2018，請做一個幸福的老師！活得優雅、內心豐富、生活過好~
2018年已悄然而至，回望2017，你們有什麼感想？
過去的2017年，或許你對生活有了新的認知，
而這些，都已經成為過去。此刻，我們應該鄭重地和過去道別，以昂揚的姿態迎接嶄新的2018。
今天，小編為大家分享一位教師的文章。她眼中的教育具有詩意和遠方，她口中的教師應該是活得優雅、內心豐富、能把自己的生活過好！
透過文章，我們能看到怎樣的啟示？2018，我們又該做一個怎樣的老師？
如果你認同教育不只是教書，教育還是一個生命對另一個生命的影響，教育除了“言傳”還有很大程度上的“身教”，你就不得不承認這樣一個事實：教師的生活狀態、生活品質，不僅影響著教師個體的發展，也影響著教育的品質，影響著學生的發展。
教師要想取得良好的教育效果，除了要鑽研教學規律外，還要把自己的生活過好！
從自身的教育經歷中，我已經能很明確地感受到，一個把自己生活過得一團糟的教師，他對學生生活、精神上的正向影響是不具備說服力的，他在人生、理想、信念等方面的說教往往都會起反作用，他說得越加真實，孩子們越會懷疑，因為這位教師的現實生活都在做著反向的背書。
同時，
我有一個深深的體會，活得優雅，這正是教師特別需要的一種狀態，它能對學生起到最大的示範作用，在這種狀態下，教師自身的一言一行都會引來學生的效仿，他的威信是與“身”俱來的、由內而外的，他說出來的話也最能讓孩子們信服。
同時，一個活得很好的教師，一般他的心境也會很好，
當然，一個人活得好壞取決於很多因素，其中很大一部分或許都是我們不可控的外部因素，但我依舊相信內在因素的決定性作用，即一個人生活中的很多外部條件，在別人看來或許很不如意，甚至未及一個正常水準，但這個人依舊可以活得很優雅。
今天，教師都面臨著各種壓力，家庭的、事業的、社會的、親屬的……而在現實的工作中，教師需要焦慮的事太多，最主要的還是學生的成績，在這種焦慮下，除了備課、上課、考試、批改作業及試卷外，似乎在校期間我們再無暇顧及其他任何事物。
仔細分析，那些會優雅生活的人可能會有很多特點，卻也有一些共通的品質：超脫，內心豐富，熱愛追求美好事物，樂觀。一位教師如何在不逃避自己責任的前提下，提升自己的生活品質，很重要的一點就是培養這些品質。
對待工作，教師當然要有積極的態度，但也一定要有一種超脫，不陷在具體的事件中，不鑽牛角尖。消極的超脫就是逃避，這可能更容易些，一些我處理不了的事，就不去管它，問題一堆放那兒，下班回家依然可以過自己的逍遙日子。但積極且超脫的態度就很難了，需要教師去努力修煉。
如果我們身邊有這樣的教師，那是我們的幸事，我們一定能從他們身上發現這樣的東西：大視野、大格局，他們遇事不會因為沒有宏觀上的定位而失去處理具體問題的方向感，因而，他遇事不會慌亂，不會一上來就調動自己的情緒——發火或者生氣，人內在的優雅品質在棘手問題面前最能分出高下。
一種能從現實瑣事中超脫出來的能力是我們人生的根本需要，是過好生活、做好工作的需要，這項修煉非常值得。
內心豐富是優雅生活的另一根支柱。對一兩樣事物有專致的興趣，這種專致的興趣很可能發展成一個人的特長，一個有特長的人，他的人生很難是灰色的，興趣愛好會是生命的一根堅強的支柱，他會比沒有特長的人更能承受打擊，看待事物更容易樂觀，因而能夠活得更加優雅。
同時，我們要保持一種開放的心態，在遇到問題時，隨時都有一顆虛心去接納這些學問。比如對待孩子的遊戲、動畫片和偶像問題，我們可以選擇一種嗤之以鼻的態度，可以發佈一紙禁令，但這並不是內心豐富的人的選擇。
內心豐富的人會認為事事皆學問，會投入到孩子的世界中去感同身受地體會，這時老師們就很可能得出完全不同的結論：有些東西並不完全都是洪水猛獸。總之，我們要保持內心的豐富、開放，它可以對抗生活中的單調、灰暗，能讓我們更加樂觀，我們的生活也能變得更優雅。
生活是我們和學生一生都要追求的一門大學問。教師，在肩負責任的情況下請一定要活得更優雅，這是你自身的需要，更是教育對你提出的要求。我們要用自己詩意而又優雅的生命狀態為學生樹立典範。
（文 / 吳維煊）
每一位老師都希望把日子過好，都希望活得詩意優雅、從容淡定。
那麼，不如從2018年開始，就當一個手握戒尺、眼中有光、靈魂有愛的幸福的老師吧！
因為只有做一個幸福的老師，才能將幸福的種子播種到每一個學生的心裡。老師懂得幸福，學生才懂得幸福。
你問，我的幸福是什麼？家長的幸福是看著孩子健康成長，而我的，是學生們天真爛漫的笑臉。
2018年，我想當一個幸福的老師，提高自己獲得幸福的能力。
通過讀書，我找到樂趣，找到幸福；我讀懂他人，讀懂自己；我一點點改變自己，讓自己越來越充實。
我也要去往世界的各個角落，用全身的每一個毛孔去感受，嗅一嗅不同國度雨後潮濕泥土的香氣有什麼不同；聽一聽不同城市的清風拂過耳邊所訴說的悄悄話有何不同；看一看不同角落的人們有著怎樣獨特的動人故事。
我相信，寬闊的眼界、豁達的胸襟、隨和的態度，能讓我更自信地在三尺講臺上舞蹈，營造充滿活力的互動高效課堂，教育出有能力創造幸福生活的學生。
2018年，我想當一個幸福的老師，和學生們有一個和諧的師生關係。
我不僅要做到教書還要做到育心，我想做學生們的交心朋友。
當他們無助迷茫時，希望我的溫暖懷抱可以給他們足夠的安全感；當他們激動喜悅時，希望我可以是他們迫不及待想要分享的那個人。
我希望每次相遇時，孩子們不再是恐懼的閃躲，而是真誠的一句“老師好”；我希望談心時，孩子們不再是敷衍的戒備，而是信任地與我交心。
2018年，我想當一個幸福的老師，能夠和家長充分的溝通交流。
我希望，讓家長們知道，我們的目的是相同的，都希望孩子能健康成長、快樂學習。他們的期待和急切，我全都感同身受。
家訪時，我不想去和家長抱怨，孩子哪不好、哪不行，而是去瞭解孩子的家庭，和家長溝通孩子的成長情況。
學校和家庭不是兩個孤立的點，老師和家長也不是兩個孤立的人。所以，教育孩子的同時，別忘了連接好家長。有一個良好的家校合作，我們才能更幸福。
2018年，我想當一個幸福的老師，做一個善待自己和家庭的人。
再忙都要按時吃飯、按時休息、堅持鍛煉，只有身體健康才能在講臺上更好更持續地發光發熱。
我還要多抽出時間陪一陪家人，有太久沒有回去看望已經白髮蒼蒼的父母，有太久沒有和愛人一起出去看一場電影，有太久沒有陪孩子去一次遊樂園。
2018年，我想當一個幸福的老師，幸福到走在街上一眼就能被看出來。
我可以和學生們一起有最燦爛天真的微笑，可以在平凡的三尺舞臺上跳出最精彩的舞蹈。
2018年，
我要當一個幸福的老師，
教書、育人、生活，
樂在其中；
2018年，
我要關心每一個孩子，
站在三尺講臺，面朝朝陽，
傳道授業解惑；
2018年，
點師成金要為你圓“高薪教師”夢，
你若願為師，我們願成人達己，
讓夢想照進現實！
點師成金是一家面向大學生就業人群，專注教師技能培訓和人才輸出的高科技企業，致力於為全國教育培訓機構、民辦學校、線上教育機構培訓選拔和輸出優秀教師。
卻也有一些共通的品質：超脫，內心豐富，熱愛追求美好事物，樂觀。一位教師如何在不逃避自己責任的前提下，提升自己的生活品質，很重要的一點就是培養這些品質。對待工作，教師當然要有積極的態度，但也一定要有一種超脫，不陷在具體的事件中，不鑽牛角尖。消極的超脫就是逃避，這可能更容易些，一些我處理不了的事，就不去管它，問題一堆放那兒，下班回家依然可以過自己的逍遙日子。但積極且超脫的態度就很難了，需要教師去努力修煉。
如果我們身邊有這樣的教師，那是我們的幸事，我們一定能從他們身上發現這樣的東西：大視野、大格局，他們遇事不會因為沒有宏觀上的定位而失去處理具體問題的方向感，因而，他遇事不會慌亂，不會一上來就調動自己的情緒——發火或者生氣，人內在的優雅品質在棘手問題面前最能分出高下。
一種能從現實瑣事中超脫出來的能力是我們人生的根本需要，是過好生活、做好工作的需要，這項修煉非常值得。
內心豐富是優雅生活的另一根支柱。對一兩樣事物有專致的興趣，這種專致的興趣很可能發展成一個人的特長，一個有特長的人，他的人生很難是灰色的，興趣愛好會是生命的一根堅強的支柱，他會比沒有特長的人更能承受打擊，看待事物更容易樂觀，因而能夠活得更加優雅。
同時，我們要保持一種開放的心態，在遇到問題時，隨時都有一顆虛心去接納這些學問。比如對待孩子的遊戲、動畫片和偶像問題，我們可以選擇一種嗤之以鼻的態度，可以發佈一紙禁令，但這並不是內心豐富的人的選擇。
內心豐富的人會認為事事皆學問，會投入到孩子的世界中去感同身受地體會，這時老師們就很可能得出完全不同的結論：有些東西並不完全都是洪水猛獸。總之，我們要保持內心的豐富、開放，它可以對抗生活中的單調、灰暗，能讓我們更加樂觀，我們的生活也能變得更優雅。
生活是我們和學生一生都要追求的一門大學問。教師，在肩負責任的情況下請一定要活得更優雅，這是你自身的需要，更是教育對你提出的要求。我們要用自己詩意而又優雅的生命狀態為學生樹立典範。
（文 / 吳維煊）
每一位老師都希望把日子過好，都希望活得詩意優雅、從容淡定。
那麼，不如從2018年開始，就當一個手握戒尺、眼中有光、靈魂有愛的幸福的老師吧！
因為只有做一個幸福的老師，才能將幸福的種子播種到每一個學生的心裡。老師懂得幸福，學生才懂得幸福。
你問，我的幸福是什麼？家長的幸福是看著孩子健康成長，而我的，是學生們天真爛漫的笑臉。
2018年，我想當一個幸福的老師，提高自己獲得幸福的能力。
通過讀書，我找到樂趣，找到幸福；我讀懂他人，讀懂自己；我一點點改變自己，讓自己越來越充實。
我也要去往世界的各個角落，用全身的每一個毛孔去感受，嗅一嗅不同國度雨後潮濕泥土的香氣有什麼不同；聽一聽不同城市的清風拂過耳邊所訴說的悄悄話有何不同；看一看不同角落的人們有著怎樣獨特的動人故事。
我相信，寬闊的眼界、豁達的胸襟、隨和的態度，能讓我更自信地在三尺講臺上舞蹈，營造充滿活力的互動高效課堂，教育出有能力創造幸福生活的學生。
2018年，我想當一個幸福的老師，和學生們有一個和諧的師生關係。
我不僅要做到教書還要做到育心，我想做學生們的交心朋友。
當他們無助迷茫時，希望我的溫暖懷抱可以給他們足夠的安全感；當他們激動喜悅時，希望我可以是他們迫不及待想要分享的那個人。
我希望每次相遇時，孩子們不再是恐懼的閃躲，而是真誠的一句“老師好”；我希望談心時，孩子們不再是敷衍的戒備，而是信任地與我交心。
2018年，我想當一個幸福的老師，能夠和家長充分的溝通交流。
我希望，讓家長們知道，我們的目的是相同的，都希望孩子能健康成長、快樂學習。他們的期待和急切，我全都感同身受。
家訪時，我不想去和家長抱怨，孩子哪不好、哪不行，而是去瞭解孩子的家庭，和家長溝通孩子的成長情況。
學校和家庭不是兩個孤立的點，老師和家長也不是兩個孤立的人。所以，教育孩子的同時，別忘了連接好家長。有一個良好的家校合作，我們才能更幸福。
2018年，我想當一個幸福的老師，做一個善待自己和家庭的人。
再忙都要按時吃飯、按時休息、堅持鍛煉，只有身體健康才能在講臺上更好更持續地發光發熱。
我還要多抽出時間陪一陪家人，有太久沒有回去看望已經白髮蒼蒼的父母，有太久沒有和愛人一起出去看一場電影，有太久沒有陪孩子去一次遊樂園。
2018年，我想當一個幸福的老師，幸福到走在街上一眼就能被看出來。
我可以和學生們一起有最燦爛天真的微笑，可以在平凡的三尺舞臺上跳出最精彩的舞蹈。
2018年，
我要當一個幸福的老師，
教書、育人、生活，
樂在其中；
2018年，
我要關心每一個孩子，
站在三尺講臺，面朝朝陽，
傳道授業解惑；
2018年，
點師成金要為你圓“高薪教師”夢，
你若願為師，我們願成人達己，
讓夢想照進現實！
點師成金是一家面向大學生就業人群，專注教師技能培訓和人才輸出的高科技企業，致力於為全國教育培訓機構、民辦學校、線上教育機構培訓選拔和輸出優秀教師。