千年羊城·國際南沙”閱讀節現場。
據南沙區教育發展中心副主任楊子瑩介紹，作為南沙區第一次高規格舉辦的主題性活動，本屆閱讀節主題為“自主閱讀，快樂成長”。為期兩天的時間彙聚了兩岸三地眾多閱讀活動指導專家與名師，包括人民教育出版社報刊社副社長王林、浙江省特級教師王樂芬、華東師範大學碩士研究生兼職導師朱煜、浙江兒童閱讀推廣研究中心主任宋旭、深圳市第四批“名教師”李祖文及香港保良局蔡奇有學校中學中文課程主任王清鳳和臺灣小語會理事黃惠美等。
圖：“千年羊城·國際南沙”閱讀節現場學生們積極舉手發言。
圖：“千年羊城·國際南沙”閱讀節現場學生們積極舉手發言。
小南瞭解到，作為教育部基礎教育課程教材發展中心的實驗區，南沙區本屆閱讀節不僅面向區內300多名中、小學各學科教師，同時也廣泛邀請全國各實驗區以及港、臺地區等區外100多位元教師全程參與，教育部課程教材發展中心趙麗霞博士也親臨活動現場指導。
為培育本地名師，金隆小學學生發展中心鄧志玲主任也將在本屆閱讀節為廣大教育同行送上閱讀推廣課例——《“等信”多文本閱讀》。
圖“千年羊城·國際南沙”閱讀節現場學生們認真聽講。
“本次閱讀節課程設置跨越了教科書的教學內容，
舉辦本次閱讀節不僅能引導廣大師生在學習中華民族優秀傳統文化的同時，又能放眼全球，學習世界各地的優秀文化;而且將更有利於全區教師吸收最前沿的閱讀理念，提升閱讀指導力，進一步培養南沙區學生的閱讀興趣、提高他們的閱讀技能。
圖：“千年羊城·國際南沙”閱讀節現場學生們積極舉手發言。
活動中，香港保良局蔡奇有學校中學中文課程主任王清鳳將講授列夫·托爾斯泰的名作《窮人》教學設計和內容。王清鳳擬通過三個課時，充分應用戲劇教學方式，分析社會環境，撲捉人物心理，讓學生深入理解作品的主題，體會文學作品的魅力。
“我最喜歡閱讀科普類的書籍，如《小牛頓科學館》，已經讀了40本。每一本都會講到名人的事蹟，從中可以瞭解名人成功的故事。平時也喜歡在學校閱覽室看書，增長了不少知識。”金隆小學四年級學生周子涵說。像周子涵這樣，具有閱讀興趣的學生還有很多。
圖：“千年羊城·國際南沙”閱讀節現場。
據瞭解，為弘揚中華優秀傳統文化，全面推進基礎教育國際化，南沙區以閱讀能力提升工程為抓手，引導廣大師生“好讀書，讀好書”，在全區掀起了校園閱讀、全民閱讀的熱潮。當前，閱讀能力提升工程已成為南沙區基礎教育國際化的重要抓手。
近年來，南沙區已投入專項資金升級改造中小學校的閱讀軟、硬體設施，配備了大型自助圖書館，購置圖書，設立閱讀區，開展形式多樣的閱讀推廣活動，如舉辦閱讀節，培養閱讀種子教師，開展師生閱讀營、師生同讀一本書活動，評選書香校園、書香教師、書香學生、書香家庭，舉行經典詩文誦讀、辯論賽等活動，確保師生能在優良環境中“好讀書，讀好書”。未來，我區將進一步加強閱讀平臺的建設，構建智慧閱讀環境，開展閱讀活動，提升閱讀品質。
圖：“千年羊城·國際南沙”閱讀節現場。
據悉，南沙教育高舉基礎教育國際化旗幟，在“憑高而立，向海而生”的國際化理念引領下，以世界為課本，整合世界優質教育資源，向世界看齊，確立了英姿勃發、拼搏爭優、“欲以天公試比高”的“紅棉精神”和海納百川、相容並蓄、“直掛雲帆濟滄海”的“海洋文化”，致力實現“南沙心”與“世界情”的有機結合，“教育夢”與“中國夢”的完美統一，悉心培養具有民族情懷、國際通識和國際競爭力的人才。
南沙教育，已經形成了一個“公平、均衡、優質、協調”的現代教育體系，探索出一個“0-23歲全程成長無憂”、實現“中國靈魂”和“世界情懷”的完美融合的國際化人才培養路徑，先後通過了“全國義務教育均衡縣”國家督導評估和“廣東省推進教育現代化先進區”評估，榮獲第四屆全國教育改革創新優秀獎。
編輯：Nancy
舉辦本次閱讀節不僅能引導廣大師生在學習中華民族優秀傳統文化的同時，又能放眼全球，學習世界各地的優秀文化;而且將更有利於全區教師吸收最前沿的閱讀理念，提升閱讀指導力，進一步培養南沙區學生的閱讀興趣、提高他們的閱讀技能。
圖：“千年羊城·國際南沙”閱讀節現場學生們積極舉手發言。
活動中，香港保良局蔡奇有學校中學中文課程主任王清鳳將講授列夫·托爾斯泰的名作《窮人》教學設計和內容。王清鳳擬通過三個課時，充分應用戲劇教學方式，分析社會環境，撲捉人物心理，讓學生深入理解作品的主題，體會文學作品的魅力。
“我最喜歡閱讀科普類的書籍，如《小牛頓科學館》，已經讀了40本。每一本都會講到名人的事蹟，從中可以瞭解名人成功的故事。平時也喜歡在學校閱覽室看書，增長了不少知識。”金隆小學四年級學生周子涵說。像周子涵這樣，具有閱讀興趣的學生還有很多。
圖：“千年羊城·國際南沙”閱讀節現場。
據瞭解，為弘揚中華優秀傳統文化，全面推進基礎教育國際化，南沙區以閱讀能力提升工程為抓手，引導廣大師生“好讀書，讀好書”，在全區掀起了校園閱讀、全民閱讀的熱潮。當前，閱讀能力提升工程已成為南沙區基礎教育國際化的重要抓手。
近年來，南沙區已投入專項資金升級改造中小學校的閱讀軟、硬體設施，配備了大型自助圖書館，購置圖書，設立閱讀區，開展形式多樣的閱讀推廣活動，如舉辦閱讀節，培養閱讀種子教師，開展師生閱讀營、師生同讀一本書活動，評選書香校園、書香教師、書香學生、書香家庭，舉行經典詩文誦讀、辯論賽等活動，確保師生能在優良環境中“好讀書，讀好書”。未來，我區將進一步加強閱讀平臺的建設，構建智慧閱讀環境，開展閱讀活動，提升閱讀品質。
圖：“千年羊城·國際南沙”閱讀節現場。
據悉，南沙教育高舉基礎教育國際化旗幟，在“憑高而立，向海而生”的國際化理念引領下，以世界為課本，整合世界優質教育資源，向世界看齊，確立了英姿勃發、拼搏爭優、“欲以天公試比高”的“紅棉精神”和海納百川、相容並蓄、“直掛雲帆濟滄海”的“海洋文化”，致力實現“南沙心”與“世界情”的有機結合，“教育夢”與“中國夢”的完美統一，悉心培養具有民族情懷、國際通識和國際競爭力的人才。
南沙教育，已經形成了一個“公平、均衡、優質、協調”的現代教育體系，探索出一個“0-23歲全程成長無憂”、實現“中國靈魂”和“世界情懷”的完美融合的國際化人才培養路徑，先後通過了“全國義務教育均衡縣”國家督導評估和“廣東省推進教育現代化先進區”評估，榮獲第四屆全國教育改革創新優秀獎。
編輯：Nancy