資訊丨重慶有25個名額！2018年援藏援疆萬名教師支教計畫來了，趕快報名！
日前，教育部會同國家發展改革委、財政部、人力資源社會保障部聯合印發《援藏援疆萬名教師支教計畫實施方案》（點擊左下角“閱讀原文”查閱詳情）。2018年首批將向西藏、新疆、兵團共援派教師4000人。
援藏援疆選拔的具體要求是什麼？有哪些優惠待遇？小編帶大家來看看↓↓↓
支教教師主要任務是什麼？
按照“合理、可持續、可實現”的原則，每年從內地學校選派一批優秀教師（包含專任教師和教育管理人員）赴西藏、新疆支教。原則上以對口援藏援疆省市學校為主體，以理科教師為主、兼顧其他學科；以中學教師為主、兼顧小學學段，每10-20名教師組成1個工作小組，鼓勵組團支援1所學校。
援藏援疆的專任教師主要承擔學科教學和班級管理任務，組織教研活動，開展業務培訓和教學指導，充分發揮骨幹示範作用，與當地教師組成教學團隊，帶動受援學校整體提升學校理科教學水準和育人管理能力。援藏援疆的教育管理人員主要從事學校管理工作，推動受援學校全面提高教育教學和管理水準。受援學校要組織教師、管理人員與支教教師結對跟學。
每年置換出一批受援地教師在西藏、新疆範圍內通過集中培訓、專題研修、跟崗學習等多種方式，參與各項教育教學、教研和管理活動，撰寫學習筆記、心得體會和培訓總結，提高學科教學能力。
根據西藏、新疆需求，按照現有對口支援關係，援受雙方協商確定選派計畫，具體選派方案、學科需求由西藏、新疆各地區、單位與對口援藏援疆省市銜接落實。
選拔的具體要求是什麼？
（二）選派援藏援疆的教師要求政治可靠、師德高尚、愛崗敬業、業務精良，堅決執行黨的民族和宗教政策，維護祖國統一和民族團結；有較強的工作能力和責任感；作風扎實，不怕吃苦，甘於奉獻，身體健康；學校管理人員除符合上述要求外，還應具有較強的組織領導能力和豐富的學校管理經驗。各單位不得從分流或下崗對象中選派援藏援疆教師。
援藏教師年齡一般在45周歲以下，
（三）援藏援疆教師每批在藏在疆時間一般為1年半左右。高海拔地區和有特殊情況可視情由援受雙方協商確定，支教期間確有特殊情況需要調換人員的，須及時補充，確保教學管理工作的連續性。鼓勵延長支教時間或留藏留疆工作。
（四）支教學校範圍為縣城或中心鄉鎮建有周轉宿舍的學校。受援地區、單位要在支教學校為支教教師配備必要的交通、生活設施。一般不安排援藏教師到海拔4000米以上的學校支教。
（五）參加培訓的西藏、新疆當地教師要求政治素質好，有較強的事業心和責任心，具有培養潛質。年齡原則上在40周歲以下。
有關部門、學校應該怎麼做？
（一）援藏援疆教師在藏在疆工作期間，由派出單位與西藏、新疆共同管理，以西藏、新疆各級黨委（黨組）管理為主。各受援地區、單位黨委（黨組）及其組織人事部門、教育部門、對口援藏省市前線指揮部、對口援疆省市前方指揮部負責本地區、本單位援藏援疆教師的日常管理、服務工作。
（二）西藏、新疆各有關部門應把援藏援疆教師作為本地區、本單位人才隊伍建設的重要組成部分，在政治上充分信任、工作上大力支持、生活上熱情關心、管理上嚴格要求。轉變“頂崗”代課用人觀念，創造條件發揮援疆援藏教師“傳幫帶”作用。新疆、西藏在自治區層面建立健全統籌協調與監督問責機制，確保支教教師在合適崗位發揮骨幹示範作用。各受援地區縣級以上黨委（黨組）承擔援藏援疆教師支教期間的安全保障責任，加強與援藏援疆教師和派出單位的溝通聯繫，及時通報有關情況。
有哪些鼓勵政策和優惠待遇？
（一）對口援藏援疆省市選派的援藏教師有關待遇可參照《中共中央組織部 人力資源和社會保障部關於印發〈對口支援西藏幹部和人才管理辦法的通知〉》（組通字〔2011〕58號）有關規定執行，選派的援疆教師有關待遇可參照《中共中央組織部 人力資源和社會保障部關於印發〈對口支援新疆幹部和人才管理辦法的通知〉》（組通字〔2011〕6號）有關規定執行。
（二）在執行組通字〔2011〕58號和組通字〔2011〕6號文件有關規定的基礎上，選派教師所需經費，按程式列入對口支援西藏、新疆經濟社會發展規劃，可從各省市對口支援資金列支。
（三）援藏援疆教師在藏在疆期間人事關係保留在原工作單位，援藏援疆期滿後仍回原單位工作。援藏援疆期間由原工作單位發放工資，享受原工作單位同類同級別人員的各項福利待遇。援藏教師同時由西藏按照當地同類同級人員工資標準（含補貼）計發差額，援疆教師同時享受新疆所在地區同類同級人員艱苦邊遠地區津貼，在南疆工作的援疆教師按規定享受南疆工作補貼。
（四）援藏援疆教師在藏在疆工作經歷視同城鎮教師到農村基層任教經歷，累計為其申報評聘職稱（職務）的任職經歷，取得的業績成果經審核後作為其評聘職稱（職務）的條件。職稱評審委員會進行職稱評審時，應對援藏援疆教師給予重點傾斜。
有條件的援藏援疆省市可以對已經符合標準條件的援藏援疆教師（不含正高級教師），按照程式經評審委員會評定，進藏進疆之前晉升一級職稱。援藏援疆期間符合受援地上一級職稱評聘條件的，可在西藏、新疆參加職稱評聘，不占受援學校職數，援藏援疆期滿回原選派單位後，在原單位專業技術崗位結構比例與規模允許的前提下，經考核合格應按在藏在疆的專業技術職務和崗位予以聘任。援藏援疆期滿後如原單位撤銷、合併或改制，派出省市和單位要負責妥善安排好他們的工作。其他有關激勵政策由對口支援省市和單位參照現有同類援派人員的待遇研究確定。
（五）建立援藏援疆教師績效考核評估機制，根據人員管理許可權，由對口援藏援疆省市（單位）和受援地市教育部門共同組織實施，以受援地教育部門為主，對援藏援疆教師進行考核。強化考核結果應用，樹立正確導向，對於援藏援疆期間表現優秀、受基層歡迎的優秀教師，西藏、新疆在評優表彰等方面優先考慮；作出突出貢獻的，西藏、新疆徵求派出單位組織人事部門意見後，可按照有關規定給予表彰、獎勵。對於援藏援疆期間考核不稱職或援藏援疆期間存在問題的，按照有關規定處理。
（六）置換參加培訓的西藏、新疆當地教師，由培訓學校所在地教育行政部門和培訓學校共同管理。培訓期間由原工作單位發放工資，享受原工作單位同類同級別人員的各項福利待遇，按照有關規定享受探親、休假。培訓學校要對參加培訓教師培訓情況進行認真考核，提出考核意見。
來源丨微言教育
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受援地區、單位要在支教學校為支教教師配備必要的交通、生活設施。一般不安排援藏教師到海拔4000米以上的學校支教。（五）參加培訓的西藏、新疆當地教師要求政治素質好，有較強的事業心和責任心，具有培養潛質。年齡原則上在40周歲以下。
有關部門、學校應該怎麼做？
（一）援藏援疆教師在藏在疆工作期間，由派出單位與西藏、新疆共同管理，以西藏、新疆各級黨委（黨組）管理為主。各受援地區、單位黨委（黨組）及其組織人事部門、教育部門、對口援藏省市前線指揮部、對口援疆省市前方指揮部負責本地區、本單位援藏援疆教師的日常管理、服務工作。
（二）西藏、新疆各有關部門應把援藏援疆教師作為本地區、本單位人才隊伍建設的重要組成部分，在政治上充分信任、工作上大力支持、生活上熱情關心、管理上嚴格要求。轉變“頂崗”代課用人觀念，創造條件發揮援疆援藏教師“傳幫帶”作用。新疆、西藏在自治區層面建立健全統籌協調與監督問責機制，確保支教教師在合適崗位發揮骨幹示範作用。各受援地區縣級以上黨委（黨組）承擔援藏援疆教師支教期間的安全保障責任，加強與援藏援疆教師和派出單位的溝通聯繫，及時通報有關情況。
有哪些鼓勵政策和優惠待遇？
（一）對口援藏援疆省市選派的援藏教師有關待遇可參照《中共中央組織部 人力資源和社會保障部關於印發〈對口支援西藏幹部和人才管理辦法的通知〉》（組通字〔2011〕58號）有關規定執行，選派的援疆教師有關待遇可參照《中共中央組織部 人力資源和社會保障部關於印發〈對口支援新疆幹部和人才管理辦法的通知〉》（組通字〔2011〕6號）有關規定執行。
（二）在執行組通字〔2011〕58號和組通字〔2011〕6號文件有關規定的基礎上，選派教師所需經費，按程式列入對口支援西藏、新疆經濟社會發展規劃，可從各省市對口支援資金列支。
（三）援藏援疆教師在藏在疆期間人事關係保留在原工作單位，援藏援疆期滿後仍回原單位工作。援藏援疆期間由原工作單位發放工資，享受原工作單位同類同級別人員的各項福利待遇。援藏教師同時由西藏按照當地同類同級人員工資標準（含補貼）計發差額，援疆教師同時享受新疆所在地區同類同級人員艱苦邊遠地區津貼，在南疆工作的援疆教師按規定享受南疆工作補貼。
（四）援藏援疆教師在藏在疆工作經歷視同城鎮教師到農村基層任教經歷，累計為其申報評聘職稱（職務）的任職經歷，取得的業績成果經審核後作為其評聘職稱（職務）的條件。職稱評審委員會進行職稱評審時，應對援藏援疆教師給予重點傾斜。
有條件的援藏援疆省市可以對已經符合標準條件的援藏援疆教師（不含正高級教師），按照程式經評審委員會評定，進藏進疆之前晉升一級職稱。援藏援疆期間符合受援地上一級職稱評聘條件的，可在西藏、新疆參加職稱評聘，不占受援學校職數，援藏援疆期滿回原選派單位後，在原單位專業技術崗位結構比例與規模允許的前提下，經考核合格應按在藏在疆的專業技術職務和崗位予以聘任。援藏援疆期滿後如原單位撤銷、合併或改制，派出省市和單位要負責妥善安排好他們的工作。其他有關激勵政策由對口支援省市和單位參照現有同類援派人員的待遇研究確定。
（五）建立援藏援疆教師績效考核評估機制，根據人員管理許可權，由對口援藏援疆省市（單位）和受援地市教育部門共同組織實施，以受援地教育部門為主，對援藏援疆教師進行考核。強化考核結果應用，樹立正確導向，對於援藏援疆期間表現優秀、受基層歡迎的優秀教師，西藏、新疆在評優表彰等方面優先考慮；作出突出貢獻的，西藏、新疆徵求派出單位組織人事部門意見後，可按照有關規定給予表彰、獎勵。對於援藏援疆期間考核不稱職或援藏援疆期間存在問題的，按照有關規定處理。
（六）置換參加培訓的西藏、新疆當地教師，由培訓學校所在地教育行政部門和培訓學校共同管理。培訓期間由原工作單位發放工資，享受原工作單位同類同級別人員的各項福利待遇，按照有關規定享受探親、休假。培訓學校要對參加培訓教師培訓情況進行認真考核，提出考核意見。
來源丨微言教育
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