小學生沉迷手機，一覺醒來動彈不得！
近日，常州一名7歲男孩一覺睡醒，發現脖子僵硬無法扭動，被緊急送醫。經查，患兒頸椎旋轉角度幾乎為零，寰樞關節半脫位。據悉，男孩經常保持一個姿勢玩手機，就診前一天也花了大量時間玩手機。
醫生提醒：①勿長時間或躺在床上看書、電腦或玩手機；②常起身活動。
面對這樣的情況，家長和老師應該採取哪些措施，來糾正小孩子的不良習慣呢？
小學生沉迷手機，一覺醒來動彈不得！
現在的小孩，從小就接觸到了智慧手機，有的小孩玩手機比大人們都玩得溜：上課偷著玩、家裡偷著玩、路上玩、被窩裡也在玩......等等。
首先，家長方面：原生家庭對孩子有著至關重要的影響，看看家長自己是不是每天都抱著手機玩？如果是，那麼就需要你考慮你對孩子的影響了，
（1）支持孩子和其他小朋友一起玩耍，小孩子還是很喜歡一起玩的。
（2）多帶孩子一起出門遊玩，這樣的家庭活動會有助於孩子成長。
（3）和孩子談一談，不要覺得孩子小什麼都不懂，每個人都有自己的思想不管大小。
（4）適度控制孩子玩手機的時間，事前和孩子約定好。
（5）增加孩子的業餘活動，比如孩子愛鋼琴那麼學學鋼琴也很不錯。
小學生沉迷手機，一覺醒來動彈不得！
其次，老師方面：大多數老師認為學生帶手機對學生有著不同程度的負面影響。影響上課，學生的自製力較差，如果學生在上課時間打電話、玩遊戲、聊QQ或發短資訊所帶來的聲響將直接影響老師授課的品質。導致攀比，隨著時代的發展，
實際上，學生很少用手機談論學習內容，更多的是用於同學之間聯繫、上網閒聊、玩遊戲、聽音樂，不僅白白地浪費了課堂時間和家長的金錢，還玷污學生的心靈，影響了學業。手機為考試作弊提供條件，用手機舞弊已經是公開的秘密了，而且一條資訊可以發給好幾個同學，
（1）制定學生使用手機的規章制度。設置手機管理箱，在新學期開始就宣佈嚴格的紀律，學生違規使用手機，開始的時候，處理可以嚴厲一些，起到震懾作用。每個教室都設置一個手機管理箱，學生課前將手機送到手機管理箱統一靜音保管，下課或課業結束後再取回。有些學生使用手機是受到環境影響，良好的禁用氛圍會讓他們對手機不感興趣。再就是不能讓學生養成使用手機的習慣。做到了這兩點，手機問題就不可怕了。
（2）不定期測試學生是否違規使用手機。實際上不可能做到禁絕學生使用手機，所以可以允許學生在規定的地點、課外時間使用手機。給那些要使用手機的同學約法三章，不得在教室使用手機。老師可以不定期進行檢查，通過撥打學生號碼，看學生是否信守承諾，然後再分別予以處理。
（3）召開主題班會。自覺遠離手機危害，通過主題班會可以瞭解學生對手機的看法，深層而全面地挖掘出手機的利弊，也能加強學生之間的監督，約束部分同學的行為，讓學生自覺遠離手機危害。
（4）老師應妥善處理學生違紀使用手機的問題。就老師而言，造成如今大學課堂上手機盛行的另一個主要原因是任課老師的“熟視無睹”與“放任自由”，教師的課堂鬆散管理讓大學生們心不在焉也更有恃無恐。
小學生沉迷手機，一覺醒來動彈不得！
人心不是蘿蔔，不可能一刀下去立刻就能雕刻出形狀。所以家長和老師們應該時刻警惕，及時糾正孩子的不良習慣。如果這些方法有了一定的成效果，幾年或十幾年後才會在孩子身上有明顯的反映，但孩子因此得到的成長和益處，絕對是長遠的。瞭解更多教育教學方法，請登錄湖北教師考試網（http://hu.zgjsks.com/），作為家長和老師的我們更應該以身作則，一切以孩子們的健康發展為出發點，加油！
每個教室都設置一個手機管理箱，學生課前將手機送到手機管理箱統一靜音保管，下課或課業結束後再取回。有些學生使用手機是受到環境影響，良好的禁用氛圍會讓他們對手機不感興趣。再就是不能讓學生養成使用手機的習慣。做到了這兩點，手機問題就不可怕了。（2）不定期測試學生是否違規使用手機。實際上不可能做到禁絕學生使用手機，所以可以允許學生在規定的地點、課外時間使用手機。給那些要使用手機的同學約法三章，不得在教室使用手機。老師可以不定期進行檢查，通過撥打學生號碼，看學生是否信守承諾，然後再分別予以處理。
（3）召開主題班會。自覺遠離手機危害，通過主題班會可以瞭解學生對手機的看法，深層而全面地挖掘出手機的利弊，也能加強學生之間的監督，約束部分同學的行為，讓學生自覺遠離手機危害。
（4）老師應妥善處理學生違紀使用手機的問題。就老師而言，造成如今大學課堂上手機盛行的另一個主要原因是任課老師的“熟視無睹”與“放任自由”，教師的課堂鬆散管理讓大學生們心不在焉也更有恃無恐。
小學生沉迷手機，一覺醒來動彈不得！
人心不是蘿蔔，不可能一刀下去立刻就能雕刻出形狀。所以家長和老師們應該時刻警惕，及時糾正孩子的不良習慣。如果這些方法有了一定的成效果，幾年或十幾年後才會在孩子身上有明顯的反映，但孩子因此得到的成長和益處，絕對是長遠的。瞭解更多教育教學方法，請登錄湖北教師考試網（http://hu.zgjsks.com/），作為家長和老師的我們更應該以身作則，一切以孩子們的健康發展為出發點，加油！